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1、.期末测试卷一、积累与运用(共7题,共14分)1.积累与运用(1)下列词语中划线的字每组读音都相同的一项是（ ）A.狼藉/慰藉 炫耀/头晕目眩 凫水/袅袅烟云 B.谰语/斑斓 憔悴/鞠躬尽瘁 躯壳/金蝉脱壳 C.绽开/沉淀 赫然/万恶不赦 横渡/涕泗横流 D.帷幕/蓦然 劫难/在劫难逃 亘古/断壁残垣(2)下列词语中有错别字的一项是（ ）A.缄默 一霎时 姗姗来迟 冥思遐想 B.羸弱 戈壁滩 一反既往 豁然贯通 C.深邃 颤巍巍 更胜一筹 狂妄自大 D.娴熟 文绉绉 重峦叠障 混为一谈(3)下列句子中划线成语或俗语使用不恰当的一项是（ ）A.在美丽乡村建设中，不能“眉毛胡子一把抓”，要找准着力
2、点，软硬兼施，内外兼修，使乡村既有颜值担当，更有内涵气质。 B.2019年4月4日，曹文轩问鼎世界儿童文学最高荣誉国际安徒生奖。这标志着中国儿童文学已经走向世界，也是中国文学多年发展指日可待的结果。 C.家风是一种“软约束”，通过潜移默化的影响，实现对家庭成员行为、作风、操守的有效约束。 D.中国历来不乏出色的工匠，如游刃有余的庖丁，刻木成鸟的鲁班他们不仅是工艺纯熟的技者，还是明法通道的智者。(4)依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是（ ）对于作家而言，粉丝易得，知音难觅，粉丝，是为成名_；知音，是为寂寞_。知音之可贵，不但在于_，能看出天才，而且在于_，敢畅言所见。A.雪中送炭 锦上添花
3、 慧眼独具 胆识过人 B.锦上添花 雪中送炭 慧眼独具 胆识过人 C.锦上添花 雪中送炭 胆识过人 慧眼独具 D.雪中送炭 锦上添花 胆识过人 慧眼独具(5)（山东淄博）下列对修辞手法及其作用分析不正确的一项是（ ）A.气宇轩昂、容貌高雅的喜鹊，常伫立在最高的枝头，喳喳的鸣叫略带金属质感，又不失婉转，闻之让人心悦。（运用拟人的修辞手法，写出了喜鹊的气度不凡，表现了作者对喜鹊的喜爱、欣赏之情。） B.淄博山水如画。如果说博山、淄川、沂源的风景如同一气呵成的写意山水画，那么桓台马踏湖就是工笔细作的江南画风。（运用比喻的修辞手法，写出了淄博的山水之美，同时又区分了“博山、淄川、沂源”与“桓台马踏湖”
4、风景的不同风格。） C.在浪漫中呼吸的巴黎、在历史中行走的罗马、在花园里游憩的新加坡，为我们提供了城市建设管理中的“他山之石”。（运用排比的修辞手法，写出了我们进行城市建设可供借鉴的多个角度。） D.我们用什么来丈量时间呢？是读完一本书还是刷完朋友圈？我们用什么来记录青春呢？是厚积薄发还是匆匆碌碌？（运用了反问的修辞手法，提醒“我们”要珍惜时间，用读书积累来让青春过得有意义。）(6)下列说法有误的一项是（ ）A.古代刻在器物上用来警诫自己或者称颂功德的文字，叫作“铭”，后来就成为一种文体。这种文体一般是用韵的。 B.“说”，在古代是一种表明自己观点的文体，比如马说黄生借书说爱莲说。 C.“令”
5、是一种敬辞。所以，我们在向别人介绍自己的父母时，可用“令尊”和“令堂”这样的称呼。 D.古人说的“弱冠”指的是男子20岁，“桑梓”指的是故乡，“鸿雁”常用来喻指书信。(7)下列对名著的表述，错误的一项是（ ）A. 海底两万里的主人公康塞尔热衷于航海，跟随尼摩船长乘坐诺第留斯号潜艇环球探险旅行，他在小人国、大人国历险多年，吃尽千辛万苦，终于得到了可观的财富。 B.骆驼祥子通过祥子由老实、健壮、坚韧变得麻木、潦倒、自暴自弃的经历，折射出不让好人有出路的社会现实。 C.在骆驼祥子中，第一次买车后，祥子有一次冒险拉活，被大兵抓走，丢了车，这些兵的头头是孙排长。这个孙排长就是后来把祥子辛苦积攒的买车钱敲
6、诈走的孙侦探。 D.老舍，原名舒庆春，字舍予，现代作家，被称为“人民艺术家”。代表作品有散文济南的冬天、长篇小说骆驼祥子、话剧茶馆等。二、单项选择题(共8题,共20分)1.古诗文积累与阅读(1)诗文默写。（1）此夜曲中闻折柳，_。（李白春夜洛城闻笛）（2）登高，不仅能开阔视野，而且能展示人的境界。请写出古人以写登高来表达志趣或情怀的两句诗：_，_。（3）李商隐的贾生中讥讽朝廷的昏庸和对贤臣的不重用，表达怀才不遇情感的句子是：_ ，_。2.阅读卖油翁，完成题目。（9分）卖油翁陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰：“
7、汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。(1)对“我亦无他，惟手熟尔”翻译正确的一项是（ ）A.我也没别的（奥妙），只不过是手熟罢了。 B.我也没有其他手段，只有手熟罢了。 C.我也不说别的，只有手熟练。 D.我更没有别的（奥妙），只是手熟罢了。(2)这段方框中最恰当的标点是哪一种？为什么？理解最正确的一项是（ ）A.句号。因为一句话已经说完了，要稍作停顿。 B.问号。因为这是一疑问句，句中含有疑问词“安”（怎么）。 C.
8、逗号。因为一句话尚未说完。 D.感叹号。因为它深刻地表现陈尧咨盛气凌人，怒不可遏的骄傲态度。(3)“康肃笑而遣之”中的“笑”表现了他怎样的心理状态？理解正确的一项是（ ）A.佩服卖油翁的高超技艺，表示虚心向他学习。 B.始终不信服卖油翁“惟手熟”的说法。 C.争强好胜，不愿当面接受。 D.打心里感谢卖油翁的有益教诲。(4)陈尧咨的神态是怎样变化的？根据文段内容，填写在下面括号中。（分别用一个字来概括）矜（_ ）（_ ）3.阅读郑板桥开仓济民，完成题目。（分）郑板桥开仓济民郑燮，号板桥，清乾隆元年进士，以画竹，兰为长。曾任范县令，爱民如子。室无贿赂，案无留牍。公之余辄与文士畅饮咏诗，至有忘其为长
9、吏者。迁潍县，值岁荒，人相食。燮开仓赈济，或阻之，燮曰：“此何时，若辗转申报，民岂得活乎？上有谴，我任之。”即发谷与民，活万余人。去任之日，父老沿途送之。【注释】 谴：谴责，责备。任：承担责任。(1)下列加线词解释有误的一项是（ ）A.室无贿赂，案无留牍（牍：写字用的木片） B.公之余辄与文士畅饮咏诗（辄：就） C.值岁荒，人相食（值：遇到） D.或阻之（或：有的人）(2)翻译句子。去任之日，父老沿途送之。(3)从文中可以看出郑板桥是一个怎样的人？三、现代文阅读(共9题,共30分)1.（一）阅读下面的文章，完成题目。（1分）改变一生的闪念这是我的老师的故事，至今珍藏在我心里，让我明白在人世间，
10、其实不应该放过每一个能够帮助别人的机会。多年前的一天，她正在家里睡午觉，突然电话铃响了，她接过来一听，里面传来一个陌生粗暴的声音：“你家的小孩偷书，现在被我们抓住了，快来啊!”从话筒里传来一个小女孩的哭闹声和旁人的呵斥声。她回头望着正在看电视的唯一的女儿，心中立刻明白过来，肯定是有一个女孩因为偷书被售货员抓住了，而又不肯让家里人知道，所以胡扯了一个电话号码，却碰巧打到这里。她本可以放下电话不理，甚至也可以斥责对方，因为这件事和她没有任何关系。但通过电话，她隐约设想出，那是一个一念之差的小女孩，现在一定非常惊慌害怕，正面临着也许是人生中最尴尬的境地。犹豫了片刻之后，她问清了书店的地址，匆匆忙忙地
11、赶了过去。正如她所料的那样，在书店里站着一个满脸泪痕的小女孩，而旁边的大人们，正恶狠狠地大声斥责着。她一下子冲了上去，将那个可怜的小女孩搂在怀里，转身对旁边的售货员说：“有什么事就跟我说吧，我是她妈妈，不要吓着孩子。”在售货员不情愿的嘀咕声中，她交清了罚款，领着这个小女孩走出了书店。看着那张被泪水和恐惧弄得一塌糊涂的脸，她笑了笑，将小女孩领到家中，好好清理了一下，什么都没有问。小女孩临走时，她特意叮嘱道，如果你要看书，就到阿姨这里来吧。惊魂未定的小女孩，深深地看了她一眼，便飞一般地跑掉了，从此再也没有出现。一晃十几年过去了。一天中午，门外响起了一阵敲门声。她打开房门后，看到了一位年轻漂亮的陌生
12、女孩，满脸笑容，手里还拎着一大堆礼物。“你找谁?”她疑惑地问。但女孩却激动地说出了一大堆话。好不容易，她才从那陌生女孩的叙述中，恍然明白，原来她就是当年那个偷书的小女孩，已经大学毕业，现在特意来看望自己。女孩眼睛里泛着泪光，轻声说道：“虽然我至今都不明白，您为什么愿意充当我妈妈，解脱了我，但我总觉得，这么多年来，一直好想喊您一声妈妈。”老师的眼睛开始模糊起来，她有些好奇地问道：“如果我不帮你，会发生怎样的结果呢?”女孩轻轻地摇着头说：“我说不清楚，也许就会去做傻事，甚至去死。”老师的心猛地一颤。望着女孩脸上幸福的笑容，她也笑了。(1)请用简洁的语言概括故事的主要内容。(2)第段中“她所料的那样
13、”在文中具体指的是什么?(3)文中第段和第段都写到了这位教师的笑,两次笑的原因分别是什么?第一次：_第二次：_(4)当女教师问女孩“你找谁？”时，女孩“却激动地说出了一大堆话”，请你想象一下，女孩的“一大堆话”中最可能有的话是什么？(5)你认为文中的老师是一个什么样的人？2.（二）阅读下面的文章，完成题目。（17分）卖石头的少年席慕蓉来这里之前，就有朋友警告过我们，加德满都的乞丐和小贩都很会缠人，比起印度的虽然逊色，但对我们这些从台湾去的观光客来说，已经很够我们吃不消的了。他们一点也没说错，阵势果然惊人。不管到哪一个风景区，乞丐和小贩都是一拥而上，要从他们之中脱身实在不容易。眼前美景根本没有办
14、法看，开始的时候还可以边站边走，到最后受不了的时候真的只有拔足狂奔的份儿了。那个少年就是在那种时刻里出现的，所以，一开始，我根本不愿理他。那天我们一早就上山，要观看一种在别的宗教中已渐渐消失的祭典。从停车的地方到祭祀的庙宇有一长段路，一下车，小贩就围上来了。这已经是到加德满都的第二天了，同样的经验已发生过很多次，所以，同行的导游和朋友都互相告诫：“千万别停下来买东西，赶快走。”在我埋头疾走的时候，那个少年一直跟在我身旁，手里拿着两块红色的小圆石头要卖给我，一路上，从四十卢比已经降到二十卢比一个了。他个子不大，瘦瘦长长的，一脸羞怯的笑容，声音也比旁人来得尖细，还带着点童音。也许就是那童音触动了我，我有点不好意思地抬头向他笑了一下，摇摇头说我现在不能买：“也许等一下回来再跟你买吧。”我是想这样把他打发走的，可是，他有点失望地对我说：“不行啊，等一下我就要去上学了。”是真的吗？眼前的这个孩子竟然是个半工半读的可爱少年吗？他大概看出我的惊讶与猜疑了，从上衣口袋里掏出个小夹子，把里面的学生证拿给我看。他告诉我他上几年级，现在我已经忘了，但是我还记得他迫不及待想让我相信他的那种感觉。“你今年几岁？”“十四岁。”浅色的眸子，深棕色而瘦削的双颊，
