七年级下期语文期中试题2

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1、- 1 -七年级下期语文期中试题亲爱的同学们：有付出必有回报。半学期的刻苦努力，你会惊奇地发现你有多棒：学习自信，见解独特，想象丰富请你赶快拿起笔，将累累的硕果记录在这张试卷上，把这份快乐传递给老师、家长，让他们与你一同 分享吧！一、基础知识积累与运用。 （18 分）1、请将下面的一句话抄写在下面以显示你的书写水平。 （2 分）让阅读成为一种生活方式，让生命在阅读中精彩。2、请给加点字注音，给拼音写汉字。 （4 分）忽然教堂的钟声敲了十二下，祈 do（ ）的钟声也响了。他时而激情满怀，时而义愤填膺（ ） 。我认识奥本海模时他已四十多岁了，已经是妇 r（ ）皆知的人物了。仰之弥高，越高，攀得越起

2、劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲（ ）而不舍。3、下面语段中划线的句子有语病，请修改在横线上。 （2 分）一天，有位父亲带着小儿子去乡下旅行。想让他认识一下穷人是怎样生活的。旅行结束后，父亲问：“这回你知道穷人是怎样过日子了吧？”儿子回答：“我发现咱家仅有一个水池通向花坛中央，可他们竟有一条望不到头的小河；我们的花园里仅有几盏灯，可他们却有漫天的星星；我们的院子只有那么一点儿，他们的院子却有整个农场那么大！”儿子说完，父亲哑口无言。儿子接着说：“感谢让我明白了我们有多么贫穷！” 4、阅读下面的材料，按要求完成题目。 （ 3 分 ）顾欣，一个 22 岁的阳光男孩，充满了生机与梦想。然而，不幸从天而降

3、，白血病夺走了他的一切，连同生命。在他离开人世前的 28 小时 ，他以口述的方式托朋友在网上发表了一纸“绝笔”信“谁来拯救我的父母” 。那是把心揉碎了吐出的文字：“世上不幸的人不止我一个，我想通了生死，所以我不遗憾。只是感恩于父母，心里反复想，没有了我，他们该怎样继续活下去。 ”许多读到信的人落泪了，许多人在网上跟帖留言。其中一位网友这样写道：“不能不为之动容，不能不为之流泪。同龄的孩子，想想一想自己吧，想想父母的含辛茹苦，不要再让他们担心，不要再让他们伤心！”请你也写一段话跟帖：- 2 -5、默写填空（7 分）假如生活欺骗了你， ， ！假如生活欺骗了你 ，青草池塘处处蛙。 （赵师秀约客 ）木

4、兰诗结尾写到 ， 。后人根据这句概括出了一个成语扑朔迷离。写出一个关于黄河的诗句 ， 。二、综合性学习与探究。 （9 分）书是人类知识的宝库，书是人类精神的殿堂。在这里我们认识了多彩世界，在这里我们读懂了喜怒哀乐，在这里我们跨越时空，触摸历史沧桑每一次读书，我们都心存一份感动；每一次读书，我们的心灵都得到一次净化。某班同学在“好读书，读好书”的综合性学习中开展了如下活动，请你踊跃参加。活动一：领落书的魅力热爱读书 书的世界是一个多彩的世界，与书为伴将是人生最大的幸事，请写出一条关于热爱读书的名句作为自己的座右铭。（2 分）、我的座右铭： 活动二：探求读书方法怎样读书 读书还得讲究方法，下面想你

5、介绍两位名人的读书方法。你还有另外的读书方法吗？请介绍一种并说明使用这种读书方法的理由 。 茅盾“背书”文学巨匠矛盾，能熟练背诵 120 回的红楼梦 ，他的朋友将信将疑。一次，大家聚会，有人指定某几章让他背诵，矛盾丝毫不差地背了出来。可见。茅盾在长篇小说创作中取得巨大的成就与他“背书”十分不开的。华罗庚“猜书”我国著名数学家华罗庚的读书方法是“猜” 。他拿到一本新书后，不是从头到尾地读，而是先对这书思考一会儿，然后再打开浏览一遍。如果做作者的思路与自己猜想的一致，就不再读了。他这种猜想的方法不仅节省了时间，而培养了自己的思维能力和想象能力。 （分）、我的读书方法： 我的理由： - 3 -活动三

6、：走进书的世界读书实践 走进书的世界你一定收获颇丰吧，请展示你的收获。、 童年 中讲述了一个怎样的故事？用一句话概括。 （2 分）我的概括是： 、请向你的朋友推荐一部你最喜欢的名著，并说说推荐理由。 （）我推荐的名著是： 我的理由是： 三、现代文阅读（22 分）（一） 、阅读下面的文段回答下面的问题。（甲）冬天的百草园比较的无味；雪一下，可就两样了。拍雪人（将自己的全形印在雪上）和塑雪罗汉需要人们鉴赏，这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟。薄薄的雪，是不行的；总需积雪盖了地面一两天，鸟雀们久已无处觅食的时候才好。扫开一块雪，露出地面，用一支短棒支起一面大竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一根长

7、绳，人远远的牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。但所得的是麻雀居多，也有白颊的“张飞鸟” ，性子很躁，养不过夜的。 （乙）我开始欣赏鸟，是在四川。黎明时，窗外是一片鸟啭，不是叽叽喳喳的麻雀，不是呱呱躁躁的乌鸦 ，那一片声音是清脆的，是嘹亮的，有的一声长叫，包括这六七个音阶，有的只是一个声音，圆润而不觉其单调，有时是独奏，有时是合唱，简直是一派和谐的交响乐。不知有多少个春天的早晨，这样的鸟声把我从梦境唤起。等到旭日高升，市声鼎沸，鸟就沉默了，不知道那里去了。一只等到夜晚，才有听到杜鹃叫，有近到远，一声紧似一声，竟是凄绝的哀乐。客夜闻此，说不出的酸楚。在白昼，听不到鸟鸣

8、，但是看得见鸟的形体。世界上的生物，没有比鸟更俊俏的。多少样不知名的小鸟，在枝条跳跃，有的曳着长长的尾巴，有的翘着尖尖的长喙，有的是胸襟上带着一块照眼的颜色，有的是飞起来才闪露一下斑斓的花彩。几乎没有例外的，鸟的身躯都是玲珑饱满的，细瘦而不干瘪，丰腴而不臃肿，真是减一分则太瘦，增一分则太肥，那样的浓纤合度，跳荡得那样轻灵，脚上像是有弹簧。看它高居枝头，临风顾盼将锐利的喜悦刺上我的心头。不知是什么东西惊动了它了，它倏的振翅飞去，它不回顾，它不悲哀，它像虹似的一下就消逝了，它留下的是无限的迷惘。有时候稻田里伫立着一只白鹭，拳着一条腿，缩着颈子，有时候“一行白鹭上青天” ，背后还衬着黛青的山色和釉绿

9、的梯田。就是抓小鸡的鸢鹰，啾啾的叫着，在天空盘旋，也有- 4 -令人喜悦的一种雄姿。10、请用一句话，概括下雪后在百草园只好来捕鸟的原因。 （分）11、甲乙两文都是写的鸟趣，但甲文写的是 鸟之趣，乙文写的是 鸟之趣。 （各填入一个字） （2 分）12、甲乙两文都用了陪衬的写法，甲文写百草园的冬天，先以“ ” 作 ，而后写下雪带来的乐趣；乙文写白昼野外观鸟，则先以“ ” 作 ，由欣赏鸟的 美转入写欣赏鸟的 美 。 （3 分）13、从语言上看，甲文比较朴实 ，乙文颇具文采，这与乙文多用修辞手法分不开的。请在乙文中找出运用下列修辞手法的例句各一个。 （2 分）拟人： 排比： 14、请分别概括两文所表

10、达的思想感情。 （3 分）甲文： 乙文： 献你一束花鲜花，理应呈送给凯旋的英雄。难道也献给黯淡无光的失败者？ 她一直垂着头。前四天，她从平衡木上打着旋跌在垫子上，就把这美丽而神奇的头垂下了。现在她回国了，走入首都机场的大厅，简直要把脑袋藏到领口里去。她怕见到前来欢迎的人，怕记者问什么，怕姐姐和姐夫来迎接她，甚至怕见到机场那个热情的女服务员她的崇拜者。每次出国经过这里时，都跑来帮着她提包有什么脸见人，大败而归！这次世界性比赛，她完全有把握登上平衡木和高低杠“女王”的宝座，国内外的行家都这么估计，但她的表演把这些希望灯全都关上了。两年前，她第一次出国参加比赛，夹在名扬海内外的姑娘们中间，不受人注意

11、，心里反而没负担，出人意料地拿了两项冠军，回国时，就在这机场大厅里，他受到空前热烈的迎接。许多只手向她伸来，许多摄像机镜头对准她，一个戴眼镜的记者死死纠缠着问：“你最喜欢什么？”她不知如何作答，抬眼看见一束花，便说：“花！”于是就有几十束花朝她塞来，多得抱不住。两年来多次出国比赛，她胸前挂- 5 -着一个又一个明晃晃的奖牌回来，迎接她的是笑脸、花和摄像机雪亮的闪光 ，是不是这就加重了她的思想负担？愈赢就愈怕输，成绩的包袱比失败的包袱更重。精神可以克服肉体的痛苦、 肉体却无法摆脱精神的压力，这次她在平衡木上稍稍感觉自己有些不稳 ，内心立刻变得慌乱而不能自制，她失败了，而且跟着在下面其它项目的比赛

12、中一塌糊涂的跨下来本来她怕见人，走在队伍最后，可是当她发现很少有人招呼她，摄影记者也好像有意避开她时，她感觉冷落，加重了内心的沮丧和愧疚，纵使她有回天之力，一时也难以补偿，她茫然了。是啊，谁愿意与失败者站在一起。忽然她发现一直脚停在她眼前。谁？她一点点往上看，深蓝色的服装，长长的腿，铜钮扣，无檐帽下一张洁白娴静的脸。原来是机场那女服务员。正背着双手，含笑对她说：“我在电视里看见了你们的比赛，知道你今天回来，特意来迎接你。 ”“我真遭！”她赶紧垂下头。“不，你同样用尽汗水和力量。 ”“我是失败者。 ”“谁都不能避免失败。我相信胜利和失败对于你同样重要。让失败属于过去，胜利才属于未来。 ”女服务员的声音柔和又肯定。她听了这话，重新抬起头来。只见女服务员把背在身后的手向前一伸，一大束五彩缤纷的花捧到她的面前。浓郁的香气竟化作一股奇异的力量注入她的体内。她顿时热泪满面。怎么？花，理应送给凯旋的英雄，难道也要献给暗淡无光的失败者？5、选文主要讲了一个什么样的故事？请用简洁的语言概括出来。 （分）6、选文第二段划线句子采用了哪种描写方法？有什么作用？（分） 7、选文的第三、四两段在记叙顺序的安排上有什么特点？这样写有什么好处？（分）8、选文第十二段中“奇异的力量”