《2012届高三高考物理一轮复习精选教程23共同点的平衡新人教课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2012届高三高考物理一轮复习精选教程23共同点的平衡新人教课件（18页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、考点1 物体受力分析,共点力的平衡,如何对物体进行受力分析 1.隔离法和整体法 将研究对象与周围物体分隔或将由多个物体组成的系作为一个整体来分析。 2.假设法 在未知某力是否存在时，可先对其作出存在或不存在的假设，然后分析该力存在与不存在对物体运动状态是否产生的影响是否与事实相符来判断该力是否存在。,整体法、隔离法、假设法在受力分析时，要灵活选用，有时为了解决问题方便，这些方法要交叉使用。,3.注意要点 (1)研究对象的受力图，通常只画出根据力的性质命名的力，不要把按力的分解的分力或合成的合力分析进去，受力图完成后再进行力的合成与分解。 (2)区分内力和外力，对几个物体的整体进行受力分析时，物
2、体间的作用力为内力，不能在受力图中出现，当把某一物体单独隔离分析时，原来的内力则变成外力，要画在受力图上。 (3)在难以确定物体的某些受力情况时，可先分析物体的运动状态，再运用牛顿运动定律或力的平衡来判断未知力。,典例一,物体受力分析,【例1】2011年高考安徽理综卷6L型木板P(上表面光滑) 放在固定斜面上，轻质弹簧一端固定在木板上，另一端 与置于木板上表面的滑块Q相连，如图所示。若P、 Q一起沿斜面匀速下滑，不计空气阻力。则木板P的受 力个数为( ) A.3 B.4 C.5 D.6,考查整体法、隔离法的应用及连接体的受力平衡问题。,C,【解析】设木板P质量为M，滑块Q质量为m，则选P、 Q
3、及弹簧作为一个整体进行受力分析，如图1所示，由于受 力平衡有(M+m)gsin=f 然后隔离P进行受力分析，如图2所示，其中FN1为斜 面对P的支持力，FN1为Q对P的压力，Mg为P的重力，f 为斜面对P的摩擦力，F为弹簧对P的弹力(未知) 由于受力平衡f=F+Mgsin，由于f=(M+m)gsin，则 F=mgsin0，故弹簧弹力存在，P受力个数为5个。,图1,图2,1,如图所示，物体M在竖直向上的拉 力F的作用下能静止在斜面上，关于M 受力的个数，下列说法中正确的是( ) A.M一定受两个力作用 B.M一定受四个力作用 C.M可能受三个力作用 D.M不是受两个力作用就是受四个力作用,D,考
4、点2,共点力作用下物体的平衡,1.共点力平衡问题的处理方法,(1)处理共点力平衡问题常用的方法,(2)解决动态平衡、临界与极值问题的常用方法,2.应用平衡条件解题的一般步骤 (1)选取研究对象 根据题目要求,选取某物体(整体或局部)作为研究对象，在平衡问题中，研究对象常有三种情况：,单个物体。若是有关共点力平衡的问题，可以将物体受到的各个力的作用点全部画到物体的几何中心上；否则各个力的作用点不能随便移动，应画在实际作用位置上。 多个物体(系统)。在分析外力对系统的作用时，用整体法；在分析系统内各物体间的相互作用时，用隔离法，其关键是找物体之间的联系，相互作用力是它们相互联系的纽带。 几个物体的
5、结点。几根绳或绳和棒之间的结点常常是平衡问题的研究对象。 (2)分析研究对象的受力情况，并作出受力图 确定物体受到哪些力的作用，不能添力，也不能漏力，受力分析通常按重力、弹力、摩擦力等力的顺序来分析。 准确画出受力示意图，力的示意图关键是力的方向要确定，要养成准确画图的习惯。 (3)在解题中采用合成法还是分解法应视具体问题而定，通常利用正交分解法求解平衡问题。 (4)利用平衡条件建立方程并求解 利用合成法分解问题时，其平衡方程为：F合=0。 利用分解法特别是正交分解法分析平衡问题时，其平衡方程为：Fx=0，Fy=0。 关于坐标轴的选取，一般选外力多的方向为坐标轴，使力的分解个数少，计算简化。,
6、“静止”满足两个条件，加速度和速度都为零，缺一不可。要注意“保持”某状态与“瞬时”某状态有区别。例如，竖直上抛的物体运动到最高点时，这一瞬时的速度为零，但这一状态不可能保持，因而上抛物体在最高点不能称为静止。也就是说，保持静止与速度为零不是一回事。,典例二,整体法与隔离法的应用,【例2】2010年高考山东理综卷8如图所示，质量分别 为m1、m2的两个物体通过轻弹簧连接，在力F的作用下一 起沿水平方向做匀速直线运动(m1在地面上，m2在空中)， 力F与水平方向成角。则m1所受支持力FN和摩擦力f正确 的是( ) A.FN=m1g+m2g-Fsin B.FN=m1g+m2g-Fcos C.f=Fc
7、os D.f=Fsin,【解析】方法一：将m1、m2、弹簧看作整体，受力分 析如图所示 根据平衡条件得 f=Fcos FN+Fsin=(m1+m2)g FN=(m1+m2)g-Fsin 故选项A、C正确。,AC,方法二：分别隔离m1、m2，受力情况如图 对m1根据平衡条件有f=Tcos FN+Tsin=mg 对m2，根据平衡条件，有 Fcos=Tcos Fsin=m2g+Tsin 解得FN=m1g+m2g-Fsin f=Fcos。,灵活地选取研究对象可以使问题简化；对于都处于平衡状态的两个物体组成的系统，在不涉及内力时，优先考虑整体法。,2,在粗糙水平面上放着一个三角形木块abc， 在它的两个
8、粗糙斜面上分别放有质量为m1 和m2的两个物体，m1m2，如图所示， 若三角形木块和两物体都是静止的，则粗 糙水平面对三角形木块( ) A.有摩擦力的作用，摩擦力的方向水平向右 B.有摩擦力的作用，摩擦力的方向水平向左 C.有摩擦力的作用，但摩擦力的方向不能确定，因m1、m2、 1、2的数值均未给出 D.以上结论都不对,D,典例三,正交分解法的应用,【例3】如图所示，一个质量为m=8 kg的物体 置于倾角为37的斜面上，在水平力F作用下 保持静止。求下列情况下物体与斜面之间的静 摩擦力的大小和方向。(g取10 m/s2) (1)F=50 N；(2)F=60 N；(3) F=70 N。,【解析】
9、设物体所受到的静摩擦力沿斜面向下，则物体受力如图所示。 据平衡条件可得 Fcos-f-mgsin=0 FN-Fsin-mgcos=0 由得f=Fcos-mgsin (1)F=50 N时，f=(500.8-800.6) N=-8 N， 负号表明f方向沿斜面向上。 (2)F=60 N时，f=(600.8-800.6) N=0。 (3)F=70 N时，f=(700.8-800.6) N=8 N，方向沿斜面向下。,【答案】(1)8 N，沿斜面向上 (2)0 (3)8 N，沿斜面向下,(1)正交分解法是解决共点力平衡问题的普遍方法，尤其是多力作用下物体处于平衡状态时，用正交分解法更为简捷方便。 (2)建
10、立坐标系时，应以尽量少分解力，解决问题方便为原则。 (3)物体做匀速直线运动时，常常建立沿运动方向与垂直于运动方向的坐标系。,3,两个可视为质点的小球a和b， 用质量可忽略的刚性细杆相连， 放置在一个光滑的半球面内， 如图所示。已知小球a和b的质 量之比为 ，细杆长度是球 面半径的 倍。两球处于平衡状态时，细杆与水平面的夹角是( ) A.45 B.30 C.22.5 D.15,D,典例四,动态平衡问题的求解,【例4】如图所示，在一个半圆环上 用两根细线悬挂一个重为G的物体， 设法使OA线固定不动，将OB线从竖 直位置沿半圆环缓缓移到水平位置 OB，则OA与OB线中受到的拉力FA、 FB的变化情
11、况是( ) A.FA、FB都增大 B.FA增大，FB减小 C.FA增大，FB先增大后减小 D.FA增大，FB先减小后增大,D,分析动态平衡问题用图解法比较方便。要注意以下三点：前提是合力不变，一个分力的方向不变。正确判断某一个分力的大小和方向变化及其引起的另一个力的变化。注意某一分力方向变化的空间(即范围)。,【解析】本题重力作为分解的对象，它对两绳产生 两个拉紧的效果，即两分力方向是沿绳所在直线的，先 作初始的力分解平行四边形，然后根据OB绳的方向变 化作出各位置的平行四边形，从图中判断各力的变化情 况。因为绳结点O受到重物的拉力F，所以才使OA绳和 OB绳受力，因此将拉力F分解为FA和FB(如图所示)。 OA绳固定，则FA的方向不变，从OB向下靠近OB的过 程中，在B1、B2、B3三个位置，两绳受力分别为FA1和FB1、 FA2和FB2、FA3和FB3。从图形上看出，FA逐渐变大，而FB却先减小后增大，当OBOA时，FB最小。,4,如图所示，小球用细绳系住放在 倾角为的光滑斜面上，当细绳 由水平方向逐渐向上偏移时，细 绳上的拉力将( ) A.逐渐增大 B.逐渐减小 C.先增大后减小 D.先减小后增大,D,
