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1、七年级语文第一学期文言文语段及古诗词练习一、论语十二章(一). 理解填空 1、论语中认为能保持君子风格的一句 _2、 谈“ 学” 与“ 思 ”辨证关系的句子_3、 唐太宗有一句名言 ,“以人为鉴，可以知得失” 。由此可以联想到论语中孔子的话_ 。 4、 在中学生夏令营会场开营仪式上,主持人说：“孔子说过 _ !对远道而来的朋友，我们感到由衷的高兴欢迎大家来！”5、孔子认为认识事物的正确态度是_.6、曾子以为治学的人应该重视品德修养的句子_7、论语中说向一切人学习，随时随地都要注意学习的句子_ 8、论述要学习别人的长处，还要借鉴别人的短处的句子是_9、曾子鼓励门人要一生为实现“仁”的理想而奋斗的
2、句子是_,_._,_?_,_?10 、孔子认为可以终身奉行的一个字是_,并阐述为_ (二).阅读语段,回答问题(1)子曰：“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。 ”1对文中两个“其”、两个“之”的分析，正确的一项是（ ）A两个“其”含义相同，两个“之”含义也相同。B两个“其”含义不同，两个“之”含义也不同。C两个“ 其” 含义相同，两个“ 之”含义不同。D两个“ 其” 含义不同，两个“ 之”含义相同。2对文中四个带“ ”线的词的解释，不正确的一项是（ ）A“三人”指三个人 B“焉”是语气助词，可不译。C“择”是选择之意。 D“ 从 ”是跟从，意译为学习。四.陈太丘与友期陈太丘与
3、友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“ 待君久不至，已去。 ”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。” 元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。 ”友人惭，下车引之，元方入门不顾。1解释文中加粗的词。中：_ 不：_引：_ 顾：_2给文中划线句添上省略的部分。（ ）过中不至，太丘舍去，（ ）去后（ ）乃至。3陈元方不再理会“友人”的原因是因为“友人”“_”又“_”。4下列说法正确的一项是（ ）A陈太丘不守信用，约好跟朋友出行，结果不等友人来自己先走了。B陈元方小时候傲慢无礼，竟敢教训长辈，目中无人。C小元方
4、能指出父亲的朋友“期日中”而“日中不至”是“ 无信”，“ 对子骂父”是“无礼” ，可见他明白事理，落落大方。D“友人 ”之所以“ 下车引之”，是想哄陈元方带自己去找他的父亲。5. 下列句中加粗词与“尊君在不”的“不”用法不相同的一项是（ ）A诲女知之乎B学而不思则罔C路转溪头忽见D学而时习之，不亦说乎6辨别下列词语哪些属于敬词，哪些属于谦词？敝人 卑职 陛下 令尊 寡人 足下 令郎 老朽 麾下敬词有_谦词有_7友人已经感到惭愧，元方还是“入门不顾”，这样做过分吗？答：_。8这则故事选自_，作者_，_（朝代）文学家。从故事主人的言谈中可知，做人要 。五、塞翁失马近塞上之人有善术者，马无故亡而入胡
5、。人皆吊之。其父曰：“此何遽不为福乎？” 居数月，其马将胡骏马而归。人皆贺之。其父曰：“此何遽不能为祸乎？ ”家富良马，其子好骑，堕而折其髀。人皆吊之。其父曰：“此何遽不为福乎？”居一年，胡人大入塞，丁壮者引弦而战，近塞之人，死者十九，此独以跛之故，父子相保。1.本文选自_，此书为西汉淮南王_ 编著。 成语“_”出自于此。2.联系上下文解释文中加点的词语。近塞上之人有善术者（ ）马无故亡而入胡（ ）其马将胡骏马而归（ ） 此独以跛之故（ ）3.翻译下面的句子：此何遽不为福乎？ 近塞之人，死者十九。 4.本文是一则_（文体），其蕴含的道理是是：_ 六、古诗词阅读（一）、选择下列诗句朗读节奏划分不
6、正确的一项是（ ）A东临碣石，以观沧海。 B客路青山外，行舟绿水前。C枯藤老树昏鸦 D明月别枝惊鹊（二）、结合自己的阅读感悟，回答：诗句“潮平两岸阔，风正一帆悬”描绘了什么样的画面？_（三）、把下列相关的内容连在一起。篇名 作者 出处 体裁观沧海 白居易 全元散曲 元曲如梦令 马致远 乐府诗集 古体诗天净沙 秋思 王湾 漱玉词 五律钱塘湖春行 曹操 白氏长庆集 词次北固山下 李清照 全唐诗 七律（四）、选出下面内容中理解不完全正确的一项是（ ）A钱塘湖春行这首诗先写远景，后写近景，景中有情， 描写了西湖早春的动人景色，又将作者尽兴游春的喜悦感情表达得酣畅淋漓。B次北固山下这首诗虽通篇写景，但怀
7、乡之情却贯穿始终。C“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家”的六种景物都是秋天所特有的，美丽的秋景衬托着 “古道西风瘦马，夕阳西下”的描写，更加突出了秋意的萧瑟和作者悲怆凄楚的心情。（五）、阅读。东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。1从诗的体裁看，它是一首_体_诗，从表达方式看，它是一首 _写景诗。2诗中最能反映作者的博大胸襟的诗句是_3最后两句与诗的正文内容的关系是_4本诗以_字统领全篇，先写_景，然后写 _景，借景抒情，表现了诗人_。次北固山下客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生
8、残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。5这是_朝诗人王湾的代表作，体例上属于_诗，内容上属_之作。6如果把依次每五字看做一句，诗中哪两句表达的意思基本相同？答：_7诗人对旅途的感觉是顺利的，还是不顺利的？从诗中哪个地方可以表现出来？答：_。8残夜将尽未尽之时遥望东海，一轮红日正在升起，旧年将尽未尽之时，春天的气息已经来到江上，这写出怎样的生活哲理？答：_。9汉代苏武陷落于匈奴，被迫在漠北牧羊，让南飞的大雁把书信带回故国，后来人们用“鸿雁传书”或“ 归雁” 代指书信或信使，诗人的家书是从哪里寄向哪里？是向哪个方向寄？答：_。人日思归入春才七日，离家已二年。人归落雁后，思发在花前。10诗题中的
9、“人日” 指的是哪月哪日？从诗文中找答案。答：_。11选出对“ 思发在花前” 翻译正确的一项是（ ）A是说自己在花丛前面萌生了回乡的想法。B是说自己在花开以前就萌发了回乡的想法。C是说自己思乡之情随春天到来而萌生了。D是说自己回乡的心愿在春天里变得强烈起来了。12从诗的内容看，作者人在何方？所思之处又在何方？简要说明理由。答：_。七、语文诗词名句背诵 检测练习1.论语十则中阐述学习与思考的辩证关系的句子是_2.生活中表示既善于从正面学习，也善于从反面借鉴的意思时，我们常引用论语中的话：_ ，_ 。3.论语中有谈学习态度的，也有谈学习方法的，请简要回答。谈学习态度的：谈学习方法的：4.论语的“论
10、”读_，它是_ 的书。5.创建会议在舒城召开，舒城百姓喜迎各地嘉宾，论语中有一句话可以表达这种喜悦：“ ， 。”6.张红在小组合作学习中，经常觉得其他同学的许多想法对自己很有启发，这使她对孔子所说的“ ”这句话体会更深了。7.加入世贸组织后，我们要虚心向发达国家学习，但发达国家有长处，也有短处，那么我们所持的正确态度应该是：“ ， ”（用论语十则中的语句填写） 8.小明学习成绩好，组织能力强，但他刚转到这个班，不为同学了解，因此在班干部竞选中落选了。李老师引述论语十则中的两句话_帮他解开了心中的疙瘩。9.观沧海这首诗是一首_。主要表达方式是描写，但是也有两句诗是叙事的，这两句诗是：“ ， ”；本诗中最能反映作者博大襟怀的诗是是 。10. 次北固山下中有一个对偶句，蕴含新事物孕育于旧事物解体之时的哲理，这两句诗是：“ ， 。11.王湾在次北固山下一诗中描绘涨潮时水面宽阔、帆船顺风而行的句子是：“ ， 。次北固山下中即景抒情又蕴含自然理趣的两句诗是：“ ，
