《2012届高三地理高三高考复习方案湘教版教程2单元3讲地球课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2012届高三地理高三高考复习方案湘教版教程2单元3讲地球课件（40页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第二单元 宇宙中的地球,第二单元 考点考向,第二单元 考点考向,第二单元 考点考向,第二单元 考点考向,第二单元 复习策略,1.重视基本概念、基本原理等基础知识的学习，注重基础知识的灵活运用。 2加强识图、判图及绘图能力的培养和训练，重视空间想象能力的培养，将各种图形如地球结构图、等太阳高度图、光照图及地球运动图等立体化。 3加强计算能力。本单元涉及区时、地方时的换算、正午太阳高度的计算、昼夜长短的计算，复习时应注重计算能力的培养。,第二单元 复习策略,4注意收集与本单元知识有关的重大时事资料，运用创新思维的方法去分析。 5注意学科内知识的综合。本单元易与气候、水文、自然景观、农业活动等知识相
2、联系。学科综合性强，复习时应注意联系相关知识形成完整知识体系，并能利用所学知识解决实际问题。,1本单元共安排了36讲4讲内容，第4讲 内容比较简单，可让学生结合考点整合及探究点自己掌握；第6讲的重点应放在地震波与地壳厚度变化的认识上，外部圈层只需要作简单了解即可，不需要作深入尝试。 2第4、5讲内容比较复杂，高考对本部分的考查也是越来越灵活，对这两讲内容不可仅仅停留在表面上，需要在深入理解的基础上加以掌握，以不变应万变。 3课时建议：第4讲 2课时、第4讲3课时、第5讲3课时、第6讲1课时、单元能力训练2课时。,第二单元 使用建议,第3讲 地球在宇宙中与太阳对地球的影响,第3讲 地球在宇宙中与
3、阳对地球的影响,第3讲 考点整合,星云,恒星,银河,太阳,太阳,地月系,第3讲 考点整合,水星,金星,地球,火星,木星,土星,天王星,海王星,水星,金星,地球,火星,木星,土星,天王星,海王星,第3讲 考点整合,大小行星各行其道，互不干扰碰撞,温度,大气,氢,氦,核聚变,电磁波,光、热,温度,第3讲 考点整合,太阳黑子,耀斑,11年,光球,太阳黑子,色球,耀斑,地球气候,地球电离层,无线电通讯,地球磁场,磁暴,极光, 探究点一 地球上存在生命物质条件的探究途径,第3讲 要点探究,1探究思路：从现代地球上生物生存所必需的条件入手进行分析；从内因、外因两方面综合分析，即从地球本身和其周围环境条件入
4、手进行分析。 2地球上存在生命成因的具体分析,第3讲 要点探究,第3讲 要点探究,例下图为“公转轨道相邻的三大行星相对位置示意图”。读图回答(1)(2)题。 (1)与、相比，地球( ) A公转周期最长 B质量、体积最大 C自转方向与公转方向相反 D是太阳系中距离太阳第二近的大行星 图31 (2)与、行星相比，地球具备生命存在的基本条件之一是 ( ) A适宜的大气厚度和大气成分 B强烈的太阳辐射和充足的水汽 C复杂的地形和岩石圈 D强烈的地震和火山活动,第3讲 要点探究,解析 第(1)题，离太阳越远，公转周期越长，火星最长；地球自转、公转方向相同，金星不同；地球距太阳距离在大行星中排第3位；由图
5、中圆的大小可看出三者体积，地球最大。第(2)题，地球具备生命的自身条件有三：有适合生命呼吸的大气；有适宜的温度；有原始大洋(液态水)的存在。结合题目所提供的选项可以得出答案。 答案 (1)B (2)A 点评 地球上存在生命物质的条件属于基本的识记内容，在复习过程中一方面要从内因和外因两方面把握，另一方面要结合宇宙生命物质的探索，善于知识迁移运用，分析归纳其他天体上可能存在生命物质的前提。,第3讲 要点探究,第3讲 要点探究,(1)液态水的存在是地球生命起源和发展的重要条件之一，下列叙述中与地球“液态水存在”有密切关系的是( ) 地球上昼夜更替的周期比较适中 地球的质量和体积适中 地球处于一种相
6、对安全的宇宙环境之中 地球与太阳的距离比较适中 A B C D (2)人类首先选择火星作为探索生命起源和进化的行星，是因为火星上的一些地理现象与地球十分相似，主要表现为( ) 火星和地球一样被厚厚的大气层所包围 火星上和地球上都有四季变化，且四季的长度一样 火星、地球自转周期的长度比较适中 火星、地球与太阳的距离都比较适中 A B C D,第3讲 要点探究,解析 第(1)题，“液态水的存在”其条件应是地球上的温度介于0100之间，而影响地球上气温的因素则是日地距离和地球上昼夜更替的周期。第(2)题，地球外围包围着适于生物呼吸的大气层，而火星外围是厚厚的二氧化碳；火星和地球上都有四季更替，但长度
7、并不一样；火星和地球的自转周期差距较小；火星轨道和地球运行轨道相邻，与太阳的距离比较适中，有适宜的温度条件。 答案 (1)D (2)C,第3讲 要点探究, 探究点二 太阳辐射的分布规律及影响因素分析,太阳直射点在地球上的南北移动，导致全球获得太阳辐射的多少存在地区和季节上的差异。 1全球太阳辐射的分布 全球年太阳辐射量大体从低纬向高纬递减，南、北半球纬度值相同的地区太阳辐射量随月份变化的规律相反，但不同季节表现出的结果并不相同，如图所示(注：图中的横剖面表示的是某一时间太阳辐射随纬度的分布情况，纵剖面表示的是某一纬度太阳辐射随时间的变化情况)。,第4讲 要点探究,图32,第3讲 要点探究,2中
8、国太阳年辐射总量的空间分布 (1)我国太阳能分布的高值和低值中心均位于北纬2235之间，在北纬3040地区，随纬度增高太阳辐射能增加，北纬40以北，由东向西太阳辐射能逐渐增加。具体分布如下图所示：,图33,第3讲 要点探究,(2)青藏高原成为太阳辐射的高值中心，主要是因为：晴天较多，日照时间较长；海拔高，空气稀薄，空气中尘埃较少，大气对太阳辐射的削弱作用小，到达地面的太阳辐射能量多。 (3)四川盆地为低值中心的原因在于：盆地地形，水汽不易散发，空气中水汽含量多，阴天、雾天较多，从而造成日照时间短，日照强度弱，太阳能资源贫乏。,第3讲 要点探究,3影响年太阳辐射总量的因素分析,第3讲 要点探究,
9、例2 【2009安徽卷】 下图表示“27N某地坡向(坡度为10)对地表获得太阳辐射的影响”，纵坐标表示该地坡面与地平面获得太阳辐射量的比值(仅考虑地球运动和地形因素)。完成(1)(2)题。,图34,第3讲 要点探究,(1)该地坡向对地面获得太阳辐射影响最大的季节是( ) A春季 B夏季 C秋季 D冬季 (2)若坡度从10增大到15，则a点的数值将( ) A增大 B减小 C先减小后增大 D先增大后减小,第3讲 要点探究,解析 第(1)题，题中强调坡向对地面获得太阳辐射的影响，从图中四条曲线可以看出1月曲线变化幅度最大，故坡向对太阳辐射影响最大。第(2)题，如果坡度增大，则该地坡地上的正午太阳高度
10、会增大，故获得的太阳辐射会增多，其与地平面获得的太阳辐射量的比值就会增大。 答案 (1)D (2)A,第3讲 要点探究,点评 太阳辐射是地球表面的能量源泉，影响到达地面太阳辐射的因素多样，要根据具体实际情况作具体分析。在分析的过程中除了运用常规的理论分析过程外，还要善于把比较抽象的理论转化为直观的图示进行分析，例如坡度大小与获取太阳辐射量的关系，可用下图表示，由此可见，坡度愈大，入射角(太阳高度角)愈大，获取的太阳辐射就越多。本题组四个月份的曲线中，最大数值排序由大到小依次为：1月、10月、4月、7月。,第3讲 要点探究, 探究点三 太阳活动对地球的影响,第3讲 要点探究,例3 2007年4月
11、，美国宇航局发表了太空探测器拍摄到的太阳三维图像。这是人类首次从三维视角观测太阳活动。目前，人们对太阳活动的正确认识之一是( ) A黑子增多增大时耀斑也频繁爆发 B太阳活动会引发极光、流星雨、磁暴 C太阳风是太阳活动的主要标志 D光球层到日冕层依次出现黑子、太阳风、耀斑,第3讲 要点探究,解析 B项中的“流星雨”不是太阳活动引起的。C项，黑子和耀斑是太阳活动的主要标志。D项，色球层上有耀斑，日冕层上是太阳风。,答案 A,第3讲 要点探究,第3讲 要点探究,(2)当年出现的下列现象，据说与此次耀斑爆发有直接关系，判断下列说法是否可信，并说明理由： 耀斑爆发时，纽约附近海轮上的罗盘指针曾一度失灵：
12、_；理由是_。 当年冬至，西伯利亚与我国南极中山站都观察到壮观的极光现象：_；理由是_。 次年元旦，世界各地的无线电短波通讯曾出现短暂中断：_；理由是_。 当年夏季，我国长江流域曾发生特大水灾：_； 理由是_。,第3讲 要点探究,解析 该题主要考查太阳活动对地球的影响和学生分析理解及推理判断能力。题干所提供的信息有：纽约天文台观测的时间；观测到的太阳活动现象是耀斑爆发；高能带电粒子流的运动速度；题干设问中的各个时间信息及地点信息。正确解答此题的关键是把握住此次活动的时间及对地球的影响。,答案 (1)此时我国正处于夜晚，无法观测太阳 (2)可信 耀斑爆发，大量高能带电粒子流撞入地球磁场，扰动磁场
13、，产生“磁暴”现象 不可信 极光只出现在极夜上空，此时南极为极昼，中山站观测不到 不可信 活动产生的无线电干扰一般出现在太阳活动后的35天内 不可信 当年夏季是在太阳活动之前，不会对夏季气候产生影响,第3讲 备用习题,1.2009海南卷 (本题可以与例2互换使用)下图示意某地区1月份日照时数分布。日照时数等值线单位为小时，相邻等值线的差值为20小时。按图示方法在图中标注出另外三条日照时数等值线的数值，并说明理由。,解析 该题涉及等值线的判读与应用、日照时数的差异分析。综合考查考生分析问题、解决问题、阐释规律的能力。需注意：相邻两条等值线的数值或者相同或者相差一个等差值。判读图中各等值线的递变规
14、律或趋势是该题的关键；注意题干有效信息的提取：一月份、冬季风、山脉、山脉西南、山脉东北、迎风坡、背风坡、降水与阴雨状况。,答案 如图。 该地区(地处热带季风气候区)1月份 盛行东北风。图示地区山峰以南、 以西为背风坡。迎风坡多阴雨天气， 日照时数低。背风坡少雨，多晴暖 天气，日照时数高。,第3讲 备用习题,2(本题为本讲综合性探究题目，如课堂时间允许，可在所有探究问题完成后综合提升)读图，完成下列问题。,第3讲 备用习题,(1)在图中用箭头标出木星公转方向，并说明图中所包括天体系统的层次。 (2)彗星的出现与流星现象在我国古代都被认为与吉凶祸福有关，其实它们都是普通的天体。晴朗的夜空中，我们看到一闪即逝的现象是_；拖着长尾的是_。 (3)按结构特征分，木星属于_行星，其轨道以内的天体属于_ 行星。 (4)如果把图示中的“木星”修改为“地球”，说明此时决定北半球太阳辐射量丰富的主要因素。 (5)如果人类想移居外行星，该行星需具备什么条件？,第3讲 备用习题,解析八大行星绕日公转呈逆时针方向。图中包括两级天体系统，分别是太阳系和行星系。彗星拖着长尾，方向朝向太阳的相反方向。八大行星按结构特征分为类地行星、巨行星和远日行星，
