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1、数学课堂教学行为基本规则和约定1、执行课前2分钟左右的活动机制。数学课课前2分钟活动以背古诗为主，各教师也可以自行安排背乘法口诀、几的值等。2.落实课堂基本教学礼仪。上课与下课应师生问好。若举行对外教学研讨课或大型公开课，在向上课教师问好后，能向后面在座的听课教师进行礼节性问候。3.建立合作小组，以2-6人为主。以4人小组为主，每一小组内设立组长、声控员、记录员、发言员各一名。以一个月为单位进行小组内不同分工的轮换。对每个小组的评价将结合各班级的具体情况实行评价。4.小组合作汇报语言即为“我代表我们小组进行汇报”“我们小组认为”“我们觉得”等等。5.激励表扬的基本约定，当学生有独到的见解或老师
2、认为学生的表现值得表扬时教师可以引导学生为自发的鼓掌。6.口令的基本约定即为“123 -321”。小组合作结束时需要学生归位或者整顿课堂纪律时，老师当即喊口令：123，学生回应：321。要求学生一边回应一边坐好，当喊到“1”的时候，停止所有活动或动作，应该做到既坐姿好，又安静，而且还注视着老师。7. 正确的基本约定。即为右手母指和食指张开做出“”状；不正确的约定：两手食指交叉做出“”状。当学生回答问题后，或当老师抛出一个问题的答案后，学生都可用手势表示自己的观点。8、小组讨论结果汇报的基本约定。小组合作学习成果汇报可通过投影仪或其它方式展示，可以一个小组成员进行展示，也可以小组成员多人进行展示。
