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1、1培养良好的学习习惯(11)本学期，我们学习的良好的学习习惯是： 不懂就问 和 勤于搜集资料 。1、我们爱你啊，中国1、当_灿烂的太阳_跳出_东海的碧波_，_帕米尔高原_依然是群星闪烁；当_北国_还是_银装素裹的世界_，_南疆早已洋溢着盎然的春色_。啊，我们爱你，中国_！这段话选自课文我们爱你啊，中国，这首诗作者以饱含激情的笔墨赞美祖国的 美丽富饶 、悠久历史 、辉煌成就，全诗采用“_总 _分_ _总_”的常规结构，首尾呼应，表达了对伟大祖国的无比热爱。2、我们爱你_龙井茶的清香，_茅台酒的醇美，江南丝绸光洁绚丽，景德镇陶瓷的天工巧夺。从这段诗中，可见我们的祖国物产丰富_。3、我们爱你_战国奏
2、出的古曲，改革开放谱写的新歌，神州万里涌动的_滚滚春潮_，祖国大地燃起的希望之火。从这段诗中，可见我们的祖国_历史辉煌_。4、我们爱你桂林山水的清奇俊秀，杭州西湖的浓妆淡抹，黄山、庐山的云雾飘渺，长江、黄河的波澜壮阔。我们爱你 _奋斗书写的史册，_汗水浇灌的硕果。松树的伟岸，梅花的_高洁_，博大_的胸怀，_恢宏_的气魄。从这节中可以感受到祖国的伟大成就。我们骄傲，我们_自豪，我们奋发，我们_开拓_，你是_世界民族之林_的强者，我们爱你啊，_中国！5、我们爱你- 桂林山水的清奇俊秀， 杭州西湖 的浓妆淡抹，黄山、庐山的云雾飘渺，长江、黄河的 波澜壮阔 。这部分从山河壮丽这2方面来赞美祖国。课文还
3、从 幅员辽阔、丰富的物产、 多样的民族、 光辉的历史 、伟大的成就，这几个方面赞美了祖国，抒发了对伟大祖国无比热爱之情。中国是“世界民族之林的强者”，我知道最近发生的大事有 奥运会成功举办 、 神八凯旋归来。“啊！我们爱你。”这句话要读得（深情、高昂 ）6、全诗分为三部分，开头歌颂祖国的（幅员辽阔）、总写（对祖国的热爱）。第二部分从不同的侧面赞美了祖国壮丽山河 、丰富物产 、多样民族、光辉历史、伟大成就，抒发了对祖国的无比热爱之情。学了课文，我想用这些成语来赞美祖国： 壮丽山河 、 江山如画 、 幅员辽阔、山清水秀 。2、郑成功1、明朝末年，荷兰_侵略者强占了我国的_宝岛台湾。他们残酷地奴役台
4、湾同胞，台湾人民 恨透了这伙强盗。2、郑成功是一篇（历史）故事，记述了明朝末年民族英雄(郑成功)收复台湾 、建设台湾的伟大功业，歌颂了郑成功的 爱国热情和民族气节。我知道中国历史上还有这样一些民族英雄：文天祥、霍去病、林则徐。3、从祖国内地来到台湾的，有不少爱国的读书人，郑成功让他们_办起了学校。他还规定_高山族子弟读书可以免除徭役。这样一来，高山_族和汉族的关系_更融洽了。郑成功建设台湾的两件实事是：发展生产，兴办教育。民族英雄郑成功_收复台湾_、建设台湾伟大功业，是我们永远也不会忘记的。这句话在全文中起概括全文作用。34、载歌载舞：载：又、且。 负隅顽抗：负，依仗、依靠。隅：角落。5、郑成
5、功是一位了不起的 民族英雄 ，是 福建南安县人，明朝末年，他打败 荷兰侵略者， 收复台湾 、 建设台湾的伟大功业我们是永远也不会忘记的。你还知道的民族英雄林则徐、岳飞 等。3、把我的心脏带回祖国1、“把我的心脏带回祖国”是 波兰（国籍）音乐家肖邦 弥留之际的请求，表达了他 对祖国强烈的爱 。我国也有这样的音乐家，如：聂耳、冼星海2、1830 年 11 月的一天，维斯瓦河上弥漫着薄薄的雾霭。20 岁的肖邦告别了自己的亲人，坐着马车离开了首都华沙。在城郊，马车突然被一大群人拦住，原来是_肖邦的老师埃斯内尔和同学们来为他送行。他们站在路边，咏唱着埃斯内尔特地为肖邦谱写的送别曲即使你远在他乡。埃斯内尔
6、紧紧地握住肖邦的手说：“_孩子，无论你走到哪里，都不要忘记自己的祖国啊_!”肖邦感动地点了点头。这时埃斯内尔又捧过_过一只闪闪发光的银杯_，深情地对肖邦说：“这里装的是祖国波兰的泥土_，它是我们送给你的_特殊礼物_，请收下吧！”肖邦再也忍不住了，_激动的泪水溢满眼眶_。他_郑重从老师手里接过了盛满泥土的银杯，回首望了远处的华沙城，（此时，他可能在想华沙城，我一定会再回来的！）然后登上马车，疾驰而去_。 疾，在这里是：快速的意思。 肖邦在法国巴黎一住就是_18 年。为了祖国，也为了_生计_，他四处奔波。疲劳加上忧愤，使肖邦原来的_肺结核病又复发了。1849 年 10 月，他终于躺倒在病床上。弥留
7、之际_，肖邦紧紧握住姐姐路德维卡的手，喃4喃地说：“我死后，请把我的心脏带回去，我要长眠在祖国的地下。”肖邦就这样带着亡国之恨在异国他乡与世长辞了_。当时他才_39_岁。3、悲愤欲绝：欲，将要。绝，死亡，气息终止。 与世长辞：辞，告别。4、埃斯内尔又捧过一只 闪闪发光的银杯，深情地对肖邦说：“ 这里装的是祖国波兰的泥土，它是我们送给你的特殊礼物，请收下吧！肖邦再也忍不住了 ，激动的泪水 溢满眼眶 。“特殊的礼物”是指祖国的泥土，它代表着祖国。老师用意是要让肖邦永远记着祖国。此时的肖邦会想老师您放心我一定会收藏好这特殊的礼物，我一定会时刻记挂着祖国。埃斯内尔紧紧地握住肖邦的手说：”孩子，无论你
8、祖国啊！”肖邦感动地点了点头。5、弥留之际，肖邦紧紧握住姐姐路德维卡的手，喃喃地说：“我死后，请把我的心脏带回去，我要长眠在祖国的地下_。”“弥留之际”的意思是病危将死的时候。 肖邦对姐姐说的话表达了他_至死不忘祖国情感。6、肖邦是 世纪波兰（国家）的一位才华横溢的音乐家 。被称为“浪漫主义钢琴诗人”。因为遭到了沙皇的迫害，他不得不流亡到了法国。但仍然不忘祖国和人民，他为自己的祖国创作了著名的 革命练习曲 ，弥留之际，还要求姐姐将他的心脏带回祖国 。从这些行为上可以看出肖邦对祖国至死不渝的情感。肖邦：波兰最伟大的作曲家、钢琴家，被称为“浪漫主义的钢琴诗人”，作品有革命练习曲、悲伤。4、古诗两首
9、51、闻官军收河南河北的作者是唐朝 杜甫。示儿的作者南宋代陆游。虽然这两首诗一“喜”一“悲”，但从诗句“剑外忽传收蓟北 、初闻涕泪满衣裳”和“死去元知万事空、但悲不见九州同”中能感受两位诗人都是爱国主义诗人。我还会背诵杜甫的作品有：春望，会背陆游的诗有 十一月四日风雨大作（其二）。闻官军收河南河北被称为杜甫（“生平第一快诗”），延续七年的（“安史之乱”）才得以平复。写出这首诗的颈联诗句白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。颔联的诗句意思是带着欣喜的热泪，回看共经患难的妻儿，他们昔日的愁云早已驱散，正沉浸在欢乐中，随手胡乱地收拾诗书，再也无心伏案读书 。2、闻官军收河南河北是唐代诗人杜甫的作品，被前人
10、称为杜甫“生平第一首快诗”。诗中描绘了诗人听到蓟北被官军收复，不禁大喜若狂，泪如泉涌，洒满衣襟，因“喜欲狂”故而纵酒放歌，遂产生青春作伴，乘舟返乡的遐想，于是诗篇就有了第三联，“即从巴峡穿巫峡_，便下襄阳向洛阳。”诗人把内心的狂喜之情，作了进一步的渲染与升华，从而表达了诗人归心似箭和为收复失地而喜悦的思想感情。全诗体现了一个“喜”字，从“初闻涕泪满衣裳”、“ 漫卷诗书喜欲狂”、“ 白日放歌须纵酒 ”、“ 却看妻子愁何在”等词句可以体会到诗人因 “听到大唐军队收复失地”而欣喜。3、闻官军收河南河北抒发了诗人因多年战乱被平息，祖国重新获得统一而无比欢快的心情。他激动、欢喜的原因是：国家统一了，诗人
11、结束了颠沛流离的生活，人民免受了战争之苦。“即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。”这一句准确地表达了诗人归心似箭和为收复失地而喜悦的心情。64、示儿是_宋朝诗人陆游的绝笔，以遗嘱的口吻告诉孩子，他为 祖国没有统一（用自己的话回答）而“悲”，叮嘱孩子“ 王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。”（填诗句）。意思是_宋朝军队向北进军，收复中原的时候，祭祀的时候不要忘了告诉你们的父亲_。表达了诗人渴望收复失地，统一祖国_的感情。5、带点字：妻子：妻子和孩子。 漫：随意、胡乱。 漫卷：随意地卷起来。指高兴得不能读书了。 青春：明媚的春天 示：告诉 元：同“原”，本来。万事空：什么都不知道了。但：只。王师：宋朝军队
12、。九州：祖国。同：统一。定：平定，收复。：家祭：祭祀祖先。：无：同“勿”，不要。乃：你们的。翁：父亲。6、诗意：闻官军收河南河北：剑门关外忽然传来收复蓟北的消息，刚听到这个消息，眼泪就洒满了我的衣裳。再看看夫人和孩子，他们的忧愁不知哪里去了；我胡乱地把诗稿和书籍一卷，高兴得简直要发狂。在大晴天放声高歌，畅饮美酒，趁着这美好的春光，我也好回我的故乡。我立刻就乘船从巴峡东下，穿越巫峡，一路顺流之下，一过襄阳，便直奔洛阳。示儿：我本来就知道人一死就什么都不知道了，我只是为不能看到祖国的统一而感到悲伤。等到宋朝军队向北进军收复中原的时候，你们祭祀祖宗时，不要忘了告诉你们的父亲。7、这两首诗的相同点：均
13、表达了诗人的爱国之情。不同点：第一首是通过“喜”来表达的，写作者听到失地收复的消息后极度喜悦和急还乡的7心情；而示儿是通过“悲”来表达的，写作者临终前的牵挂，他所念念不忘的是没有看到祖国的统一。8、爱国名句：人生自古谁无死，留取丹心照汗青文天祥 生当作人杰，死亦为鬼雄李清照 风声雨声读书声，声声入耳，家事国事天下事，事事关心顾宪成闻官军收河南河北 却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂 。示儿 王师北定中原日，家祭无忘告乃翁 。观书有感 问渠那得清如许？ 为有源头活水来。冬夜读书示子聿古人学问无遗力，少壮工夫老始成。杜甫被誉为“诗圣”，他的诗被誉为“诗史”练习 11、爱我中华这首诗是著名词作家乔羽为第
14、四届 全国少数民族运动会所写的会歌。这支歌真切地表达了全国各族人民“爱我中华”的思想感情。我国是统一的多民族国家，共有 56 个民族，除汉族外，还有壮族、苗族 、 侗族等民族，请简单介绍你了解的一个民族： 瑶族人民喜欢吃酸鱼、打油茶。2、爱我中华，（健儿奋起步伐）。爱我中华，（建设我们的国家）。爱我中华，（中华雄姿英发）。爱我中华，（五十六族兄弟姐妹）。这是著名词作家（乔羽）为第（4 ）届全国少数民族运动会所写会歌。表达了全国各族人民（爱我中华）的思想感情。5、负荆请罪81、负荆请罪是历史小话剧，主人公分别是 赵 国的 廉颇 和蔺相如。发生的年代是战国时代“负荆”的意思是背着荆条。因为廉颇错怪
15、了蔺相如，所以他要向蔺相如负荆请罪。说明他是一个知错必改的人。而蔺相如不计较个人得失，一心想着国家，是一个深明大义、宽容大度的人。后来，“负荆请罪”就表示向人认错赔罪。我还知道和这个有关的两个故事是完璧归赵、渑池相会。故事来源于史记。2、负荆请罪这篇课文是个历史小话剧，课文是根据历史故事将相和第三部分而改编的。这个成语的意思是背着荆条去请罪，表示愿受责罚，也表示向人认错赔罪。故事发生在战国（时间），说的是赵国的廉颇_ _用_负荆请罪_方式向_蔺相如请罪的事。现在常用这个成语表示向人认错赔罪。剧本共分为二幕；第一幕侧重写的人物是蔺相如_，第二部分侧重写的人物是_廉颇。剧本开头先写明时间、地点_和
16、_人物_。剧中的方括号内主要交代舞台布景及人物活动情况；剧中的内括号内交代人物说话时的表情、动作等。剧本通过写人物对话，讲了战国时期，赵国大将军廉颇向遭其侮辱却不与之计较的蔺相如负荆请罪的故事。从中可以看出蔺相如的深明大义，顾全大局，廉颇的知错就改，爽直磊落。与之相关的成语故事有：完璧归赵 渑池之会蔺相如是一个深明大义、宽容大度的人 廉颇是一个 光明磊落、知错就改的人6、最后的姿势1、本文记叙了地震来临的瞬间，谭千秋老师张开双臂，用自己的身体保护四名学生的感人事迹。展现了他恪尽职守，一心为学生的无私大爱。 92、张开双臂，护住学生成了谭千秋生命中最后的姿势，他用生命诠释了爱与责任的师德灵魂，人们这样赞颂他“英雄不死，精神千秋！”
