《2011年高三高考物理课标人教版一轮复习精品教程8单元电路课件》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2011年高三高考物理课标人教版一轮复习精品教程8单元电路课件(25页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、第37讲 电学实验的设计,第37讲 电学实验的设计,第37讲 编读互动,第37讲 考点整合,一、设计性实验的原则和思路 1.设计原则:(1)正确性:实验原理所依据的原理应当符合物理学的基本原理. (2)安全性:实验方案的实施要安全可靠,实施过程中不应对仪器及人身造成危害.要注意到各种电表均有量程,电阻均有允许通过的最大电流和最大功率,电源也有允许通过的最大电流. (3)方便性:实验应当便于操作,便于读数,便于进行数据处理.,第37讲 考点整合,(4)精确性:在实验方案、仪器、仪器量程的选择上,应使实验误差尽可能小. 2.设计思路:实验设计可用下面的框图表示.,第37讲 考点整合,特别提示:解决
2、设计性实验问题的关键是明确实验原理,它是实验设计的依据和起点,它决定应当测量哪些物理量、如何安排实验步骤、如何处理数据等.实验原理要根据实验要求和实验条件确定,可通过学过的分组实验和演示实验,寻找能够迁移应用的实验原理,或者通过回顾已学过的物理原理,寻找有关的物理规律.因此掌握基本仪器的使用方法、基本的实验方法和基本物理原理是解答设计性实验题的基础. 二、电路设计 1.测量电路:测量电路有两种方法:电流表内接法和电流表外接法,如图37-1所示.,第37讲 考点整合,第37讲 考点整合,2.供电电路:供电电路一般由电源和滑动变阻器按一定的连接方式组成,滑动变阻器在供电电路中有两种接线方式:限流式
3、和分压式,如图37-2所示.限流式可省一个耗电支路,分压式电压调节范围大,应根据需要选用.,第37讲 考点整合,虽然两种电路均可调节负载电阻电压和电流的大小,但是在不同条件下,调节效果大不一样. (1)负载电阻的阻值Rx远大于变阻器的总电阻R,须用分压式电路. (2)要求负载上电压或电流变化范围较大,且从零开始连续可调,须用分压式电路. (3)负载电阻的阻值Rx小于变阻器总电阻R或相差不多,且电压、电流变化不要求从零调起时,可采取限流接法. 特别提示: (1)使用限流电路进行实验时,为保护电表、用电器等不会损坏,开关闭合前滑片P的位置应该置于电阻最大处.,第37讲 考点整合,(2)使用分压电路
4、进行实验时,为保护电表、用电器等不会损坏,开关闭合前滑片P的位置应该置于分压电阻最小处. 三、黑盒电路 1.纯电阻黑盒解答思路: (1)将电阻为零的两接线柱短接. (2)根据题给测试结果,分析计算各接线柱之间的电阻分配,并画出电阻数目最多的两接线柱之间的部分电路. (3)画出电路的剩余部分. 2.闭合电路黑盒解答思路: (1)将电势差为零的两接线柱短接. (2)在电势差最大的两接线柱间画电源. (3)根据题给测试结果,分析计算各接线柱之间的电阻分配,并将电阻接在各接线柱之间.,第37讲 要点探究,第37讲 要点探究,第37讲 要点探究,第37讲 要点探究,第37讲 要点探究,第37讲 要点探究,第37讲 要点探究,第37讲 要点探究,第37讲 要点探究,第37讲 要点探究,第37讲 要点探究,第37讲 要点探究,第37讲 要点探究,第37讲 要点探究,第37讲 要点探究,第37讲 要点探究,