《寒假春泥计划.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《寒假春泥计划.doc（13页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、寒假春泥计划篇一：春泥计划-工作计划*20XX年度“春泥计划”工作计划为认真贯彻上级有关部门文件精神精神，进一步探索完善农村学校、家庭、社会“三结合”教育网络，切实加强农村未成年人思想道德建设工作，促进广大农村未成年人健康成长，根据王店镇政府具体部署，经研究，决定开展农村未成年人教育“春泥计划”实施工作。一、指导思想深入贯彻党的十七大和十七届五中全会精神,坚持科学发展观，以社会主义核心价值体系为根本，以“做一个有道德的人”为主题，以营造“孩子开心、家长安心、社会放心”的农村未成年人成长环境为目标，坚持因地制宜、因陋就简、因势利导的原则，按照“春泥计划”有活动、有队伍、有制度、有经费、有阵地等“
2、五个有”的要求，分类指导，分层推进，切实提高“春泥计划”实施工作水平和成效，为农村未成年人营造健康、快乐、安全的成长环境。二、目标任务以村为单位，以青少年活动中心为场所，以丰富农村未成年人文化生活为切入点，加强宣传，调动各方参与的积极性，有计划、有步骤地推进“春泥计划”实施工作，充分利用学校寒暑假期、传统节日和双休日等课余时间，依托农村现有的各类活动场所，积极开展道德实践、社会体验和文娱活动，不断提高未成年人的思想道德素质和科学文化素质，着力改善农村未成年人的校外文化生活，帮助他们树立正确的世界观、人生观和价值观，努力实现“在校做个好学生、在家做个好儿女、在社会做个好公民”的目标。三、基本内容
3、1、有活动。突显文化特色和当地实际，精心设计活动载体，做到活动安排经常化、内容大众化、题材多样化，形成道德实践、社会体验、能力提升、志愿服务、文体娱乐、学业辅导等相结合的活动模式，寓教于乐，使未成年人在活动中陶冶情操、提升素养。并以此把“春泥计划”实施工作引向深入，不断扩大影响。2、有人员。动员全社会的力量，积极参与实施“春泥计划”,充分发挥机中小学教师、村两委干部、离退休老师、“五老”人员、大学生村官、返乡大学生、村志愿者、能工巧匠、企业特别是民营企业的党团员等各类人员的作用，精选其中的优秀分子担任辅导员，建立一支未成年人校外活动策划、组织、帮扶、助教的人才队伍。3、有阵地。利用村办公用房、
4、文化活动室等现有场地，采取综合使用的形式，努力为未成年人开辟和拓展学习辅导、体育锻炼、图书阅览等安全、方便的校外活动阵地；依托爱国主义教育基地、历史遗址、农业园区、知名企业等场所，开发社会实践体验基地；整合文化信息共享工程、党员干部远程教育等网上资源，建设网上教育阵地。4、有制度。加强“春泥计划”实施工作的规范化建设，建立台账登记、档案保存、书刊器材使用、安全防范等管理制度，做到有工作计划、有活动记录、有档案资料、有规章制度。逐步探索建立工作人员职责、人员培训、资金管理等相关配套制度。5、有经费。重视“春泥计划”实施工作的经费投入，把它作为为未成年人提供社会教育的公共产品。同时，积极调动全社会
5、力量，发挥“双百结对，共创文明”等载体的作用，运用多种渠道筹集“春泥计划”专门资金。四、工作原则1、坚持围绕中心，全面推进原则。坚持以科学发展观为指导，以社会主义核心价值体系为根本，以“做一个有道德的人”为主题，加强和改进农村未成年人思想道德建设。重点培养教育农村未成年人在生活上自立，学习上自强，思想上自信，行为上自律，形成爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱集体的思想情感。结合落实“十二五”规划，统筹安排，全面部署，整体推进，切实将农村未成年人教育“春泥计划”工作纳入经济社会发展总体规划之中，建立健全实施“春泥计划”工作班子，制定工作计划，健全专兼职辅导员队伍，发挥家长学校和合未成年人组织的作
6、用，确保“春泥计划”各项工作落到实处。2、坚持“贴近实际、贴近生活、贴近未成年人”原则。开展农村未成年人教育“春泥计划”实施工作，既要遵循思想道德建设的普遍规律，又要适应未成年人身心成长的特点和成长规律，利用寒暑假、传统节日和双休日等课余时间，利用农村各类活动场所和人文资源，组织开展贴近实际、贴近生活、贴近未成年人的活动，使未成年人在寓教于乐中陶冶情操、提升素养。、坚持知与行相统一的原则。注重实践教育、体验教育、养成教育，注重自觉实践、自主参与，引导农村未成年人在学习道德知识的同时，自觉遵循道德规范。五、实施步骤“春泥计划”工作分三个阶段进行。（一）调研准备、宣传发动阶段（20XX年4-5月）
7、调研发动。认真开展调研，摸清全村未成年人思想道德建设现状（包括未成年人数量、活动开展情况等），制订实施方案，全面部署“春泥计划”实施工作。健全组织。建立相应未成年人教育工作机构，建立健全村关工委、家长学校，聘任教育顾问，建立辅导员队伍，成立未成年人协会，全面加强未成年人思想道德建设工作。建立制度。完善未成年人教育工作规章制度。建立健全台帐登记、档案保存、阵地建设、安全防范等方面的管理制度，积极构建学校、家庭、社会“三结合”的协调运作机制，存进“春泥计划”实施工作的规范化建设。建设阵地。整合村办公室、文化活动室等现有资源，加大统筹，采取综合使用的形式，建立未成年人活动场所。建立图书阅览室、文体活
8、动点等学习实践基地。组织实施、开展活动阶段（20XX年6月-11月）。 因地制宜，按照实施方案开展丰富有益的活动。一是开展道德实践活动。组织开展道德实践活动，践行道德规范，培养高尚品质。在家庭中，帮助家长做家务、孝老爱亲；在村落里，帮助弱势群体，参与乡风文明建设；在同伴间，关心帮助小伙伴，团结爱护小伙伴，开展集体游戏、学业辅导等活动。二是开展社会体验活动。遵循未成年人的身心特点和成长规律，加强社会体验。走进田野、企业、爱国主义教育基地、历史遗址等实践基地，开展多样社会体验活动，培养农村未成年人爱家爱乡的情怀。三是开展能力提升活动。培育现代理念，养成良好习惯。开展法律知识、交通安全、灾害自救、紧
9、急救护等安全教育，树立法律意识、安全意识和环保意识，培养生活自理、自我保护、紧急避险等能力。四是开展文体娱乐活动。发展未成年人天性，塑造阳光心态。利用传统节日，结合当地民俗，组织开展“快乐一天”、“亮我才艺”等适合未成年人的趣味文娱、体育活动，进行丰富多彩的乡土才艺教育，不断丰富充实未成年人校外精神文化生活，培养开朗的性格和健康人格。每项活动都要有明确的主题、具体的要求、合适的载体，都要落实好组织者、辅导者、参加者，确保安全、有序、有效地开展。巩固完善、总结提高阶段（20XX年12月）查找工作中存在的问题，提出整改措施，根据当年度“春泥计划”实施工作计划，写出书面总结篇二：春泥计划活动手册 目
10、录 1、东湖村20XX年“春泥计划”活动总体方案1 2、东湖村20XX年“春泥计划”活动工作计划53、东湖村20XX年“春泥计划”活动年度计划表74、东湖村20XX年“春泥计划”活动登记表85、东湖村“春泥使者”登记表246、东湖村“春泥辅导员”登记表287、东湖村“春泥计划”组织机构328、东湖村“春泥计划”工作人员职责349、东湖村“春泥计划”未成年人教育顾问职责3510、东湖村“春泥计划”辅导员职责36东湖村20XX年“春泥计划”活动总体方案 一、指导思想： 以邓小平理论、党的“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，深入贯彻党的十七大和十七届三中全会精神，切实落实省委、省政府关于深入实施
11、“春泥计划”的通知，以促进未成年人健康成才为根本出发点，遵循未成年人身心发展规律和教育规律，坚持贴近实际、贴近生活、贴近未成年人的原则，以“正面引导”、“自我教育”和“活动体验”为教育方法，依托学校、村、家庭三位一体的教育网络，为东湖村未成人营造健康、快乐、安全的成长环境。二、教育目的：以青少年活动中心为场所，以丰富农村未成人文化生活为切入点，通过开展道德实践、社会体验和文娱活动，全面系统地对中小学生、少年队员的进行理想信仰教育、传统美德教育、行为习惯养成教育、道德法制教育，不断提高未成人的思想道德素质和科学文化素质，帮助他们树立正确的世界观、人生观和价值观，努力实现“在校做个好学生、在家做个
12、好儿女、在社会做个好公民”的目标。三、实施步骤：1、组织准备阶段（20XX年12月20XX年1月）。春泥计划工作人员在东湖全村进行问卷调查，以了解“春泥计划”基本情况以及未成年人思想道德建设的现状。与全村辖区内的幼儿园、小学、中学春泥计划的相关负责人召开座谈会充分听取建议，制定东湖村20XX年“春泥计划”的实施计划。成立古城主管、东湖村实施的“春泥计划”领导小组，明确工作职责，确保工作顺利进行。2、组织实施阶段（20XX年2月至12月）。大力开展“春泥计划”活动宣传，形成浓厚氛围，东湖村根据工作方案深入展开各类主题实践活动。古城街道“春泥计划”领导小组做好指导协调工作。3、总结评估阶段（20X
13、X年12月）。回顾总结“春泥计划”的各项工作开展情况，查找活动中存在的问题，并写出书面总结，做好汇报。四、工作措施：春泥计划是东湖村文明建设的重要组成部分，始终坚持“政府统筹，社会参与，资源共享，功能多样，服务全村”的理念，按照“八位一体”的要求，全面实施。1、加强领导，组织到位。东湖村文化活动中心成立于20XX年，是一个在临海市、古城街道两级的指导下，在村党委、村委的直接领导下，由村关工委、村团支部部门具体负责，也是今年作为我市实施“春泥计划”开展活动的重要场地。为确保工作稳步有序开展，特成立了“春泥计划工作领导小组”来指导、组织和协调试点工作的开展。2、加强保障，经费到位。临海市、古城街道
14、、东湖村三级按照一定比例匹配资金，建立东湖村“春泥计划”工作基金。同时多方筹集，发展社会力量参与，通过村企结对共建等方式募集资金，为“春泥计划”工作的开展提供强有力的支持。3、加强规范，制度到位。在东湖文化活动中心已有工作制度的基础上，通过进一步建立完善日常管理工作制度、学校、家庭、社会教育三结合工作制度、书刊器材使用制度、学习教育活动制度、家长学校管理制度、突发事件应急制度、青少年沟通联系制度、以及村关工委职责、村家长学校职责、辅导员职责等一系列制度和规则，以规范运作。4、加强教育，队伍到位。重点加强教育管理队伍建设，即建立了一支辅导员队伍，由大学生村官、社区干部和就近聘请的学校年轻教师担任
15、辅导员，全面负责未成年人思想道德建设各项活动；建立了一支志愿者队伍，由台州学院的大学生、台州中学等学校的高中优等生、市机关、中心幼儿园优秀青年教师、企事业优秀人才组成志愿者，定期为未成年人开展学习辅导、教育培训等工作；建立了一支爱心帮扶队伍，针对贫困家庭子女、单亲家庭子女、留守儿童和外来务工子女等一批未成年人特殊群体，落实一批“爱心妈妈”、“爱心辅导员”在经济、学习、心理上开展结对爱心帮扶活动；建立了一支家长观察团队伍，成立家长委员会和家庭教育指导中心，在提升家长素质，引导家长掌握正确的教育方法的同时，定期对社区各项活动开展情况进行反馈，提出积极的建设意见。5、加强建设，阵地到位。按照“整合一批”、“增添一批”、“依托一批”、“创设一批”的要求，充分整合东湖村现有的场所和设施开展各类活动；根据东湖村实际，添置了一批活动器械、书籍、体育设施；依托东湖村花鸟市场和临海市崇和古城等爱国主义教育基地广泛开展社会实践活动；创设了“六室”即村史教育室、科技阅览室、文体健身室、棋艺活动室、美术音乐室、文艺休闲室；“三一”即一
