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1、小学科学创新实验教案一、 实验课题名称小学六年级上册神奇的小电动机二、 参加教师所在单位珙县珙泉中心校 梁红三、 正文1、 实验在教材中所处地位与作用神奇的小电动机这一实验课题，选自小学六年级上册科学第三单元能量的第五节。他是在学习了电磁力的基础上，进而研究能量的转化。本课时的教学内容是该章的重点，也是本章知识的拓展与应用。它让学生从生活常识出发提出问题，经探究得出结论。同时也为初中物理知识的学习打下基础。2、 实验原型及不足之处实验原型：用一只倒扣的杯子和两根橡皮筋作固定装置，将转子安放在铁丝支架和“v”形电线架上，连接电池开关，使转子转动起来。并通过改变电磁铁的远近和电流的大小来改变转速；
2、通过改变电磁铁的电极来改变转子转动的方向。实验的不足之处：A、 装置图虽简单，但难操作。倒“v”字线头与铁丝支架高度仅靠两根橡皮筋难统一高度，从而导致转子转不起来或转动过程中掉落下来。B、 由于实验过程中教师必须手持磁铁，易造成遮挡，阻碍了学生对转子转动方向和快慢的观察，不易达到实验目的。C、 实验成功率低，很多教师都不易将实验成功演示。3、 实验创新与改进之处A、 改进固定支架，使转子无论怎样都不会掉落。B、 增加了一个固定磁铁的支架，让学生便于观察。C、 增加一条有色毛线，更利于学生通过毛线的转动情况，得知转子的转动方向和转动快慢。D、 能更好与初中物理实验中的电机部分相衔接。4、 实验器材转子、电池组、导线、开关、彩线、电板、磁铁、小电动机模型5、 实验原理用电产生磁，利用磁的相互作用转动。6、 实验过程A、 安转支架和电路B、 安放转子C、 让小电动机转子转动起来。D、 改变转子转动方向和快慢。7、 实验效果成功率高，便于学生通过观察，效果好。8、 自我评价通过对实验器材和组装的创新，整个实验过程学生的兴趣很浓，提高了可视度和实验的成功率。使学生感受到科学其实是一门有趣的学科。学无止境，还希望向各位专家和同仁学习。
