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1、申报“全国学前教育工作先进地区”综合材料申报“全国学前教育工作先进地区”综合材料 XX县是一个典型的农业大县，全县辖*个乡镇，*个行政村（居委会），总人口*万人，其中*-*岁儿童*人。有各类幼儿园*所，其中县中心幼儿园*所，乡镇中心幼儿园*所，民办幼儿园*所。目前，全县*-*岁在园幼儿*人，学前三年受教育率达*.*%，县域内提早两年实现建设教育强省的幼教工作目标。作为一个省扶贫开发县，XX县认真贯彻落实国家、省市有关文件精神，大力发展农村幼儿教育，得到省市的充分肯定：*年XX市农村幼儿教育工作现场会在XX召开，*年成功创建省 学前三年教育先进县 ，并在全省幼儿教育工作会议上作经验交流。 一、形
2、成大的格局，让广大幼儿有园可上 1、加强领导，加大投入，幼儿教育经费投入得到有力保障。一是县委、县政府确立全县幼儿教育 普及、规范、优质 的发展战略，成立全县幼儿教育工作领导小组，建立了幼儿教育联席会议制度和县、乡领导干部联系幼儿园制度。县教育局对全县幼教工作实行统一规划、统一布局，统一管理。各乡镇中心小学明确一名副职主抓幼教，实行园长负责制和教师岗位责任制。幼儿教育发展有了良好的管理机制。二是加强了标准化幼儿园建设。*年以来县财政投入资金*余万元，建成了*所标准化幼儿园，确保了每个乡镇拥有一所标准化幼儿园。各幼儿园均开辟了与规模相适应的户外活动场地和各种儿童玩具。三是优先解决公办幼儿教师工资
3、、津补贴和福利待遇。从*年开始，全县将公办幼儿教师的工资福利及生活补贴全额纳入财政预算，三年累计投入*余万元。四是完善奖励办法。县财政每年拿出*万元，设立幼儿教育专项奖，以奖代投，对幼教工作成绩突出的乡镇、幼儿园和个人，实行奖励。县教育局规定各幼儿园每年必须从幼教收费中列支*%以上，优先用于园舍建设，在年终各项工作评奖中设立幼儿教育专项奖，对创建市级示范性公办幼儿园奖励*万元。 2、立足县情，公办为主，形成了 县级办示范幼儿园，乡镇办中心幼儿园，大村办简易幼儿园，小村办幼儿班 的农村幼儿教育发展格局。全县按照 公办为主，乡村普及，区域管理 的原则，统筹规划，合理布局，盘活中小学布局调整后富余的
4、校舍等教育资源，通过资产重组、场地置换等方式，优先办幼儿园，全县现有幼儿园校园面积*，校舍面积*，满足了农村幼儿保教需求。近几年来，全县先办好县中心幼儿园，再办好乡镇中心幼儿园，最后办好村级简易幼儿园和幼儿班，由点到面，全面铺开，构建了农村幼教发展的大格局。目前，全县拥有县中心幼儿园*所，乡镇中心幼儿园*所，村级简易幼儿园*所、幼儿班*个，幼儿教育达到了村村有、乡镇全、县级精。 3、坚持方向，严格规范，有力扶持民间力量办园。全县出台县规范发展民办幼儿园的指导意见，加强对社会力量举办幼儿园保育、教育工作的指导和监督，严格规范办园行为，保证办园的正确方向。对符合条件的幼儿园挂牌一批，对保教质量高的
5、幼儿园奖励一批，对不符合条件的限期整改，逾期仍达不到要求的和无证办园的幼儿园全部予以取缔。每年对全县民办幼儿园进行一次年检和评估。全县已基本杜绝了无证办园的现象，幼儿教育步入了健康发展的轨道。 二、实行严格收费，让广大幼儿上得起园 全县收费充分考虑县域经济发展水平和人民群众的实际承受能力，按照 统一标准、低位廉价（每人每期保教费不高于*元） 原则，实施幼儿园低位收费制度，让广大农村幼儿上得起园。为严格加强对幼儿园收费的管理和监督，每年教育行政部门会同物价、财政等部门加强督促检查，要求幼儿园按文件规定建立收费公示制度。规范幼儿教材，县教育行政部门成立幼儿教材选用委员会，幼儿教材经委员会审定后，由
6、县教育局基教股统一征订。由于收费规范，再加上能随时就近入园，城镇流动儿童和家庭困难儿童入园负担大大减小，入园机会大大增加，几年来全县近*%的留守幼儿纷纷入园，群众满意率达*%。 三、坚持精细管理，让广大幼儿乐于上园 1、加强师资队伍建设。几年来，全县主要通过 调 培 补 等措施，有效解决了农村幼教师资不足、不稳的问题。调：全县将*名幼教专业毕业的教师，从小学调整到幼儿园，其公办教师性质不变。培：以县教师进修学校为基地，将布局调整中，小学剩余的师资和部分富余工勤人员，通过转岗培训合格后，充实到幼儿教师或保育员队伍，累计培训转岗教师*人；通过 请进来、送出去 的方式，培训园长和骨干教师*人次，平均
7、每期培训*人次。通过园本培训，培训保育员*多人次。补：实施幼儿教师定向委培计划，每年培训*人次。并向社会公开招聘一定数量的合格的年轻幼儿教师，不断补充新鲜血液，充实后备力量。目前，我县已拥有*名幼教工作者，其中，公办教师*人，占总数的*.*%；学历合格*人，合格率*.*%。 2、提高保教质量。为切实解决幼儿教育小学化的问题，坚持保教并重原则，做到教学幼儿化，环境童趣化，让一草一木会童话，一砖一瓦生童趣。一是因地制宜，办园形式多样化。各乡镇幼儿园根据实际，因地制宜，采取白托和半托相结合，家长（监护人）接送和校车接送相结合等灵活的办园方式，极大地方便了幼儿和家长。二是物为我用，幼教环境自然化。利用
8、农村的树叶、稻草、竹子、种子等自然资源布置室内环境；利用沙石、木头、水泥等简易材料制作滑梯、动物模型等儿童玩具；就地取材，建好玩水、玩沙、玩泥以及动物角、植物园等设施，为幼儿创设愉悦的、富有情趣的活动场所。三是灵活教学，保教活动情趣化。坚持促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等五个方面的综合发展，利用农村俯拾皆是的自然资源制作教具、学具、玩具等，增强了教学的形象性；利用春分药王节、油菜花节等地方文化资源培养幼儿的乡土情怀。四是典型示范，质量提升整体化。通过标准化幼儿园建设、示范性幼儿园评估活动及年度考评，树立了一批办园典型；通过开展全县幼儿教师五项全能比赛和幼儿保教论文评选活动，培养了一批高素
9、质的教师；通过幼教活动公开课、研讨课、观摩课等活动，评选了一批优质保教课，并刻录成课程资源光盘，送教送课下乡，大力推广。让典型引领全体，实现了人力资源、课程资源的共享，促进全县保教质量的整体提升。 3、强化安全管理。县教育行政部门督促幼儿园建立安全教育制度、安全管理培训制度、安全预警制度、安全隐患排查制度、安全责任追究制度、园内安全管理制度等，重点抓好用房、饮食、活动、交通等四个方面的安全工作，切实做到园舍牢靠结实、饮食干净卫生、教师全程监管、校车车况良好。全县经常性开展安全督查工作，对管理混乱、措施不力或明知故犯而造成严重安全隐患甚至引发安全事故的，根据有关政策法规，视情节轻重，分别给予限期整改、停止招生、取消办园资格等行政处罚，并追究有关人员的相关责任。几年来，全县未发生一起安全事故。 因为乡村普及，广大农村幼儿实现了有园可上，因为收费低廉，广大农村幼儿上得起园，因为保教特色，广大农村幼儿乐于上园。经过不懈的努力，我县学前教育已跻身全省先进行列，在以后的工作中，我县将怀着对人民高度负责的态度，不断在探索中总结，在总结中提高，在提高中跃升，努力办好人民满意的农村幼儿教育。
