《湘师大版道德与法治七年级下册《5.3我选择 我负责》课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《湘师大版道德与法治七年级下册《5.3我选择 我负责》课件（33页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、我选择 我负责,场景1：公共汽车上非常的拥挤，小明好不容易等到了一个座位，这时他发现一个老人上车了 ,选择社会公德,场景2：小明在骑车上学的路上，在过十字路口的时候，红灯已经亮起，但路口并没有其他的车辆和行人 ,选择规则，选择法律,场景3：在食堂吃饭的时候，看见地上有同学扔的纸屑，水龙头在哗哗的流水 ,选择社会责任,场景4：在期中考试中，你和你的朋友恰好在同一考场，你发现你的朋友考试作弊，你会 ,选择正义,场景5：新学期开始了，班级又开始了新一轮的班干部选举，班主任老师号召大家都来参加竞选，小明同学陷入了矛盾中：虽然自己的组织能力较强，但成绩一般，上学期竞选也失利了 ,选择积极的人生态度,追问
2、1，如果小明决定参加竞选，该怎么做？,追问2，如果竞选再次失利该怎么办？,大讨论：（时间3分钟） 在你的经历中，你做过哪些选择，要承担怎样的责任呢？你是如何去做呢？（如在学习上、在与亲人相处中、在小学升初中 ）,总结:,选择是不容易的，需要权衡利弊。更需要选择责任。选择有正义感的人,选择不是口头承诺，一旦作出选择就要付诸于行动。,作出选择，就意味着承担选择的一切后果，无论它是苦是甜，是成功还是失败,选择行动:,期中考试刚刚结束，你的成绩如何？在接下来的半个学期里，在学习方面，你会做出什么选择，准备采取什么行动？,在生活中做出选择并不是一件容易的事情这一方面在于，要做出最佳选择是需要认真权衡的；
3、另一方面则是，一旦自主做出选择，就要为自己的选择负责。,阅读p119故事，思考：,1，你觉得材料中的这位哥哥是怎样的一个人？ 答：为自己的选择负责，敢于承担选择后不断失败的后果。,2，他选择了怎样的人生道路？又是如何实现他的人生选择的？ 答：考取音乐学院，当一名音乐家。孜孜不倦，刻苦学习，对于选择努力追求不放弃。,选择与责任,为什么选择就意味着责任？,选择与责任紧密相连,任何选择都会伴随着一定的后果。一旦自主做出了选择，就要为自己的选择负责，承担选择的后果。选择也就意味着责任。,A、有了选择就要努力去实现目标,承担责任,B、努力后不一定都成功，也有可能失败,C、正确的选择带来成功、喜悦,D、错
4、误的选择带来失误，但要勇于承担后果，不能逃避,二、“亚洲风云人物”吴士宏进军IBM,吴士宏，曾是一名普普通通的护士，曾受聘微软中国公司总经理、任TCL集团常务董事。2000年6月，她被商业周刊(亚洲版)列为“亚洲风云人物”。 吴士宏在自学完大学英语课程之后，应聘IBM公司（世界上最大的信息工业跨国公司，目前拥有全球雇员20多万人，业务遍及150多个国家和地区）。负责招聘的人在面试的最后问她：“你会打字吗？”对打字实际一窍不通的吴士宏当时想也没想就回答：“当然会！”出了公司大门，吴士宏第一件事就是直奔旧货市场，买回了一台打字机，然后，一头扎进家里四天之后，她自信地走进IBM开始了她的第一天上班。
5、然而，直到她后来成为公司的大客户销售代表、销售经理，公司也没有让她打过一份文件。,有人说，吴士宏说谎了，她不应该被录取；有人说，吴士宏其实根本没必要苦学打字的。你是怎么看的？,做出一种选择并不是仅仅做出了一个口头承诺,一旦做出了选择就要付诸于行动,努力坚持,实现自己所选择的目标,这也是有责任心的表现。,自觉遵守规则 这是西点军校课堂上的一个传统案例： 1764年的一天深夜，一场大火烧毁了哈佛的图书馆。很多珍贵的古书绝籍被毁于一旦，让人痛心疾首。第二天这场重大事故学校上下得知，有名学生尤其面色凝重。突发的火灾把这名普通学生推到了一个特殊的位置，逼迫他做出选择。在这之前，他违反图书馆规则，悄悄把哈
6、佛牧师捐赠的一本书带出馆外，准备优哉游哉地阅读完后再归还。突然之间，这本书就成为哈佛捐赠的250本书中的惟一珍本。怎么办？是神鬼不知地据为己有，还是光明坦荡地承认错误？一番激烈的思想斗争后，惴惴不安的学生终于敲开了校长办公室的房间，说明理由后，郑重地将书还给学校。霍里厄克校长接下来的举动更令人吃惊，收下书表示感谢，对学生的勇气和诚实予以褒奖，然后又把他开除出校。,哈佛的理念是：让校规看守哈佛，比用其他东西看守哈佛更安全有效。与哈佛人相似，西点军校的学子也被看作是世界上最守规则的人群之一。 我们要想生活在一个更和谐的社会，就要自觉地严格约束自己，时刻将规则放于心中， 以获得更完满的自由。相反，无
7、视规则，对抗规则的人，常常受到规则的惩罚，到处碰壁， 甚至付出全部自由的代价。,通过上面几个事例的讨论，你觉得我们在自主选择时应考虑些什么？,1、作出选择只是一个行动的开始，还需要我们做出不断的努力；,2、作出选择，就意味着承担选择的一切后果，一切责任，无论它是苦是甜，是轻盈还是沉重；,3、当因错误选择产生不良影响时，要勇于面对，而不是逃避现实，这也是对选择负责任的一种表现；,4、放弃完美化的要求，从现实入手。完美化的思想会让人产生不切实际的愿望，容易陷入内心冲突之中，并因此失去原有的自信；,5、推迟大的决策，从小处着手。没有积累一定的生活经验时，不要轻易做出“最终选择”，将自己置于别无选择的
8、境地；,6、做出选择时，既要考虑必要性，更要考虑可能性。,27岁的青岛小伙徐建涛是湖南怀化东兴集团的一名员工。2006年5月7日下午，他因帮助一位老婆婆夺回被抢的金耳环而遭到未遂歹徒与6名同伙的恶意报复，其手臂、腰部、臀部连砍7刀，双腿膝关节、双脚脚筋被残忍砍断，脚骨、膝骨外露，倒地昏迷。怀化市鹤城公安分局接到报案后，立即派员赶赴现场调查。通过布控，5月8日傍晚6时许在一网吧内擒获重要嫌疑人李传银。通过审讯李传银和走访案发现场群众，办案民警初步掌握了几个歹徒的特征，得知这是一个长期游动于中心市场和三角坪一带的抢夺团伙，在这之前已作案多起。警方在案发后4天时间内将其中的6名犯罪嫌疑人抓获，另外一
9、名犯罪嫌疑人尚在追捕过程中.,案例一：,徐建涛用生命印证了什么是正义行为，他让我们坚信，只要人们的是非标准鲜明，公正行事，惩恶扬善，歪风邪气必然受到普遍谴责，邪恶势力必然得到有力打击，社会必将充满浩然正气！,案例点评：,思考：,1、案例一中徐建涛有几种选择？,2、徐建涛做出了怎样的选择？,3、徐建涛的选择说明了选择的实质是什么？,1、案例一中徐建涛有几种选择？,2、徐建涛做出了怎样的选择？,3、徐建涛的选择说明了选择的实质是什么？,思考：,两种选择：1）回避。2）见义勇为，与违法犯罪作斗争。,见义勇为，与违法犯罪作斗争，做一个有正义感的人。是一种积极的选择。,就是选择做一个什么样的人。是否做有
10、正义感的人,1、话说“正义感”。,要求：尊重人权、尊重自由、遵守规则、承担责任，正直、有爱心、有正气.,2、为什么要做有正义感的人？,做有正义感的人，是我们人生的积极选择。 因为：A、一个有正义感的人，会得到社会和他人的广泛认可； B、心中有社会和他人，人生之路才不会孤独。,讨论：,3、怎样做一个有正义感的人？,某大公司准备以高薪雇用一名小车司机，经过层层筛选和考试之后，只剩下三名技术最优良的竞争者。主考者问他们：“悬崖边有块金子，你们开着车去拿，觉得能距离悬崖多近而又不至于掉落呢？” “二公尺。”第一位说。 “半公尺。”第二位很有把握地说。 “我会尽量远离悬崖，愈远愈好。”第三位说。 结果这
11、家公司录取了第三位。,思考：该公司为什么会录取第三位？,做一个有正义感的人需要战胜许多诱惑。,看故事，明道理,思考：守仓库的老人告诉 我们做一个有正义感的人关键要做到？,启示：生活是五彩的，选择做有正义感的人要学会战胜诱惑,相关链接：,如何面对（战胜）诱惑？,1）努力平心静气。切忌激动、冲动。 2）设法转移注意。以免受到刺激而无法自控。 3）实现理性升华。做一个有理智、有人格、有道德的人。 4）要考虑事件的后果。 5）建立适当的监督机制。制造环境压力，使自己悬崖勒马。,奇特的“协议”（教材122页材料） 讨论： a这对父女遭遇了怎样的生活困境？ b在类似的生活背景下，你看到或听到过不同于这对父
12、女的做法吗 c想象一下，这对父女未来的生活前景会是怎么样呢？,启示：,做一个有正义感的人需要遵守道德规范，做一个道德品质高尚的人。,日内瓦的坚守 日内瓦是瑞士一座风景秀丽的城市，也是世界贸易组织的所在地。37.5米，是日内瓦坚守的底线。 这一高度，是100年前建造的圣彼埃尔教堂的高度。所有的建筑物，但凡越过红线，超过这一高度，拆你没商量，并且永远取消违令者在瑞士买房盖房的资格。 如果是在日内瓦湖畔盖房子，限高更厉害。当年，中国世贸代表团选中湖畔一块不大的地，准备盖办公馆舍，设计师虞河岳按照日内瓦政府的规定，只设计出一栋两层300平方米的小楼。庞大的中国代表团入驻这里，显然不够用。但限于日内瓦的
13、政策，也只能将就了。,开工剪彩的时候，日内瓦州州长亲临现场，特意向中方致歉，并解释说：“我知道，这么小的面积，驻一个中国代表团，的确难度很大，我们也开会商量过这件事。可是，你也喜欢日内瓦，如果你违规一点，他违规一点，日内瓦就不再是日内瓦了。 这就是日内瓦的坚守。曾经开会专门商量解决你的难处，但该坚持的一定坚持，决不通融。 讨论：这则故事告诉我们一个什么道理？,这则故事告诉我们：规则高于一切。“无规矩不成方圆”。在社会生活中，人们必须遵守的规则和程序就组成了正义制度。正义要求每个人都必须遵守社会生活中的制度、规则和程序，没有人可以例外。,启示： 做一个有正义感的人，要为人正直；树立强烈的规则意识；按照正义标准对人对事、做人做事；不伤害他人、不侵犯他人的基本权利是正义的最起码要求；有正义感的人应当鄙视和制止非正义行为。,
