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1、课前小故事,有个人请客，看看时间过了，还有一大半的客人没来，主人心里很焦急，便说：“怎么搞的，该来的客人还不来?”一些敏感的客人听到了，心想：“该来的没来，那我们是不该来的罗?”于是悄悄地走了，主人一看又走掉好几位客人，越发着急了，便说：“怎么这些不该走的客人，反倒走了呢?”剩下的客人一听，又想：“走了的是不该走的，那我们这些没走的倒是该走的了!”于是又都走了。最后只剩下一个跟主人较接近的朋友，看到这种尴尬的场面。就劝他说：“你说话前应该先考虑一下，否则说错了，就不容易收回来了。”主人大叫冤枉，急忙解释说：“我并不是叫他们走哇!”朋友听了大为光火，说：“不是叫他们走，那就是叫我走了?”说完，头
2、也不回地离开了。,你从这个故事中得到哪些启示?,古人说：舌为利害本，口是祸福门。 良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。 说出去的话，如泼出去的水。 说者无意，听者有心。 病从口入，祸从口出。,言谈既能促进事业发展，生活如意，也能伤害别人，招来灾祸。,3,语言得体,5,考纲要求： 语言表达得体 能力层级 E 考纲解读： 1. 能够恰当使用语言，体现语境与语体的要求。 2. 常考题型：改错题、表达题 3. 参考三维设计P86,学习目标： 1.了解语言表达得体的有关常识，提升做题能力 2.培养学生继承中华传统文化的精神，以得体的语言营造良好的人际环境。,例1、从前有个知县好巴结上司。一天，知府到他这儿巡
3、视，在宴会上，知县一边劝酒，一边套近乎：“大人几位公子呀？”知府伸出两个指头回答，“有两个犬子。”说完反问知县：“大人有令郎几位呀？”不问则以，一问把知县问傻眼了。知县心想：知府大人称自己的儿子为犬子，我该怎么称呼我的儿子呢？他想了好半天，才毕恭毕敬地回答说：,“回禀大人，卑职只有一个5岁的王八羔子！”,8,一、方法归纳： 要做到语言得体需要注意什么？ 讲礼貌 用准谦辞敬辞,你知道哪些谦辞和敬辞？,概括：“家大舍小令外人”,称自己的父亲为“ 家父 ”，称自己的兄长为“ 家兄 ”； 称别人的父亲为“ 令尊 ”；称自己的弟妹为“舍弟、舍妹 ”,常用谦辞,“拙”拙作,“小”小女,“愚”愚见,“贵”贵
4、庚 “大”大作 “光”光临 “雅”雅正 “高”高见,常用敬辞,“寒”寒舍,“鄙”鄙人,求人办事说“ ” 请人帮忙说“ ”向人祝贺说“ ” 送礼给人说“ ”送人照片说“ ” 欢迎购买说“ ”赞人见解说“ ” 请人指点说“ ”归还物品说“ ” 请人赴约说“ ”,拜托,劳驾,恭喜,笑纳,惠存,惠顾,高见,赐教,奉还,赏光,谦敬口决,自己住所说“ ” 请人谅解说“ ”等候别人说“ ” 陪伴朋友说“ ”请人决定说“ ” 请人批评说“ ”初次见面说“ ” 好久未见说“ ”,寒舍,包涵,恭候,奉陪,钧裁,指教,久仰,久违,小结：谦敬使用不能过度 孔子说 “过犹不及”，当礼貌用语用得过了头时，表达效果会适得其
5、反，交际目的更难以达到，所以谦敬使用一定不能过度。,例2,有一小青年被调去搞人口普查工作，他到一户人家调查时，问一位没有文化的老太太：“您有配偶吗？“ 老大妈：“什么？藕？荷塘里多着呢，你要不要？”,从前有个秀才到集市上去买柴,他对挑柴的客气地说:“荷薪(挑柴火)者过来。”挑夫只听懂了“过来”二个字,就过去了。秀才又问:“价钱几何?”挑夫只听懂“价钱”二个字,就开了个价。秀才于是讨价还价了:“外实而内虚,烟多而焰少,请损之。”这回挑夫什么也听不懂,于是挑着柴走了。,想想秀才为什么买不到柴？,有一次马克 吐温与一位夫人对坐，他 对她说：“你真漂亮。”夫人高傲地回答： “可惜我实在无法同样地赞美你
6、。”马克 吐 温毫不介意地笑笑说：“ ” （回答要得体、风趣）,答案 夫人，只要像我一样说假话就行了。,明确交际或阅读对象,充分考虑对方的特性(如性别、年龄、职业、身份、文化、气质、性格、爱好甚至禁忌）。,见什么人说什么话,二、方法归纳 语言得体需要注意什么？ 看准对象，掌握分寸。,请按照要求将“欢迎对方到时参加”这一意思分别做出恰当的表述。 在商场的广告里： 在给兄弟单位的请柬里： 在给下级的书面通知里： 在给朋友的口头通知里：,届时热忱欢迎新老顾客惠顾,届时恭请贵单位人员光临,届时务必参加，不得缺席,到时候不能不来哟,小结： 分清对象，我们一定要记住“见什么人说什么话”“什么人说什么话”。
7、充分考虑听话人和说话人的文化、职业、身份、地位、生活阅历、爱好禁忌等等。,例3、古时有一个不大会说话的女婿，在岳父岁生日那一天，买了许多礼物去祝寿。席间大伙儿说得正高兴，这个祝老爷子“万寿无疆”那个祝老爷子“福如东海”，这位贤婿也不甘落后:“岳父大人，俗话说，七十三、八十四，阎王不找自己去，您可得留点神。”一句话，把老爷子说恼了。过了几天又赶上二姨子的孩子过百日，媳妇千叮咛万嘱咐：“这次你一定不要说话了。”果然，这次这位贤婿一言不发，不料，快离开时却来了一句：“这回我可一句话都没说，等将来这孩子死了，你们可别怪我！”,一位八十多岁的老先生举办生日宴会,宾朋满座,酒酣兴浓。有人提议点歌来助兴,某
8、君高歌一曲电影铁道游击队主题歌弹起我心爱的土琵琶： 西边的太阳快要落山了,鬼子的末日就要来到,弹起我心爱的土琵琶,唱起那动人的歌谣,有位老太太去世了，亲属们怀着悲痛的心情围坐在一起商量后事。老太太生前嘱咐要土葬，土葬有点不现实，老太太的孙子说：“这么办吧，人死了，埋掉不如烧掉， 我看，干脆烧了吧，又省钱又省事。”,法院在审理一案件时，需传证人罪犯的妻子到庭。审判员说哪句话才比较得体？ A、传证人XXX到庭 B、把罪犯XXX的老婆带上来。 C、传证人XXX到这里来 D、叫罪犯XXX的妻子来。,法庭是个庄严神圣的地方，庭审是个严肃的场合，应用规范的法律语言。,A,小结,场合不同了，用语也必须随之变
9、化。,语言表达要得体之三,注意场合,场合，既指一定的时间、地点构成的总体氛围，也指交际当时的自然情景和社会情景。“到什么山上唱什么歌”。,要求用语庄重、规范，一般用典范的书面语。,要求用语自然、亲切、灵活，一般多用口语。,要求用语有趣、生动，有时还需要点幽默。,要求用语准确、扼要，经常要使用某些专门的 术语或行话。,例4、原文：（施工路口）前方炮声隆隆，珍爱你的生命，请勿前行！,改文：前方施工放炮，严禁通行！ （盘山公路下山方向）前方50米左拐，有一陡坡，请慢行！ 改为： 陡坡，慢！,提示语如果用于警示，用语就要严肃，带祈使口吻。,注意语体特点,语言表达要得体之四,小结,语体,口头语体,书面语体,公文事务语体,文艺语体,科技语体,政论语体,日常生活用语,文学作品中的人物对话,演说辩论,广播,亲切自然， 生动活泼,庄重、严谨,客观，平实，有逻辑性，多用长句,讲文采，语言生动形象，句式灵活,明确、简要、平实，程式化,逻辑性与形象性并重，准确严密,方法归纳,讲礼貌（注意称谓，用准谦敬词） 看对象（研究说话者和听话者的地位、 身份、学识阅历等特点） 看场合（交际场合不同，用语也因而有别） 分语体（注意口语和书面语的区别，注意特殊文体的要求）,做一个会说话的人 我们的世界是由我们的嘴巴建造的,舌为利害本，口是祸福门 成败皆在此，得体是根本,Thank You!,
