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1、2012年高考语文二轮专题复习课件： 专题一 识记现代汉语普通话的字音,第一编 品华夏语言，吐珠玉之声,第一关：考点关展望高考,赏心亭,一、课堂导入 神奇的汉字镌刻的是流淌了五千年的中华文明和牵系在横竖之间的赤子之情。汉字的神奇在于它的古老传说，历久而弥新；在于它的千变万化，简约而又明了；在于它的巧妙组合，丰富而精妙。汉字不仅仅是方块字，它是那样有血有肉，有情有义，使我们在不知不觉中感受到了中华文化的博大精深。作为现今世界上唯一能表意的文字，其一笔一画都蕴含着丰富博大的讯息。,如北戴河孟姜女庙中宋人王十朋写的著名楹联：“海水朝朝朝朝朝朝朝落，浮云长长长长长长长消。”就利用了“朝”和“长”的多音
2、多义。,“朝”，可作“潮”，也可读作“今朝”的“朝”；“长”，可读作“常”，也可读作“消长”的“长”，也就是“海水朝潮，朝朝潮，朝朝落；浮云常长，常常长，常常消”。或读作“海水潮， 朝朝潮，朝潮朝落；浮云长，常常长，常长常消”。潮涨潮落，云聚云散，映衬出孟姜女在望夫石上守望的身影和心境。,汉字有许多同音字，可以巧妙地利用汉字的谐音关系表情达意。古诗“东边日出西边雨，道是无情却有晴（情）”是人们熟悉的例子。其他如“福倒（到）”、“年年有鱼（余）”、“八（发）”。奥运福娃的名称也采用了这种艺术手法，读出“北京欢迎你”的口号。 反之，人们也尽量避免不大吉祥的谐音。比如有人不喜欢四（认为是“死”的谐音
3、）、渔民不喜欢说帆（认为是“翻”的谐音）。老人们喜欢听吉利的话，叫“讨口彩”。听见可能被认为不吉利的话还要化解。比如吃饭时孩子不小心把碗打碎了，人们忌讳说破碎，便说是“岁岁（碎碎）平安”。,由此可见，语音知识奥妙无穷，那么，我们就走进这神奇的语音世界吧！,二、目标重点,1依据考试大纲，了解本专题的考查要求。 2通过分析高考试题，寻求规律，掌握考查的重点。 3加强备考方法的学习，强化基础训练。,瞭望台,一、复习定向 识记，指识别和记忆，是语文能力的最基本的层级。 正确识记现代汉语普通话的字音，有助于推广普通 话，有助于辨析错别字，有利于正确理解词义、句意，从而 准确地表情达意。 2010年语文高
4、考大纲规定“识记现代汉语普通话 的字音”，考试能力层级为A级。本考点考查重点 只要求识记字音而不要求拼写，以汉字为考查重点， 难点在辨析多音字的不同读音，题型为四选一的客观选择 题，选出正确的或错误的一项，一般在第卷出现。,二、命题趋势 近几年的高考字音题考查重点集中在多音字、形声字、形似字、音近字以及一些常见的易错字五种类型上，2011年高考也会在这些方面有所体现，主要呈现出下面几个趋势：,1试题的考查重点是多音字和形声字。 2选材重点是常见的双音节词语和四字词语，也可能放在更大的语境中将字音和字形结合起来考查。 3设问形式多样，考查角度花样翻新，有“所有注音全都相同”“读音完全不相同”“读
5、音有错误”“完全正确”“不全都相同”等。 4一些常见的易错字频频出现，并且一些常见的熟语也因其读音特殊而纳入考查范围，如“心宽体胖”的“胖”。,菁华苑,1（2009高考全国卷）下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是（ ）,D,A菁华（）宁可（） 冠心病（）翘首回望（） B吐蕃（）庇护（） 歼击机（）呱呱坠地（） C请帖（）梵文（） 发横财（）按捺不住（） D链接（）创口（） 倒春寒（）拈花惹草（）,解析：A项，“菁华”的“菁”应读；B项，“吐蕃”的“蕃”应读；C项，“梵文”的“梵”应读。,另外两个读音分别是(如蕃邦，同“番”），(如“蕃息”）。C项要注意“帖”有三个读音，做“服从”，“妥当”
6、解时读，如“服帖”“妥帖”；做“邀请客人的通知”“写着字的小纸片”解时读，如“请帖”“庚帖”；做“学习写字或绘画时临摹用的样本”解时读，如“字帖”“临帖”。D项要注意“倒春寒”一词，其词义为：早春回暖后，由于寒潮侵入，气温持续明显偏低的天气。,2（2009高考江苏卷）下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是（ ）,A调度/宏观调控降解/降龙伏虎搪塞/敷衍塞责 B省视/省吃俭用拓本/落拓不羁纤绳/纤尘不染 C圈养/可圈可点喷薄/厚古薄今重申/老成持重 D臧否/否极泰来乐府/乐不思蜀屏蔽/屏气凝神,B,解析：A项，调（）度/宏观调（）控，降（）解/降（）龙伏虎，搪塞（）/敷衍塞（）责；B项，省
7、（）视/省（）吃俭用，拓（）本/落拓（）不羁，纤（）绳/纤（）尘不染；C项，圈（）养/可圈（）可点，喷薄（）/厚古薄（）今，重（）申/老成持重（）；D项，臧否（）/否（）极泰来，乐（）府/乐（）不思蜀，屏（）蔽/屏（）气凝神。,讲评：本题主要考查的是多音多义字的辨读，应当说难度不大。辨析多音字，要注意字义，如A项中的“调”字，做“调动”“调查”“腔调”解时，读，所以“调度”中的“调”读；做“配合得均匀合适”“调解”“挑逗”“挑拨”解时，读，所以“宏观调控”中的“调”读。再如D项中的“否”字，做“否定”等解时，读；做“坏，恶”“贬斥”解时，读。,3（2009高考湖北卷）下列词语中加点的字，每对的
8、读音都不相同的一组是（ ）,A拜谒/枯竭冲锋枪/冲击波恣意妄为/千姿百态 B陨石/功勋倒胃口/倒栽葱崇山峻岭/怙恶不悛 C梗概/田埂迫击炮/迫切性瓜熟蒂落/啼笑皆非 D篆书/椽子空白点/空城计愚公移山/向隅而泣,B,解析：B项，第一组分别读/；第二组分别读/；第三组分别读/。A项，第一组分别读/；第二组相同，都读；第三组分别读/。C项，第一组相同，都读；第二组分别读/；第三组分别读/。D项，第一组分别读/；第二组分别读/；第三组相同，都读。,4（2009高考浙江卷）下列词语中，各对加点字的读音都不相同的一项是（ ）,A侥幸/角色车辙/折戟沉沙瞠目/交口称赞 B盘踞/拮据癖好/否极泰来摒弃/敛声
9、屏息 C怆然/创伤蛊惑/余勇可贾诘问/开花结果 D蹩脚/别扭干涸/曲高和寡徜徉/逢场作戏,D,解析：D项，第一组分别读/，第二组分别读/，第三组分别读/；A项，第一组分别读/，第二组都读，第三组都读；B项，分别读/，/，/；C项，第一组分别读/，第二组都读，第三组分别读/。,讲评：本题主要考查的是同音字的辨析。做此题时应仔细审题，明确题意，是选相同还是选不同。其次联想相关词语，因义定音，排除法与认定法相结合，逐项逐音分析。如B项“踞”和“据”的读音就容易混淆。另外还要注意容易读错的字，如“摒弃”的“摒”、“创伤”的“创”字,5（2008高考天津卷）下列词语中加点的字的读音全都正确的一组是（ ）
10、,D,A闷（）热镌（）刻通缉（） 咸与（）维新宁缺毋（）滥 B生肖（）克（）扣梵（）文 混（）水摸鱼方枘（）圆凿 C嘈（）杂绷（）脸订（）正 歃血（）为盟徇（）私舞弊 D卓（）越坍圮（）拮据（） 自作（）自受桀（）骜不驯,解析：A项，通缉“”；B项，生肖“”，克扣“”；C项，嘈杂“”，徇私舞弊“”。 讲评：本题主要考查的是习惯性误读字的读音，如A项中的“闷热”“宁缺毋滥”，B项中的“生肖”“克扣”“梵文”，C项中的“嘈杂”“绷脸”，D项中的“自作自受”，在日常生活中都容易读错，应该引起高度重视。,6（2008高考安徽卷）下列各组词语中，斜线“/”前后 加点字的读音完全相同的一组是（ ）,A清澈
11、/掣肘殷红/湮没瞠目/螳臂当车 B箴言/斟酌蛊惑/商贾船舷/扣人心弦 C联袂/抉择整饬/炽烈辍学/风姿绰约 D徘徊/脚踝戏谑/琐屑惬意/锲而不舍,B,解析：B项中各组分别读“”“”“”，其他各项加点字读音分别是：A项，澈/掣，殷/湮，瞠/螳；C项，袂/抉，饬/炽，辍/绰；D项，徊/踝，谑/屑，惬/锲。 讲评：本题主要考查的是形近字、同音字的辨析。做此类题时，可以使用排除法，也可以据义定音。比较容易读错的读音有A项中的“殷红”，B项中的“船舷”，C项中的“整饬”“炽烈”，D项中的“脚踝”“戏谑”等，备考时应格外注意。,第二关：热点关 解读高考 衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。,采思斋,根据高考题
12、，总结误读的原因有以下几种：多音字的误读，形近字的误读，形声字的误读，习惯性误读字和难读字。下面分别就这几种误读情况进行分析：,热点一：多音字的误读,多音字有两种：多义多音字和同义多音字。,有些字的字义不同，字音也不同，但人们往往不加区别地错读成一个音。 例如：“耙”（b）是一种弄碎土块的农具。使用这种农具碎土平地叫“耙地”。如果读“p”就是另一种农具，有钉耙子、竹耙子等。 对多义多音字的辨音，常常要在组成词后的语境中解决，甚至要在句子的语境中解决。,例如：“澄清”，它可以是形容词，形容水的清亮；也可以是动词，是搞清楚、弄明确或让液体的混浊物沉下去的意思。如果说“这个问题需要澄清”，就要读“c
13、hn”；如果说“把药澄清了再喝”，就要读“dn”。,备选例题给下面加点字注音。,参与（ ） 赠与（ ） 启蒙（ ） 蒙骗（ ）,y,mn,mn,宿舍（ ） 星宿（ ） 反省（ ） 省俭（ ）,s,xn,shn,讲评“与”字读音有三种：同“欤”时读；做“给”“交往”“赞许”“等待”解时，读，如赠与、相与、与人为善、岁不我与；做“参与”解时，读，如与会。“蒙”字读音有三种：做“欺骗”“胡乱猜测”“昏迷”解时，读，如蒙骗、瞎蒙、蒙头转向；做“遮盖”“受”“蒙昧”解时，读，如蒙蔽、蒙难、启蒙；做“蒙古族”解时，读。“宿”字读音有三种，做“夜里睡觉”“旧有的”“年老的”解时，读，如宿舍、宿愿、宿将；做“
14、用于计算夜”解时，读，如半宿；做“天上某些星的集合体”解时，读，如,宿舍、宿愿、宿将；做“用于计算夜”解时，读，如半宿；做“天上某些星的集合体”解时，读，如星宿。“省”的读音有两种：做“检查自己的思想行为”“探望”“醒悟”解时，读，如反省、省亲、省悟；做“节约”“减去”“行政区划单位”解时，读sh，如省钱、节省、省会。,例1 下列各组词语中加点字的读音，与所给注音全都相同的一组是（ ）,A号ho 号叫 号丧 号哭 号啕大哭 B强qin 强制 强迫 强化 强词夺理 C帖 字帖 碑帖 画帖 俯首帖耳 D累 累计 连累 累赘 危若累卵,A,解析 本题考查的是识记多义多音字。A项当“号”为“拖长声音大声叫唤”义读ho，为“标志，信号”“等级”等义读ho；B项“强”为“力量大”，“强大强壮”义读qin，为“勉强”义读qin；C项“帖”为“服从”“妥当”等义读ti，为“邀请客人的通知”义读ti，为“学习写字或绘画时临摹用的样本”义读ti；D项“累”为“多余、麻烦”等义读li，为“积累”“牵连”等义
