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1、呼吸亲情学会感恩演讲稿子篇一：呼吸真情,学会感恩说课稿感恩的心德育活动课说课稿 对于学生来说这是一次心灵的感悟，是思想升华的契机。同时， 对于我们教师来说，也是使我们德育工作提升一个新的领域的一次机遇，也是对未成年人教育的一个方式，通过这次活动课我想更会使学生的德育教育有一个新的突破；我坚信在活动后定会激起教师们对于德育建设的潜力研究与实践。其次，感谢属于我的42名淳朴善良的孩子们，是他们给予我育人的信念。同时也是他们激起我对感恩的呼唤。一 设计思路：在和家长的谈话过程中,我发现现在的孩子们都是独生子女,父母对他们大都是娇生惯养,使他们养成了衣来伸手,饭来张口的习惯和不关心他人自私的品质.甚至
2、有的同学还经常对父母大呼小叫,无故发脾气,丝毫不顾及家长的感受,使做父母的很伤心。在德育读本中的交往的技巧、爱的甘泉、独生子女不独了以及当代家长中的代沟并非难以超越等文中，我看出现在孩子更需要感受爱、理解爱。所以, 我依据我班学生的实际情况设计了这节以呼吸真情，学会感恩为主题的班会课，更多地从 “心存感激、学会感恩”这个角度，让学生对父母、老师、社会多一份理解。二 教学分析活动课内容分析：感恩是中华民族的优良传统,是一种生活态度，一种品德。所以，每个人都应该学会“感恩”，这对于现在的孩子来说尤其重要。因为，现在的孩子都是家庭的中心，他们只知有自己，不知爱别人。所以，要让他们学会“感恩”，其实就
3、是让他们学会懂得尊重他人。对他人的帮助时时怀有感激之心，感恩教育让孩子知道每个人都在享受着别人通过付出给自己带来的快乐的生活。当孩子们感谢他人的善行时，第一反应常常是今后自己也应该这样做，这就给孩子一种行为上的暗示，让他们从小知道爱别人、帮助别人。我们这节活动课，就是要给他们创造一个爱的氛围，让他们学会关心,知道感恩,创造更为和谐的社会。教学对象分析：在和家长的谈话过程中,我发现现在的孩子们都是独生子女,父母对他们大都是娇生惯养,使他们养成了衣来伸手,饭来张口的习惯和不关心他人自私的品质。所以, 我准备依据我班学生的实际情况设计这一课，更多地从 “心存感激、学会感恩”这个角度，让学生对父母多一
4、份理解。三 教学目标1知识与技能目标: 让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验爱的圣洁、无私和伟大。2过程与方法目标: 感受父母对子女的爱；理性地对待父母的爱；学会回报爱。3态度情感价值观目标: 使学生产生积极、健康的情感体验，学会适当地表达内心情感。四 准备过程及环节：本次班会本着贴近学生实际生活，挖掘学生内心的盲区，避免空洞的说教，真正让学生成为班会课的主体的原则，放手让他们自己感受爱的真谛，去回报爱的快乐，真实的让学生连线父母或他人，直接对话也是新的想法，为了成熟些，我倡导大家自己回忆别人给你的真情，从实际出发，表演情景，找到他们的感动事件，还采取了“心灵对对碰”活动等。环节：相互衔接又
5、有层次的环节：感受爱，理解爱，回报爱。五 教学效果预测1、让大家感受着、思索着、回忆着父母的爱，沉浸在爱与被爱中。2、以前，孩子们认为父母为自己所付出的都理所应当，都是些无关紧要的小事，这一堂课以及课后活动的延续，会引起了他们心灵的震憾，使孩子们明白，原来爱就在生活中最平常最细微之处。3、在活动的准备过程中让孩子们由体会到感激，从而更敬爱他们的父母。从感激父母开始，感激老师的教诲，感激同学的帮助感激所有给过他们帮助和关怀的人。4、通过这次教学活动，也让参与课堂的家长更深地懂得了如何感受爱、理解爱，并回报爱。上述材料，仅是我一名年轻教师的粗浅的勾画设计，如有不当之处，还请在座各位领导、评委及各位
6、同仁指正。杨林中学：陈丽颖 感恩的心德育活动课说课稿 杨林中学 陈丽颖 篇二：感恩父母感恩社会演讲稿关于感恩父母感恩老师感恩社会的演讲稿-1. 感恩父母鸟有反哺情.羊有跪乳恩.人.身为宇宙之主宰.亦有感恩之心感激之情.怀抱一颗感恩的心.犹如在生命的旅途中点燃了一盏明灯,怀抱一颗感恩的心犹如掌握了人生宫殿一门门的钥匙,怀抱一颗感恩的心.犹如在人生的海洋中拥有了一艘坚固的船,怀抱一颗感恩的心.犹如鸟儿拥有了调节平衡的尾巴- 孟郊在中写道:慈母手中线.游子身上衣.临行密密缝.意恐迟迟归.谁言寸草心.报得三春晖. 字里行间流露着母子深情.字字句句倾诉母爱之魅力.我们如今正沐浴着母爱织成的阳光吮吸着充满
7、母爱的琼浆玉露.母爱伟大.父爱亦然.父母给予我们的是他人所不能及的无私的爱.看着父母那爬满岁月的额头.看着那饱尝雨露风霜的脊背.看着那饱经艰难困苦的丝丝白发.一种莫名的泪淌下面颊.我哭了.那是亲情的呼唤. 看着那少不经事的小弟把母亲气得落泪.看着父母望子能成龙的忧虑.看着父母因孩子成绩一再滑落而着急.额角的一条条银蛇爬满额头.一种滚烫的东西从眼眶中迸出.那是感恩的泪.父母给予你们生命.哺育你们成长.教育你们长大.没有父母便没你我们.当你们嬉戏于课堂之上.玩耍于操场.你们的父母却正为你们高昂的学费而不辞辛苦地奔波着.每当月假回家时.你的心一定为见到父母而高兴.与此同时.又为向父母索要生活费而隐隐
8、作痛. 感恩的心的生活是美好的.生命犹如一张白纸.有了感恩的心.这纸上便会出现粉红.一生都怀抱感恩.纸的底色也便是粉红.也就有了美好的人生. 你们要懂得报答父母的养育之恩.你们要珍惜父母的深情. 假期里.你与父母朝夕相伴.望着父母肩头沉重的担子将脊背压弯.你一定会一阵心酸.你一定帮父母打扫房间.做做家务.聊以表达对父母的愧疚.作为一名在寄宿学校里读书的你，.在家的时间并不多. 想着在学校里.想到家中日夜劳作的父母.顿感心力倍增.父母对子女的爱最无私.我身临其境.感受颇深. 看到祖父离开人世.我想到日益衰老的父亲.我恐怕百年之后.父亲或母亲离开我们.我们将无所依靠-我不敢再往后想.那将是多么可怕
9、啊!我们仍是高中生.能给予父母的并不多.好好学习是我们能给他们的惟一的回报.优异的成绩是能给他们的最好的精神慰藉.看到自己的孩子学有所成.父母才会感到他们的付出值得.他们的辛苦没有白废.感恩的心的生活是美好的.生命犹如一张白纸.有了感恩的心.这纸上便会出现粉红.一生都怀抱感恩.纸的底色也便是粉红.也就有了美好的人生. 父母的苦不是我们所能想象出来的.多少次.深夜里他们将我们送入医院,多少次.风雨中他们盼望着我们赶快回家,多少次.月光下他们教给我们做人的道理,多少次.-谁言寸草心.报得三春晖.父母的恩情深似海.我们要时刻怀着感恩的心.积极地回报我们的父母. 人的一生就是感恩的一生.我们沐浴着别人
10、的恩泽而来.感恩是我们一生的使命.让我们以感恩的心将我们的爱撒向这个世界. 我们都是有思想的群体.父母.每个人都有.生我者父母.养我者亦是父母.借此机会.我向辛勤劳作的爸爸妈妈深鞠一躬.道一声:爸爸妈妈.你们辛苦了!2.感恩心理-啥意思?什么叫感恩心理?搭配不当-是不是感恩的心? 那是我上小学一年级的一个下了雪的早晨.楼下三三两两的小朋友在欢快的滑雪.我也想出去.可爸爸说什么也不让我去.我失落极了.心里暗暗的讨厌爸爸.我爬在窗台上羡慕的看着小朋友玩.可不到10分钟.一个小朋友滑雪时发生了意外.他摔倒后手上.头上鲜血直流.我这才隐隐约约明白了爸爸为什么不让我出去的原因.但心理上并没有消除对爸爸的
11、怨恨.从小我就是一个电视迷.可是爸爸总是限制我看电视.他一会儿说看电视对眼睛不好.一会儿又说看电视影响学习.还说看电视应该注意内容和时间段.有一次电视上播放一则健身器材的推销广告.我正目不转睛的沉浸在那夸张.幽默的电视画面的时候.爸爸突然关了电视.拔了闭路线.并质问我.唠唠叨叨地说这样的电视少看.我从心里暗暗的恨爸爸.不断闪出一个念头-我肯定是领养的孩子.爸爸教育我最多的话就是人一定要文明.这句话在我做错事时他说.在我和小朋友玩时不小心说一句脏话时他也说,在我不想洗澡时他说.在我乱仍垃圾.横穿马路时他也说.我厌烦了爸爸说这句话.总之.我对爸爸的爱不象对妈妈那样深. 随着我年龄不断增长.我在学校
12、学到了不少东西.在课外书上看到了不少东西.我开始对父爱有了新的认识.加之妈妈去玉门上班后.我和爸爸在一起的时间越来越长.爸爸每天在繁忙的工作之余给我做饭.整理房间.收拾屋子.叫我起床.检查作业.讲解难题.教我练字.我感到爸爸也不容易.上次爸爸扫地.拖地时我感觉很好玩.想试试.可我地没扫干净却累的汗流浃背.气喘吁吁.一股脑躺在了床上.我这才感觉到爸爸是多么的不容易啊.我突然对爸爸有了一种好感.慢慢回忆着爸爸对我做的一切.爸爸日夜为劳着.我那时候怎么就不知道爸爸对我的爱哪!就在我写这篇作文时.爸爸还在为我洗校服.我悄悄地为爸爸倒了一杯热茶-.3.感恩教育学会感恩.对于现在的孩子来说尤其重要.因为.
13、现在的孩子都是家庭的中心.他们心中只有自己.没有别人.要让他们学会感恩.其实就是让他们学会懂得尊重他人.当孩子们感谢他人的善行时.第一反应常常是今后自己也应该这样做.这就给孩子一种行为上的暗示.让他们从小知道爱别人.帮助别人.学会感恩.先要学会知恩.要理解父母的养育之恩.师长的教诲之恩.朋友的帮助之恩.西方的感恩节就是要教化人们学会感恩.让孩子学会感恩.关键是通过家庭.学校的教育.让孩子学会知恩.感恩.只有这样.才能让孩子以平等的眼光看待每一个生命.尊重每一份平凡的普通的劳动.也更加尊重自己.只有知道感恩的人.他的一生才会少了许多怨天尤人的不平.首先.感恩教育需要我们有意识地去做.如果我们只知
14、道奉献.而不知道把自己的劳动和付出呈现给孩子从而教育孩子.孩子也就无从感受到社会和人们对他的恩爱.近日有一则新闻说:来自张家口的67岁的赵老先生在北京某大学东门口拉小提琴.为在内蒙古读书的女儿筹集学费.老父亲在街头卖艺三年.他21岁的女儿竞毫不知情.赵老先生这种默默的爱虽然珍贵.但不足取,爱要让孩子知道.才能激发起他们的爱心.引起他们发自内心更深刻的感恩情怀. 其次.感恩教育应以活动为载体.让青少年从活动中体验感恩.并回归现实生活.从点滴做起.在生活中实践感恩.它要求教师在教育过程中.应做到以理服人.以情感人.情理交融.感人心灵.让学生在不知不觉中受到教育.使其知.情.意.行在情理交融中实现自我完善.最终回报生活.感恩.在中国历史上例子很多.民族英雄袁崇焕去世后.佘家义士冒死葬忠魂.子子孙孙.生生死死.守墓遗训.口口相传.17代人为他守墓370多年.其所感之恩是大恩.大到国家.民族的大义之上.就是在今天.在我们身边也不乏感恩的事例.在金训华烈士墓地守了37年的陈健.理所当然地成了cctv20XX 年度感动中国人物.37年前.在一次与洪水搏斗抢救国家财产时.金训华救了陈健的命.在金训华牺牲后.陈健决心义务为战友守墓.并发誓要一辈子
