黑龙江省17—18学年下学期高一期中(5月)考试语文试题(附答案)$848758

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1、哈尔滨市第六中学2017-2018学年度下学期期中考试高一语文一、课内文言知识考查(15题,每小题3分,共计15分)1、下列选项中,加点字的解释全都正确的一项是( )狗彘食人食而不知检 检:检查,查看(寡人之于国也)王好战,请以战喻 请:请允许我(寡人之于国也)假舆马者,非利足也 假:借助,利用(劝学)顺风而呼,声非加疾也,而闻者彰 彰:清楚(劝学)不爱珍器重宝肥饶之地 爱:吝惜(过秦论)天下云集响应,赢粮而景从 赢:赢氏,指秦朝统治者(过秦论)闻道有先后,术业有专攻 攻:攻击,攻占(师说)于其身也,则耻师焉,惑矣 惑:糊涂(师说)今夜闻君琵琶语,如听仙乐耳暂明 暂:忽然,一下子(琵琶行)遂命

2、酒,使快弹数曲 快:快速(琵琶行)A. B. C. D. 2、下列选项中,加点字全都是通假字的一项是( )涂有饿莩而不知发寡人之于国也鸡豚狗彘之畜寡人之于国也王如知此,则无望民之多于邻国也寡人之于国也吾尝跂而望矣,不如登高之博见也劝学虽有槁暴劝学人非生而知之者,孰能无惑师说合从缔交,相与为一过秦论士不敢弯弓而报怨过秦论或师焉,或不焉师说师者,所以传道受业解惑也师说A. B. C. D. 3、下列选项中,加点字全都是古今异义词的一项是( )是使民养生丧死无憾也寡人之于国也黎民不饥不寒寡人之于国也蚓无爪牙之利,筋骨之强劝学非蛇鳝之穴无可寄托者劝学然而成败异变,功业相反,何也过秦论山东豪俊遂并起而亡

3、秦族矣过秦论今之众人,其下圣人也亦远矣师说是故弟子不必不如师师说凄凄不似向前声,满座重闻皆掩泣琵琶行沉吟放拨插弦中,整顿衣裳起敛容琵琶行A. B. C. D. 4、下列选项中,加点字活用现象分类判断正确的一项是( )第一组:填然鼓之谨庠序之教履至尊而制六合假舟楫者,非能水也师道之不传也久矣第二组:外连衡而斗诸侯约从离衡輮以为轮追亡逐北以愚黔首第三组:吾从而师之而耻学于师是使民养生丧死无憾也位卑则足羞孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃第四组:君子博学而日参省乎己天下云集响应赢粮而景从然陈涉瓮牖绳枢之子有席卷天下,包举宇内,囊括四海之意A.第一组都是名词作动词 B.第二组都是使动用法C.第三组都是意动用

4、法 D.第四组都是名词做状语5、下列选项中,句式分类判断正确的一项是( )第一组:师者,所以传道受业解惑矣道之所存,师之所存也然陈涉瓮牖绳枢之子王道之始也本长安倡女第二组:未之有也鸡豚狗彘之畜铸以为金人十二句读之不知,惑之不解仁义不施而攻守之势异也第三组:是夕始觉有迁谪意迁徙之徒学于余官盛则近谀一夫作难而七庙隳第四组:申之以孝悌之义而寒于水师不必贤于弟子生乎吾前,其闻道也固先乎吾歌以赠之A.第一组都是判断句 B.第二组都是宾语前置句C.第三组都是被动句 D.第四组都是介词结构后置句二、语言基础知识运用及文化常识(69题,每小题3分,共计12分)6、下列各句中加点成语的使用,全都正确的一项( )

5、在创造的宇宙里,贝多芬、爱因斯坦、莎士比亚是光辉灿烂的明星,这是不可理喻的。让权力在阳光下运行,其要义就是让权力置于众目睽睽之下,让权力的主人看清、看住权力如何运行。互联网时代更讲求团队协作,所以各部门都要树立全局观念,那种目无全牛只重视本部门利益的思想是要不得的。今年我省计划安排建设项目九百多个,其中涉及我市的项目就有九十多个,其荦荦大端者有湛江机场迁建项目、中科炼化一体化项目等。夏夜的郊外风儿轻抚,虫声唧唧,但陶醉于美景,尤其是行走于瓜田李下之时,特别要注意草中的毒蛇。“互联网+”应用小镇主要是推进互联网与特色产业深度融合,广州打造的一批“互联网+”制造业、农业、商务、物流等示范区寒木春华

6、。A. B. C. D. 7、下列各句中,没有语病的一项是( )A.根据本报和部分出版机构联合开展的调查显示,儿童的阅读启蒙集中在1-2岁之间,并且阅读时长是随着年龄的增长而增加的。B.为了培养学生关心他人的美德,我们学校决定组织开展义工服务活动,三个月内要求每名学生完成20个小时的义工服务。C.在互联网时代,各领域发展都需要速度更快、成本更低的信息网络,网络提速降费能够推动“互联网+”快速发展和企业广泛收益。D.面对经济全球化带来的机遇和挑战,正确选择是,充分利用一切机遇,合作应对一切挑战,引导好经济全球化走向。8、下列各句中,表达得体的一句是( ) A见到仍然戴着白花的朋友,他同情地说:“

7、听闻家严前些日子过世,希望你节哀顺变!”B今天是小女出阁的大喜之日,您能有幸拨冗参加,对此我们全家都深表感谢。C真是非常抱歉!我刚刚接到家里的紧急电话,恕我失陪,请大家见谅。D您是当代有名的作家,我已经拜读了您的大作,并对其中几处斗胆进行了斧正。9、下列选项中,有关文化常识不正确的一项是( )A.年龄称谓:垂髫是三四岁至八九岁的儿童,总角是八九岁至十三四岁的少年,豆蔻是十三四岁至十五六岁,束发是男子十五岁,弱冠是男子二十岁,而立是男子三十岁,不惑是男子四十岁,知命是男子五十岁,花甲是六十岁,古稀是七十岁,耄耋指八十岁,期颐指一百岁。B.古代职官:爵位,是古代皇帝对贵戚功臣的封赐,周代有公侯伯子

8、男五等爵位;丞相,是封建官僚机构中的最高官职,是秉承君主旨意总理全国政务的人。C. 古代职官:博士和学士,在中国古代既是官名,又是学位名称,六国、秦汉时期在诸子、诗赋、术数、方技等方面都设有博士,魏晋时征文学之士,主管典礼、编纂、撰述等事务,统称学士。D. 古代职官:太师和太傅,指两种官职,其一,古代称太师、太傅、太保为三公,后多为大官加衔,表示恩宠而无实职;其二,古代又称太子太师、太子太傅、太子太保为“东宫三师”,都是太子的老师。三、课外文言文阅读(1012题,每小题3分,13题10分,共计19分)于仲文,字次武,少聪敏,髫龀就学,耽阅不倦。及长,倜傥有大志,气调英拔。起家为赵王属,寻迁安固

9、太守。高祖为丞相,尉迥作乱,遣将檀让收河南之地。复使人诱致仲文,仲文拒之。迥怒其不同己,遣仪同宇文威攻之。仲文迎击,大破威众。斩首五百余级,以功授开府。迥又遣其将宇文胄渡石济,宇文威、邹绍自白马,二道俱进,复攻仲文。仲文自度不能支,弃妻子,将六十余骑,溃围而遁,为贼所追,且战且行,所从骑战死者十七八。仲文仅而获免,达于京师。迥于是屠其三子一女。高祖见之,为之下泣。进位大将军,领河南道行军总管。给以鼓吹,驰传诣洛阳发兵,以讨檀让。仲文军次蓼堤,去梁郡七里,让拥众数万,仲文以羸师挑战。让悉众来拒,仲文伪北,让军颇骄。于是遣精兵左右翼击之,大败让军。檀让以余众屯城武,别将高士儒以万人屯永昌。仲文诈移

10、书州县曰:“大将军至,可多积粟。”让谓仲文未能卒至,方槌牛飨士。仲文知其怠,选精骑袭之,一日便至,遂拔城武。迥将席毗罗,众十万,屯于沛县,将攻徐州。其妻子在金乡。仲文遣人诈为毗罗使者谓金乡城主徐善净曰檀让明日午时到金乡将宣蜀公令赏赐将士金乡人谓为信然皆喜。仲文简精兵,伪建迥旗帜,倍道而进。善净望见仲文军且至,以为檀让,乃出迎谒。仲文执之。遂取金乡。毗罗恃众来薄官军。仲文背城结阵,设伏于麻田中,毗罗军大溃。获檀让,槛送京师,河南悉平。勒石纪功,树于泗上。史臣日:仲文博涉书记,以英略自许,平尉迥之乱,遂立功名。 (节选自隋书 于仲文传) 10对下列句子中加点的词的解释,不正确的一项是( )A髫龀就

11、学,耽阅不倦 耽:沉迷 B仲文军次蓼堤,去梁郡七里 次:驻扎C仲文伪北,让军颇骄 北:败逃 D毗罗恃众来薄官军 薄:轻视11、下列选项中,句子划分正确的一项是( )A. 仲文遣人诈为毗罗使者/谓金乡城主徐善净曰/檀让明日午时到/金乡将宣蜀公/令赏赐将士/金乡人谓为信然/皆喜B. 仲文遣人诈为毗罗/使者谓金乡城主徐善净曰/檀让明日午时到/金乡将宣蜀公令/赏赐将士/金乡人谓为信然/皆喜C. 仲文遣人诈为毗罗使者/谓金乡城主徐善净曰/檀让明日午时到金乡/将宣蜀公令/赏赐将士/金乡人谓为信然/皆喜D. 仲文遣人诈为毗罗/使者谓金乡城主徐善净曰/檀让明日午时到金乡/将宣蜀公/令赏赐将士/金乡人谓为信然/

12、皆喜12下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是( )A于仲文年青时候就胸怀大志,气度超凡。尉迥发动叛乱,并派人联合于仲文,但于仲文不为所动,予以拒绝。尉迥对此极为愤怒,派遣宇文威对他实施进攻。B于仲文受到贼兵两路合击,被迫率领六十多个骑兵突围而逃,而贼兵穷追不舍,十七八个骑兵为阻击贼兵而战死,最终只有于仲文一人死里逃生,到达京师。C孙子计云:“出其不意,攻其无备。”于仲文可谓深谙此道,在城武一役中,他在贼兵将士一片松懈之时,挑选精锐骑兵,火速出击,一举攻占了城武。D在平定尉迥之乱中,于仲文出谋划策,力经数战,最终生擒檀让。有鉴于此,朝廷为他勒石纪功,石碑立在泗水之滨。从此,于仲文功成名

13、就。13.(1)仲文自度不能支,弃妻子,将六十余骑,溃围而遁,(2)让谓仲文未能卒至,方槌牛飨士。四、古代诗歌阅读(1415题,共计11分) 阅读下面这首宋词,完成下列各题。点绛唇感兴王禹偁 雨恨云愁,江南依旧称佳丽。水村渔市,一缕孤烟细。天际征鸿,遥认行如缀。平生事,此时凝睇,谁会凭阑意。【注】王禹偁:巨野(今属山东)人。北宋最早改革文风的诗文家,在朝为官敢于直言讽谏,屡受贬谪。曾贬黄州,又迁蕲州(今属湖北)病死。缀:排列成行很整齐,如连缀在一起。平生事:这里指向来所追求的功名事业。14、下列对词中语句的理解,不正确的两项是( )A“雨恨云愁”一句词人运用比喻的手法,借景抒情,写江南多云多雨令人感到惆怅,以表现作者的心绪。B“江南依旧称佳丽”一句表明作者眼中的江南仍有着美丽的景象,“依旧”暗寓了今昔之感,透露一种无可奈何的情绪。C“水村”两句抓住江南水乡最富地方特色的景物进行细致刻画,展现了一片明丽、温馨的景象。D“天际”两句承上片写景而来,视角由低而高,

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