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1、4 四个太阳一、学习目标1.认识“挂、街”等13个生字。会写“园、因”等6个字。2.正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。3.感悟作者通过画太阳要表达的心愿是什么。二、学习重难点1.重点:正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。2.难点:感悟作者通过画太阳要表达的心愿是什么。三、学习过程(一)自主学习1.朗读课文,掌握文中的字词。(1)词语积累田野、街道、校园、邀请、落叶、温暖、颜色、季节。(2)近义词送给 到达 清凉凉爽 温暖暖和(3)反义词熟生 亮黑 温暖寒冷 清凉炎热2.整体感知,概括文章的主要内容。太阳是地球上万物的生命之源。本篇课文的作者凭着丰富的想象力和独特的创造力,画出四个不同
2、颜色的太阳。盛夏,烈日扫尽清晨晶莹的露珠,照射着大地一直到黄昏,多么沉重闷人的时光!人们懒洋洋地像是失去了生命力。画个绿绿的太阳吧!让大地到处一片清凉。金秋,登高望远,大地犹如茫茫的金海。它给人们献上一个丰收、欢乐的季节。画个金色的太阳吧,它会比春天更富有灿烂绚丽的色彩。寒冬,冷风飕飕,天冷得让人缩手缩脚。画个红红的太阳吧,人们都会有这个希望。春天,大地复苏,万物生长,山清水秀,鸟语花香。画个彩色的太阳吧,给人惊喜,催人奋进。(二)合作探究1.作者通过画太阳要表达的心愿是什么?明确:作者通过画太阳要表达的心愿是:希望世界美好、人类幸福。2.天上不是只有一个太阳吗?为什么作者说是四个太阳?明确:
3、作者凭借丰富的想像力和独特的创造力,画出四个不同颜色的太阳分别送给“夏、秋、冬、春”。夏季绿绿的太阳挂在天空,一扫夏之炎热,给饱受烈日烤炎的高山、大地、校园送来了阵阵清凉。秋季天高云淡,金黄的太阳带来金黄的落叶和丰收的果实,让农民们喜上眉梢。冬季寒风刺骨,红红的太阳温暖了小朋友的手和脸,让人充满希望。春季花儿争奇斗艳,莺歌燕舞。彩色的太阳把大地打扮得多彩多姿。诗歌表现出作者希望一年四季时时美丽、处处舒适的善良的心地和美好的心愿,内容催人向上,富有浓厚的人文主义色彩。3.试着分析一下本文的艺术特色。明确:(1)从语言上看,这首诗简短、浅显易懂,共4个小节。每个小节结构相近,在写法上采用并列的型式
4、,读起来琅琅上口,语言明快,节奏感强,其间运用形象的拟人化的手法,生动充满儿童情趣。(2)从题材上看,这首读选材角度新颖,富于情趣。(三)自我检测1.将下列字扩词。阳( )( )( )园( )( )( )解析:本题考查组词能力,注意积累。答案:阳(阳光)(太阳)(阳台)园(公园)(花园)(园丁)2.在括号里填上合适的词。多彩的( ) 香甜的( ) 清凉的( )解析:本题考查词语的搭配能力。答案:多彩的(季节) 香甜的(水果) 清凉的(夏天)3.连一连。绿绿的太阳 春天金黄的太阳 夏天红红的太阳 秋天彩色的太阳 冬天解析:本题考查课文内容的理解。答案:(四)小结四个太阳是一篇充满想象和美好心愿的儿童散文。通过孩子为四季画上不同颜色的太阳,表达了孩子期望每个季节的人们都能快乐幸福的美好心愿。