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1、研究生助教职责篇一：研究生助教岗位职责协议书附件4：浙江师范大学研究生助教岗位职责协议书篇二：助教岗位职责助教工作职责一、 独立完成教学工作方面1.负责中国人教版教材的授课，每周五上课2节。2.负责东城区的统一考试。二、 辅助完成教学工作方面（一） 沟通与合作主要负责外教老师与家长、学校相关管理人员以及班主任的沟通与合作，具体包括以下几点：1. 负责通知外教老师学校相关活动安排；2. 负责增强与家长的沟通，沟通的方式包括短信、邮件、家校通平台等；每天用相关通讯措施把作业发给家长，及时与家长沟通，每周向家长汇报情况；3. 每周固定与家长开会沟通；4. 建立办公管理档案、学生档案（包括电子档案），
2、追踪工作是否完成；5. 与外教保持良好的沟通，帮助她了解中国家长和学生的需求，同时帮助外教了解中国文化，很好地适应在中国的教学活动；6. 同学校管理者和相关部门保持良好的关系，包括教研组、班主任、校长、教导主任（关老师）、开展活动的老师（陶老师）、库房后勤（马主任）、网络（温老师）；7. 负责教室外展示宣传栏的设计和更新。（二） 教学与管理 负责协助外教的教学与管理工作，具体包括以下几点：1.准备工作（1）负责资料准备、器材准备（复印机一台、投影仪一台）、网络准备，保证教学正常运行。（2）负责课后整理教室，保持教室干净整洁；（3）负责教学、教具资料和日常用品的保管（做好登记和记录）。2.辅助教
3、学活动（1）课堂纪律管理学生、与家长沟通；（2）学生辅导；（3）布置作业、批改作业、同家长交流布置作业情况。篇二：助教老师岗位职责 助教老师岗位职责在本校学员中，有志全身心投入教师行业并有自愿留校培养的学员，经试用合格为助教。1、以辅助教师教学为主，有高度的责任心。2、听从教师安排，主动配合课教师教学工作、班级日常管理工作。3、实践课中做到站立式循环辅导，一视同仁，认真做好学生实践点评工作，确保实操效果。4、严格监督学员日常问好、校服、校卡工作5、多听，多看，保证与主课老师的教学口语一直，辅导统一。6、熟悉课程内容，丰富教学，定期主动试讲课程，提升个人授讲能力。7、主动检查课后班级卫生、空调、
4、物品摆放等，并对其负责。8、及时认真批改作业，当日学员作业应当日批改完，次日返还学员手中，学员评语批分，多给予鼓励，客观分析，不主观，不偏见.。9、助教老师须认真回答学员提出有关学习方面的问题，如遇不懂的问题，不回避，不隐瞒，及时找到教师解决。10、上班时间，不能做与本职无关的事，如到办公室闲聊、打私人电话等。11、主动提升专业技能，勤加练习。12、多与主课老师沟通，及时解决问题，切勿擅自处理重大事情。13、多看与教学心里有关书籍，主动与情绪波动的学员沟通，提升学员学习的积极性。14、以月、季、年为单位拟定个人成长计划（个人技术的提升计划、个人班级管理的提升计划、个人授讲的提升计划、个人心态提
5、升等）。篇三：学生助教岗位职责及管理 学生助教岗位职责及管理为进一步落实学生“三自三助三权”工作，充分发挥学生参与教师教学的主体性和自主性，学院特在全院大学生中招聘学生助教。助教岗位是指承担本科生的有关课程的讨论课、习题课、辅导答疑、批改作业、网上答疑、网站资源建设，指导实验或实践课程、辅导课程设计等或课程主讲教师指定的其它教学辅助工作。一、助教岗位的职责（一）课前准备1. 协助老师搜集教学资料；2. 协助老师开关多媒体；3. 提醒同学上课需背书包；4. 提醒同学需认真作好课堂笔记。（二）课堂管理1. 尊师重教，严格执行上下课礼仪；2. 协助老师做好课堂考勤工作；3. 协助老师维护课堂教学秩序
6、。（三）课后管理1. 认真做好作业的收发工作；2. 协助老师批改作业和习题讲解。3.经常性地开展学习交流与讨论活动，及时了解同学的学习情况；4.认真收集同学意见，并及时向科任教师或相关领导反馈，作老师与同学沟通的桥梁。5. 完成科任教师布置的其他助教工作二、助教的聘任（一）助教岗位的聘用范围为在校优秀学生；（二）各系根据申报人员的思想素质、业务水平和工作态度择优选聘；（三）助教岗位的聘期一般为一个学期。（四）助教工作考核成绩优秀者可续聘。三、助教的解聘（一）聘任期内如出现课程考试不及格，违反学校规章制度，工作表现不佳，未能履行规定工作职责或考核为不合格的学生助教，指导教师应向所在系提出建议，解
7、除其助教职务；（二）学生因个人原因要求退出助理岗位，应提前一个月向所在系提出书面申请，经同意，解除聘任，同时收回聘任书。四、助教的管理、培训与考核（一）各系负责学生助教的日常管理；（二）助教在聘任期内须接受1至2次业务培训，业务培训由所在系或老师组织实施；（三）助教要认真履行职责，各系应在学期末对学生助教工作情况进行考核，听取上课学生和科任教师的评价意见；（四） 教务部、学生工作部对全院的学生助教工作负责监督检查。 2篇四：助教的工作内容即岗位职责助教岗位职责 （试行）1承担学生班导或辅导员的任务，深入做好学生思想政治工作。2承担课程的辅导、答疑、批改作业、辅导课、实验课、实习课、组织课堂讨论
8、等教学工作，协助指导毕业论文、毕业设计，参加组织和指导生产实习、社会调查等方面的工作。3参与实验室建设。4经批准，担任某些课程的部分或全部讲课工作。5与讲课教师密切配合，做好教学准备工作。经常与学生联系，了解学生的思想、学习、生活状况，做好沟通教与学的工作。6担任教学、科学研究、行政等方面的管理工作。7参加教学研究或科学研究、技术开发、社会服务及其他科学技术工作。8根据二级学院和人事处的安排，集中一定时间参加与专业相结合的社会实践。 电子信息与电气工程学院20XX11篇五：助教岗位职责 武汉大学国际软件学院课程助教岗位工作要求细则（试行） 岗位基本要求：1申请助教的学生，必须是国际软件学院全日
9、制在读本科生或研究生。大三以 下的学生不能申请助教。同等条件下，家庭经济困难的学生优先录取。2. 要求学生工作认真，有责任心，具备良好的管理和沟通能力，自身成绩优秀， 行为端正，发挥良好的榜样示范作用。3. 助教本人不得同时选修所承担助教工作的课程。原则上，同一助教不能承担 两门或两门以上课程的助教。4. 每名助教每周工作时间不能低于6小时，但每月工作时间总计不能超过40小 时。5. 每学期工作时间段为第1周到第18周。第18周助教需主动从国际软件学院 主页相关通知公告中，填写工作评估表，并上交任课老师复核。任课老师如认 为助教工作不达标，则该助教的薪酬不能全额发放。6. 原则上，设置助教岗位
10、的课程，必须是由国际软件学院老师开设的本科生课 程。如有例外，课程教师必须书写书面报告，交由姚中喜院长签字批准。 工作细则：1.协助老师做好开课准备：根据老师需求收集整理xx教学资料、准备和复印教学大纲、阅读材料、课件等。开课前和任课老师确认上课时间、地点及学生类别等信息，并征求任课老师有关本课程的考勤方式和具体要求。多位教师合上的课程，必须提前联系各上课老师、确认老师们需求后及时准备。2.明确课堂纪律，协助任课老师做好考勤：第一次课前提前到教室，向学生明确课堂纪律、说明考勤办法（缺课必须请假、超过规定次数必须重修）。开学后，按照任课老师要求进行一定频次的考勤。经常检查上课教室的设备，如有故障
11、及时联系教室管理人员进行维修；3.参与课堂教学，课后对学生进行辅导：积极参与课堂教学，协助组织课堂讨论等。分阶段为学生进行公开答疑；4.做好教师与学生之间沟通桥梁：主动了解学生的课程需求和意见，并及时转告任课教师或教学办参考。及时转发本课程教学通知（尤其是教学调整通知，需通知到每个选课学生）。提醒和督促学生参加网上课程教学评估。及时提醒缺勤将超过规定次数的同学，并强调后果。提醒学生作业和课程论文等提交方式和时间。5.提前办理外请专家讲学和调课报批手续：若任课老师邀请外请专家讲学、提前填写相关表格领取抽筋并做好联系接待服务工作。若需调课、需提前填报调课申请报批。6.协助催收、批改作业、提交成绩：
12、按时催收学生作业，协助任课老师批改作业。 协助任课老师合成和网上提交成绩。7.提前做好考试安排、维护考场纪律：考试前提前了解考试安排，如考试地点、考生数量等。考试当天提前到考场，协助老师发放试卷，维持考场纪律。考试结束后，主动帮忙老师清点试卷数量，做好相关记录。助教可协助任课老师做好登分、分数网上提交等工作，但严禁助教参与考试阅卷过程。篇三：中国人民大学研究生助教岗位管理实施细则附件2.3：中国人民大学研究生助教岗位管理实施细则（修订） 第一章 总 则 第一条 为深化研究生教育改革，落实我校人才培养路线图，充分发挥研究生的教学辅助作用，特设立中国人民大学研究生助教（以下简称“助教”）岗位。 第
13、二条 助教岗位分为学校设立及学院自行设立两种类别。学校设立的助教岗位由研究生院和教务处负责审批和管理。学院自行设立的助教岗位由各学院负责管理。 第二章 岗位设置 第三条 学校设立的助教岗位主要面向覆盖面较大的研究生及本科生的公共课、学科基础课和专业必修课。 （一）本科课堂规模在50-70人的公共课、实验课，根据教学工作需要可申请设立1个助教岗位；本科课堂规模超过70人的公共课、实验课，可申请设立2个助教岗位。本科课堂规模在30-60人的学科基础课、专业必修课，根据教学需要可申请设立1个助教岗位，60人以上的学科基础课、专业必修课，可申请设立2个助教岗位。 （二）研究生课堂规模在50-70人的公
14、共课、方法课、学科基础课、部分专业课、研讨课等，可申请设立1个助教岗位；研究生课堂规模超过70人的，可申请设立2个助教岗位。第四条 学校设立助教岗位的工作程序：（一）每学期期末、新学期期初，由教务处、研究生院以书面形式通知各学院进行助教岗位申报工作。（二）各学院组织主讲教师根据本细则要求及教学需要填写中国人民大学助教岗位设立审批表，依据授课对象汇总后分别报送教务处、研究生院审批。（三）教务处、研究生院对经审批同意设立的助教岗位进行不少于三个工作日的公示。第五条 学院自行设立的助教岗位，由各学院根据实际情况自行制定设立办法与具体程序。 第三章 岗位申请 第六条 申请助教岗位的研究生应为基本学制内非定向就业的全日制在校研究生（含少数民族骨干计划学生中非在职人员）。一位研究生只能承担一个助教岗位，且不得同时承担助研或助管岗位。在教学需要的前提下，已经获得推荐免试资格的优秀本科生可以申请本科课堂的助教岗位。 第七条 申请助教岗位的研究生需品学兼优，责任心强。所学专业与申请岗位相同或相近，具有良好的表达能力和组织能力。成绩无不及格，学分绩原则上不低于3.3。第八条 申请学校设立的
