《人教版九年级语文下册（2018部编）第六单元测试题》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版九年级语文下册（2018部编）第六单元测试题（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、BatchDoc Word文档批量处理工具第六单元一、积累运用(28分)1下列加点字的注音全部正确的一项是(3分)()A昳丽(y)玉帛(b)小信未孚(f)B崩殂(c) 间进(jin) 咨诹善道(zu)C期年(q) 舂谷(chng) 望其旗靡(m)D夙夜(s) 行阵(xng) 陟罚臧否(p)2下列加点词解释有误的一项是(3分)()A一鼓作气，再而衰(第二次)B吾妻之美我者，私我也(美丽)C恢弘志士之气(发扬，扩展)D以告先帝之灵(祭告)3下列句中加点词与现代汉语意思相同的一项是(3分)()A小大之狱，虽不能察，必以情B肉食者鄙，未能远谋C明日，徐公来D使内外异法也4下列句子的朗读停顿有误的一项是
2、(3分)()A若有/作奸犯科及为忠善者，宜付/有司/论其刑赏B吾/视/其辙乱，望/其旗靡，故/逐之C臣/诚知不/如徐公美D则/汉室之隆，可/计日而待也5下列句子翻译错误的一项是(3分)()A此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。译文：这是我用来报答先帝并忠于陛下的职责本分。B牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。译文：祭祀用的牛、羊、猪和玉、丝织品等祭品，我不敢加大数量，一定按照实情报告。C一鼓作气，再而衰，三而竭。译文：第一次击鼓能够鼓起士气，第二次击鼓士气就开始低落了，第三次击鼓士气就枯竭了。D由此观之，王之蔽甚矣。译文：由此看来，大王您受到的蒙蔽太严重了。6下列有关文学常识的表述正确的一项是(3分)()
3、A曹刿论战选自左传。左传是一部史学和文学名著，旧传为战国时期左丘明所作。B邹忌讽齐王纳谏选自战国策。战国策是一部编年体史学著作，由西汉刘向编订。C出师表选自诸葛亮集。诸葛亮，字孔明，号卧龙，三国时期政治家、军事家。D过零丁洋的作者是文天祥，北宋政治家、文学家。7古诗文默写。(10分)(1)出岭谁同出？_！(文天祥南安军)(2)_，灵旗空际看。(夏完淳别云间)(3)_，水萦纡。(张养浩山坡羊骊山怀古)(4)官船来往乱如麻，_。(王磐朝天子咏喇叭)(5)曹刿论战中写曹刿坚持进见鲁庄公的原因是：_，_。(6)出师表中写诸葛亮劝刘禅对宫中、府中官员的赏罚要坚持同一标准的句子是：_，_。(7)白雪歌送武
4、判官归京中巧用对偶，侧面烘托大雪寒威，极写边地苦寒的句子是：_，_。二、阅读理解(32分)(一)阅读下面的唐诗，回答问题。(3分)白雪歌送武判官归京岑参北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。轮台东门送君去，去时雪满天山路。山回路转不见君，雪上空留马行处。8诗歌中画线句在结构上起什么作用？请结合诗歌内容进行赏析。(3分)_(二)阅读下文，回答问题。(13分)曹刿论战十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“
5、肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”9下列句子的
6、朗读节奏划分错误的一项是(3分)()A可/以一战 B登轼/而望之C公问其/故 D彼竭/我盈10下列各组句子中，加点词的意思相同的一项是(3分)()A齐师伐我伐竹取道B弗敢加也 而山不加增C虽不能察 虽欲言，无可进者D公问其故 故逐之11用现代汉语翻译下列句子。(4分)(1)肉食者鄙，未能远谋。_(2)忠之属也。可以一战。战则请从。_12请联系上文，用自己的话说说曹刿有哪些特点。(3分)_(三)阅读下面的两则文言文，回答问题。(16分)甲 于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四
7、境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。(选自邹忌讽齐王纳谏)乙 楚庄王欲伐越。庄子谏曰：“王之伐越，何也？”曰：“政乱兵弱。”庄子曰：“臣愚患之，智之如目也，能见百步之外，而不能自见其睫。王之兵自败于秦晋，丧地数百里，此兵之弱也；庄为盗于境内，而吏不能禁，此政之乱也。王之弱乱，非越之下也。而欲伐越，此智之如目也。”王乃止。故知之难，不在见人，在自见
8、，故曰：自见之谓明。(选自韩非子)注 越：越国。睫：眼睫毛。庄(qio)：当时民间反对派首领。13下列与“臣之妻私臣”中的“之”字用法相同的一项是(3分)()A何陋之有B属予作文以记之C王之伐越，何也D山川之美，古来共谈14翻译下列语句。(4分)(1)皆以美于徐公。_(2)故知之难，不在见人，在自见。_15甲文中齐国能“战胜于朝廷”的原因是：_。乙文中楚庄王想要伐越的原因是：_。(4分)16甲、乙两文都以_的说理方法进行劝谏。(2分)17读完甲、乙两文，你从中获得了什么启示？(3分)_附：作文(40分)阅读下面的材料，然后作文。古人云“知行合一”“知易行难”，“知者”可贵，“行者”更可贵。“行
9、者”，用行动诠释生活的意义，用行动抒写生命的美丽。邹忌讽谏可贵，齐王纳谏也可贵；愚公以“叩石垦壤”的行动感动了上天；曹刿用“请见”的行动承担了国家安危的责任。当我们抱怨环境脏乱时，为什么不俯下身去？当我们接受善意的微笑时，为什么不报以同样的微笑？当我们自怨自艾时，为什么不走向更广阔的世界行动，就在举手之间。做一个“行者”，行动着，感悟着，收获着请以“做一个行者”为题写一篇文章。要求：文体不限；500字左右；文中不得出现真实的人名、地名、校名。详解详析1解析 AB项，“间”应读“jin”；C项，“期”应读“j”；D项，“行”应读“hng”。2解析 B“美”的意思是“认为美”。3解析 DA项，“狱
10、”的古义是“诉讼事件”，今义指“监狱”；B项，“鄙”的古义是“目光短浅”，今义指“卑鄙，鄙视”；C项，“明日”的古义是“次日，第二天”，今义是“今天的下一天”。4解析 C正确的朗读停顿应为：臣/诚知/不如徐公美。5解析 B正确的翻译应该是“祭祀用的牛、羊、猪、玉器、丝织品等，我不敢虚报，一定按照实情(报告)。”6解析 CA项，左丘明是春秋时期的；B项，战国策是国别体著作；D项，文天祥是南宋人。7(1)归乡如不归(2)毅魄归来日(3)只见草萧疏(4)全仗你抬声价(5)肉食者鄙未能远谋(6)陟罚臧否不宜异同(7)瀚海阑干百丈冰愁云惨淡万里凝8画线句在结构上起承上启下的作用。第一句“瀚海阑干百丈冰”描绘了沙
