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1、推荐情况综合报告篇一：单位综合推荐报告单位综合推荐报告姜秀波同志1999年毕业于黑龙江省农垦师范专科学校，汉语言文学教育专业。1999年参加工作，现任中学二级教师岗位。该同志自1999年7月到中学任教以来，对教学工作兢兢业业、勤勤恳恳、任劳任怨，业务上努力钻研、勤于探索，能够将教育和教学工作不断创新发展。几年来，她所教的班级学生思想素质和教学成绩一直居同年级首位，教学成绩在全分局十几所学校联考中名列前茅。在任期间，大胆改革创新，运用自主合作、探究教学方法，刻苦钻研教材、研究教法，并注重研究学习新课程改革、教育教学、心理健康等方面书籍，更注重德育渗透培养，强调优化师生关系，并发表相关论文。该同志
2、从教八年来，工作踏踏实实，发挥先锋模范作用，参与学校各项活动和教学工作成绩显著。她关心爱护每一名学生，在他教的班级中，没有与学生发生任何不愉快的事情，深受学生们的爱戴，学生们称她为知己。姜秀波同志取得的成果、证书情况属实，符合晋升中学一级教师的标准，同意推荐。 北兴中学 二00八年七月二十日篇二：综合推荐推荐材料1关于李玉春同志晋升小学语文高级教师职务的综合推荐材料 李玉春，男，55岁，中师学历，1979年7月参加工作，教学35年，长期担任小学语文教育教学及班主任工作，1988年5月取得小学一级教师资格，任现职已满26年。20XX年10月评为蓬安县第二届“百佳班主任”。现任教小学四年级语文，并
3、兼任该班班主任工作。 该同志一贯忠诚党的教育事业，有很高的政治思想觉悟，对工作履职尽责，热爱集体，关心同志，乐于奉献，廉洁自律，以实际行动来践行“三个代表”，在教师中起到了楷模作用。该同志有很强的业务能力和较高的科研水平，能熟练地把握教材、驾驭教材，有丰富的教学经验，形成了自己的教学风格。教学中，大胆课改，敢于创新，勇于实践，善于施法，是学校的课改带头人。在教研工作中，带领本组教师积极进行教育教学理论的学习，钻研、探索开展了形式多样，有创新和实效的教研活动，多次承担公开课、示范课、优质课教学，对学校的教学工作起了很大的推动作用。在抓班务工作中也很有特色，抓常规训练，注重班集体建设，培养学生良好
4、的集体荣誉感，和学生亲密打成一片，实施情感教育，用真心、爱心、行动感动他们，使学生深感老师就是他们的好朋友。通过该同志的不懈努力，所教的班级班风正、学风浓、成绩好，该班多次被县教育局评为“先进班集体”；本人多次被镇政府、学校评为“优秀教师”。该同志撰写的浅谈小学语文阅读教学中的朗读训练一文在省级刊物乐山师范学院学报上发表；撰写的实施素质教育促进语文教学在现代教育教学论坛上发表。该同志符合晋升小学语文高级教师条件，由学校评审小组公开量化，总分第一。经公示七天无异议，特推荐李玉春同志晋升小学语文高级教师职务。 蓬安县利溪镇中心小学校 二0一四年十月二十三日篇三：单位综合推荐书面报告单位综合推荐材料
5、该同志，男，现年49岁，于1983年7月毕业于*学校。1983年8月参加教育教学工作，任教至今，连续教龄29年，工作期间，积极参加进修培训，不断提高自身业务能力，于1993年7月取得专科文凭。1997年12月被县职改办评为*语文高级教师，自参加工作以来，历任*各年级语文教学工作。 该同志热爱祖国，拥护中国共产党的领导，坚持党的教育方针，忠诚党的教育事业。关心爱护学生，能模范遵守法律法规，遵守中小学教师职业道德规范。有强烈的进取心和高度的责任感，思想觉悟高，工作能力强。积极进行课程改革，尝试新的教学方法，学习新的教育理论，参加业务进修，先后进行了继续教育和通识性培训，业务水平不断提升。自评聘现任
6、职称以来，先后撰写了*、*、*等论文多篇，其中*发表在新疆教育第8期，同时获得本期优秀教研成果一等奖。为切实搞好课程改革，不但在教学中认真尝试，还充分利用第二课堂开展活动，愉悦了学生身心，提高了学生学习兴趣，培养了学生能力，同时积极做好差生转化工作，收到了良好效果。自参加工作以来多次获得学校和上级主管部门的表彰奖励。其中*年*月和*年*月三台镇党委、政府评为“优秀教师”，*年三台镇党委、政府评为“教育先进工作者”， 该同志认真履行*教师职责，积极开展教学研究。工作中不但积极做好自己的本职工作，还主动承担公开课、示范课，既达到了教学研究、共同提高教学技能的目的，又培养了青年教师，任现职以来，先后指导年轻教师多人，使他（她）们的业务能力有很大提高。该同志努力工作，历年来教学成绩突出。近三年来所教学科学生的期末质量监测成绩均居片区同年级前列。*年至*年连续两年年度考核结论均为“优秀”。在本次职称晋升工作中，经个人申请，全体教师民主评议推荐，学校考评组考核，在工作态度、政治条件、学识水平、业务能力、工作成绩等五个方面综合考核得分为*分，居申报参评人员中第一名，七天公示无异议。该同志完全符合*高级教师任职条件，同意推荐为*语文高级讲师。&学校20XX-4-11
