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1、暑假计划幼儿教案篇一：我的暑假计划教学设计我的暑假计划教学设计主题活动目标:情感与态度：愿意有计划、有目标地安排自己的生活。行为与习惯：做事有计划。知识与技能：知道有计划有目标地安排自己生活的好处；学会制定暑假小计划。过程与方法：通过比较、交流等方法进行体验与探究，学会与人探究。活动过程及设计意图：一、小小论坛：怎样过个快乐有意义的暑假？设计意图：这一环节的设计首先通过创设情境，让学生畅所欲言自己向往的暑假生活，使教师了解学生的心理需求及存在的问题；然后借助准备的材料让学生通过比较、讨论交流知道哪些事是不能做的，哪些事才是有意义的；最后通过创设情境，让学生在讨论交流中知道有计划有目标地安排自己
2、生活的好处，激发起做事要有计划的愿望。具体操作过程如下：1、暑假畅想：同学们，时间总是过得这么快，转眼间一个学期就要结束了。马上就要迎来大家最喜欢的暑假了！在这两个月的假期内，大家肯定有许多自己想做的事情?那就请大家畅所欲言，说一说暑假期间你想做些什么？学生自由发言，教师先不予以评价，只做到心中有数。2、比比说说：听了同学们的发言，有两位小朋友也想来说说自己的想法，咱们一起来听一听。边听边想，你觉得他们俩谁的想法好？（课件出示一男孩图片同时播放录音）同学们，你们好，我是明明，一想起马上就要放暑假我就高兴得想跳起来。至于暑假怎么过？我已经想好了，到那时候，我要每天睡个大懒觉；看所有我喜欢的动画片
3、；我喜欢吃的零食我要吃个够，特别是肯得基、麦当劳还有各种各样的冰琪淋；对了，我还要到游乐场去玩个够，去游戏厅玩遍所有的游戏。怎么样？我的想法不错吧！（课件出示一女孩图片同时播放录音）同学们，你们好，我是玲玲，暑假就要到了，我也有很多想做的事情。我想借着暑假的时间多读一些好书，增长自己的知识；我想跟奶奶回农村住一段时间，体验一下农村生活的乐趣；我还想趁着有时间学会游泳；我还想在家里帮着妈妈做点家务；我还想和几位同学商量一下帮助几个同学复习功课?同学们，你觉得明明的想法好，还是玲玲的想法好呀？为什么？（学生自由发言，教师引导学生认识到对自己有所收获，对别人有所帮助这才是有意义的。）3、帮帮她：玲玲
4、的想法很有意义，不过她也很犯难，正想请大家帮她想办法呢！怎么回事我们听一听。（播放录音）我想做的事情这么多，怎么才能把这些事都做好呢？你能帮帮我吗？（学生发言，教师引导学生懂得合理安排有计划才能把想做的每一件事做好。）4、心中的烦恼暑假就要到了，小朋友们多高兴啊！可是小刚却说他宁愿不过暑假。这是怎么回事？原来，他的父母总是给他报两三个培训班，有补习功课的，也有学特长的，每天都排得满满的，小刚说他要被压得喘不过气来了。同学们，你有这样的经历吗？你是怎样解决的？快来帮帮小刚吧！学生自由发言，师引导学生在理解父母用心良苦的基础上寻求解决问题的合适方法。二、我有我的暑假小计划设计意图：这一实践活动的设
5、计目的在于通过创设情境，激发学生积极思考、设计制定计划的愿望，通过交流学会制定计划。具体操作过程如下：1、同学们，集体的智慧是无穷的，让我们一起帮玲玲制定一份暑假小计划吧！2、学生分组讨论制定计划后交流选出最合理的计划。3、现在就请同学们动脑想想自己怎样过个快乐而有意义的暑假，动手来制定自己的暑假小计划吧？4、交流自己制定的暑假小计划，师生共评。5、同学们都有了自己的暑假小计划，老师相信大家一定能自觉地按计划进行，过一个快乐而有意义的暑假！活动建议：活动一小小论坛：怎样过个快乐有意义的暑假？1、教师要向学生解释说明参与“论坛”就是要充分发表自己的意见。2、学生在交流自己的暑假畅想时，教师一定要
6、对学生的发言情况做到心中有数，比如学生普遍存在一心只想吃好、玩好的情况。这样才能在下一环节中重点做好引导工作。3、学生讨论交流明明和玲玲谁的想法有意义时，教师要引导学生认识到只想着吃和玩是没有意义的，并借助参考资料向学生讲明长时间看电视、玩游戏的危害；想着让自己增长知识、学会本领、孝敬父母、帮助别人这都是很有意义的。4、学生为小亮出谋划策时，教师要予以正确引导，如在与家长谈话时首先要理解父母的良苦用心。活动二我有我的暑假小计划1、学生在分组讨论帮玲玲制定暑假小计划时，教师要注意巡视指导，对于普遍存在的问题在交流评选时予以引导。如时间的安排要合理，要保证充足的睡眠和必要的体育锻炼。教师还可以向学
7、生提供一份较合理的计划表。2、为了课上省时，教师还可以提前制作一些表格，让学生在表格中填写自己的暑假小计划篇二：二下18暑假小计划教学设计【课 题】山美版品德与生活二年级下册第四单元 18暑假小计划。【课程标准】引导学生愿意有计划、有目标地安排自己的生活，并进行初步的实践活动。【教材分析】本活动是这学期的最后一节品德与生活课，通过暑假畅想、合理安排有计划、我的暑假小计划、小小展示台等活动环节，引导学生制定暑假小计划，体验有目标、有计划去安排暑假生活的好处，培养学生学习、做事有计划的良好习惯。【学情分析】学生对于即将到来的长假，充满了憧憬和向往。如何过一个有意义的暑假是学生和家长普遍关心的问题。
8、在以往的假期中，不少学生有过生活单一、生活无规律、缺乏计划性等不利于身心健康的假期生活。【教学目标】1.知道有计划、有目标地安排自己生活的好处，学会制定暑假小计划。2.经历讨论、交流、合作、探究等活动，体验探究过程，习得制定计划、有目标、有计划地安排自己生活的技能。3.通过参与课堂系列活动，学生能够拥有有计划地做事、过一个快乐有意义的暑假的愿望，培养学生热爱生活的情感。养成做事有目标、有计划的好习惯。【教学准备】计划卡及课件【课时安排】1课时【教学过程】一、创设情境，导入话题1.谈话导课同学们，时间总是过得飞快，转眼间一个学期就要结束了。马上就要迎来期待已久的暑假了！在这两个月的假期内，大家肯
9、定有许多自己想做的事情，那就请大家畅所欲言，谈一谈暑假期间你想做些什么？2.暑假畅想先在小组内交流，然后各小组推选代表说说自己的暑假畅想，教师随机点评。 ?设计意图?“生活性”和“活动性”是品生学科的主要特点，在教育过程中，儿童越是觉察不到教育意图，教育效果就越好。这一环节的设计通过创设情境，让学生联系实际，交流自己的假期生活打算，通过指导学生倾听他人的愉快暑假经历以及抒发自己对暑假的畅想，引领儿童发现生活的精彩，激发学生度过一个快乐暑假的愿望。二、学文明理，辨析导行1.比一比青青草原的羊羊们也要放暑假了，让咱们一起去看看他们打算怎样过暑假吧！（1）懒羊羊：我要每天睡懒觉；喜欢的零食要吃个够；
10、看所有我喜欢的动画片；对了，我还要到游乐场去玩个够，去游戏厅玩遍所有的游戏。怎么样？我的想法不错吧？（图片配画外音）（2）喜羊羊：我想借着暑假多读一些好书，增长自己的知识；我还想趁着假期学习游泳，掌握一门特长；认真复习、预习；多参加一些社会实践，争取在实践中不断提高自己的能力。（图片配画外音）（3）美羊羊：我也有很多事情要做，可是妈妈早就给我安排了很多培训班，时间排的满满当当，我对即将到来的暑假感到很害怕。（图片配画外音）2.说一说（1）同学们，你喜欢谁的假期生活？为什么？小结：同学们应该根据自身的兴趣爱好，适当地参加一些学习和实践，利用假期时间掌握一门特长，多锻炼自己。（2）你为什么不喜欢懒
11、羊羊和美羊羊的假期安排？小结：暑假期间也不能贪睡、贪吃、贪玩，这样对身体健康没有好处。在假期中应该养成良好的作息习惯，同时还要注意饮食合理，均衡营养。假期中应该劳逸结合，不能总是玩，也不能过于疲惫。（3）你有没有过类似美羊羊这样的经历？你是如何如何解决这样的问题的？（和小组的同学演一演）小结：当家长的意见和自己产生分歧时，一定要和家长心平气和地商量，提出一个合理的解决方案。?设计意图?本环节采用了学生喜欢的喜羊羊等卡通明星穿插于课堂活动中，以贴近学生生活的课堂活动形式，极大地调动学生主动学习的兴趣，引发学生的探究欲望。通过分析谁的假期生活好，引导学生对一些不良生活习惯和学习习惯进行辨析，让学生
12、凭借自己的生活经验畅所欲言，从而较好地帮助学生明确哪些事情是有意义的，哪些事情是不适当的，从而培养学生有计划和有目标做事的能力做事的能力，为下一步制定计划做好铺垫。三、指导延伸，动员落实1.暑假这么长，想做的事情这么多，怎么才能把这些事都做好呢？对呀，想要在规定的时间内做好所有的事情，就必须制定一个合理的小计划，进行科学的安排，这样才能够达到预期的目标。喜羊羊就是这样做的，他制定了自己的小计划，让我们一起来看看吧。（出示小计划）你觉得它的暑假小计划怎么样？想不想制定自己的小计划？让我们一起动手制定一个属于自己的暑假小计划吧！2.引导学生在发放的表格中制定自己的暑假小计划。小组内交流个人计划，听
13、取别人的意见和建议，不断完善自己的计划。3.全班展示自己制定的暑假小计划，师生共评。4.这些同学也制定了小计划，你看看他们这样做对吗？（出示：作息无规律、学习不坚持）学生评价，从而明确暑假中制定合理计划并按照计划去做非常重要。?设计意图?让学生在欣赏他人制定计划的基础上，尝试制定自己的暑假小计划，然后小组交流、完善制定的计划，目的是引导学生更好地总结、提升本节课的学习成果，激励学生有目标、有计划的安排自己的生活，养成做事有计划的良好习惯。通过让学生演一演往年假期中的不良表现，可以让学生引以为戒，从而明确要让计划落到实处，按照计划去做非常重要。四、拓展总结，分享成功1.通过听取他人小计划的长处，
14、进一步完善自己的小计划。2.回家和父母一起分享自己的暑假小计划，并根据父母提出宝贵建议进一步修改，邀请他们担任“监督员”，督促自己严格按照计划去做。在假期结束后，请家长在暑假小计划上填好评语，并放入自己的成长档案袋。同学们都有了属于自己的暑假小计划，只要大家能够自觉按照计划去做，老师相信大家一定能过一个快乐而有意义的暑假！暑假回来以后，请同学们一定要告诉老师你暑假过得怎么样，有哪些收获，让我分享你们的快乐。?设计意图?让学生将计划带回家请家长帮助修改，并请家长监督学生在家执行计划的情况，可以督促学生按计划去做，自觉主动地执行计划，从中不断感受自己的成长和进步，树立“我能行”的自信心，引导度过一
15、个愉快而又有意义的的暑假。 板书设计： 18.暑假小计划 科学安排 愉快体验 篇三：我的暑假计划教学设计我的暑假计划教学设计明珠小学 王荣教学目标：1、懂得暑假的意义，能够在承认的指导下合理安排自己的暑假计划。2、学习记录自己的成长进步，从而懂得做事情应持之以恒。 教学重点：学会科学、合理安排暑假计划。教学难点：懂得做事情应该持之以恒。教学过程：一、歌曲导入，畅谈暑假。1、播放歌曲快乐的暑假。2、听着这首歌，让我们想到了暑假马上就要来临了。那么同学们，去年你的暑假是怎样度过的呢？你最快乐的事是什么？3、今年的暑假你有什么想做的？小组内互相说一说。4、你们的设想非常好，怎样才能把设想的事情做好呢？这就要制定一个暑假生活计划，以便合理安排暑假中的时间和事情。二、火眼金睛，交流讨论。1、出示5幅
