《4913小学三年级语文试题》由会员分享，可在线阅读，更多相关《4913小学三年级语文试题（8页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、小学三年级语文试题 一、看拼音写词语。ru l s yng sh ji（ ） （ ） （ ）q m nn l hi gng（ ） （ ） （ ）二、按下列要求填空1.“勤劳”的“勤”字，应查（ ）部，该字除部首外余下的笔画数是（ ）画，写时应注意的地方是 。2.“默默”的“默”字，用音序查字法应查的字母是（ ），该字的第 4笔是（ ）。3.“膝盖”的“膝”字，应查（ ）部，余下部分的笔顺是：三、用下面 14个字组成 17个词语（可以重复用字）坚 细 艰 辛 勤 苦 难 小 心 信 定 决 劳四、选词填空。要求 请求1.无论在学习上还是纪律上，学校对我们的（ ）是很严格的。2.李明向老师（ ），
2、允许他去给生病在家的赵燕补习功课。希望 愿望3.长大当一名解放军战士，这是我的（ ）4.我们少年儿童是祖国的未来，祖国的（ ）五、从下列词语中选出恰当的填入句中的括号里陆续 继续 连续1.参观的人们( )地走出了大厅。2.抗洪的战士们在大堤上（ ）奋战了三天三夜。3.小明病好了以后，又（ ）去少年宫练习钢琴。珍贵 宝贵1.为了抢救国家的财产，他献出了（ ）的生命。2.植物园里，有很多（ ）的奇花异草。六、用直线连接词语，要求组合恰当。绿油油的 技术 狠狠地 翻书 收拾得 严密泥泞的 心灵 轻轻地 离开 粘得 结实悦耳的 麦田 得意地 做手术 写得 牢固美好的 道路 镇定地 笑着 封得 干净高超
3、的 歌声 悄悄地 批评 长得 认真七、默写古诗古风并回答问题。最后两句诗的意思是： 八、按课文原句填空，并加上标点符号古时候有个人 他（ ）自己田里的（ ）长得快些 天天到田边去看 （ ）一天 两天 三天禾苗（ ）长高 他在田边（ ）地（ ） （ ）地说 我得（ ）长九、用“”划出句子中用得不恰当的字词，把正确的写在括号里。1.杨里一向不爱学习,不守纪律,现在果然变了样。 （ ）2.雪下得越大，同学们越愉快。 （ ）3.弟弟在监狱里抓紧时间坚强地学习。 （ ）4.我们不能在激烈的阳光下看书、写作业。 （ ）5.老师要我们好好学习，盼望我们成为有用的人。 （ ）6.牛顿差得满脸痛红。 （ ）7.
4、我们要向雷锋叔叔那样关心别人，帮助有困难的人。 （ ）十、按课文原文填空。奇迹，真是奇迹！小象的绝技真令人（ ）。司机紧紧握住阿玲的手一再表示（ ）。阿玲抽回了手，笑眯眯地（ ），又走近小象，（ ）它那长鼻子，指了指（ ）。小象转身走进（ ），一会儿甩着长鼻子，（ ）回来了。它伸直鼻子，冲着车身喷起了水，把污泥冲得（ ），车身（ ）。结合课文，说说“绝技”是什么意思？十一、请把下面排列错乱的几句话调理通顺，把正确的排列序号填写在横线的括号内1.不料野兔早有防备。2.一天，我发现草丛中有一只大野兔。3.它猛地一跳，逃走了。4.我悄悄地绕到它的背后，伸手去抓。5.我追了半天也没追到。重新排列的序号
5、是：（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 十二、作文。题目：放学路上要求：写放学路上看到的或亲身经历的一件事，把事情的经过写清楚。第七单元测试题 小学三年级语文试题文章出处： 发布时间：2005-10-14三年级语文第七单元测试题一、看拼音，写词语。（10 分）li shi zhen zhen fei ji lei pin chang bian xie( ) ( ) ( ) ( ) ( )luo xuan jiang yan an luo guo gu li huan teng( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、组词。（5 分）验（ ） 职（ ） 螺（ ） 尝（ ） 扬（ ）俭（ ）
6、聪（ ） 累（ ） 堂（ ） 杨（ ）三、用下面的多音字组词。（3 分）xing( ) zhuan( ) zhao( )行 传 朝hang( ) chuan( ) chao( )四、写出下列词语的近反义词。（4 分）（1）近义词：坚强（ ） 口吻（ ） 鼓励（ ） 品尝（ ）（2）反义词：鄙视（ ） 融化（ ） 顽强（ ） 漆黑（ ）五、将下列词语补充完整，并任选两个词语各写一句话。（4 分）世代（ ）（ ） （ ）（ ）汹涌 流（ ）忘（ ）救（ ）扶（ ） 不（ ）而（ ） 大（ ）小（ ） 六、选词填空。（4 分）解决 解除1、李时珍为病人（ ）了许多痛苦。2、我们应该尽快（ ）这个问题
7、。节省 节俭 节约1、如果采用这种新方法，可以（ ）很多时间。2、（ ）是一种美德。3、我们要（ ）用水。完善 完全 完整1、李时珍编写了一部（ ）的药物书。2、写文章一定要把内容写（ ）。3、我（ ）赞成他的意见。七、在带点词正确的解释下面画“”。（4 分）1、他还亲口品尝了许多药材，判断药性和药效。（1）物品 （2）等级种类 （3）性质 （4）体察出好坏优劣2、有一次妈妈要我练琴，我不愿意，爸爸说：“不要勉强她。”（1）尽力 （2）刚刚够 （3）让人去做不愿做的事3、爱迪生是世界闻名的科学家。（1）听见 （2）听见的事情 （3）名字 （4）名望4、李老师从教二十年，积累了丰富的经验。（1）
8、重叠 （2）牵连 （3）连接、屡次八、改正下边的病句。(3 分)1、爱迪生发现了电灯。2、我们学校门前有高大的一棵杨树。 3、我们要节省用水。九、填上合适的词语，使句子更加具体。（3 分）1、（ ）海轮（ ）驶向大海。2、（ ）的风筝在（ ）的天空中飞。3、海滩上有（ ）贝壳。十、用所给的词组成通顺的句子，并加上标点。（3 分）1、放学了 学习 依然 小刚 在教室里2、钢笔 拾到 我 校门口 在 一支3、花丛 香味 飘来 中 阵阵十一、按课文内容填空。（7 分）1、他走了上万里路，拜访了千百个医生、老农、渔民和猎人，向他们学到了许多书本上没有的知识。（2 分）“拜访”的意思是 ，从这个词中可以
9、看出李时珍 。2、为了写这部书，李时珍不但在治病的时候注意（ ），还亲自到各地去（ ）。他不怕（ ），不怕（ ），走遍出产（ ）的名山。他有时好几天不下山，饿了吃些干粮，天黑了就在山上过夜。他走了上万里路，（ ）了千百个医生、（ ）、（ ）和猎人，向他们学到了许多（ ）知识。他还亲口品尝了许多药材，（ ）药性和药效。（5 分）十二、默写一首你学过的送别诗。（4 分）， 。 ， 。十三、阅读。（21 分）（一）教室里很静。我走（进 近）一间教室，站在窗外，见一位年（青 轻）的台湾教师，正在教孩子们学习祖国的文字。他用粉笔在黑板上一笔一(画 划)地写着：“我是中国人，我爱中国！”他写得很认真，也很
10、吃力。台湾“光复”不久，不少教师也是重新学习祖国文字的。接着，他先用闽南语，然后又用还不太（熟练 熟悉）的国语，一遍又一遍地读。老师和孩子们都显得那么严肃认真，而又那么富有感情。好像每个字，每个音，都发自他们火热的、真挚的心。1、把文中括号里不合适的字或词划掉。（2 分）2、简要地概括这段文字的内容： （2分）3、用“”画出文中具体写老师教学中严肃认真的话。（1 分）4、台湾教师为什么会写得很吃力？（1 分）5、文中带点的词语表现了师生们什么感情？（2 分）6、上面这段文字作者是按 的顺序写的。(1 分)（二）乌鸦兄弟同住在一个窝里。有一天，我泼了个洞，大乌鸦想：“老二会去修的。”小乌鸦想：“
11、老大会去修的。”结果谁也没有去修，后来东越来越大了。大乌鸦想：“这下老二一定会去修了，难道我这么破了，它还能住吗？”小乌鸦想：“ ”结果又是谁也没有去修。一直到了寒冷的冬天，西北风呼呼的刮着，大雪纷纷地飘落。乌鸦兄弟都蜷缩在破窝里，哆嗦的叫着：“冷啊！冷啊！”大乌鸦想：“ ”小乌鸦想：“这样冷的天气，老大还能耐得住吗？它一定会去修了。”可是谁也没有动手，只是把身子蜷缩的更紧些。风越刮越猛，雪越下越大。结果窝被吹到地上，两只乌鸦都冻僵了。1、“窝”字是（ ）结构的字，共（ ）笔，用部首查字法应查（ ）部，再查（ ）画；用音序查字法，先查大写字母（ ），音节是（ ）。“耐”字是（ ）结构的字，用部
12、首查字法应查（ ）部，再查（ ）画。在“耐得住”这个词中，“耐”的意思是（ ）。（1）忍受 （2）厌烦 （3）麻烦 （5 分）2、请你联系上下文，在横线上填上合适的句子，使文章更完整。（2 分）3、把下面的句子改为陈述句，意思不变。（3 分）这一下老二一定会去修了，难道我这么破了，它还能住吗？这样冷的天气，老大还能耐得住吗？4、读了这个故事，你想给乌鸦兄弟俩怎样的劝告？（2 分）十四、作文。(25 分)生活中哪个人给你留下深刻的印象最深？想一想，这个人为什么会给你留下深刻的印象。比如，他对你的关心、爱护和帮助；他的某些特长和爱好；他做的某一件事使你深受感动等。想好以后写下来。注意写出这个人的外貌特点。
