《鲁人版道德与法治七年级下册12.2《沟通增进师生情》课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《鲁人版道德与法治七年级下册12.2《沟通增进师生情》课件（21页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、沟通增进师生情,平凡 的工作 殷殷的情意,引入,古今中外，许多伟大的思想家、革命家、文学家、科学家、艺术家都非常敬重自己的老师，与老师形成了深厚的师生情谊。 周恩来同志与自己的老师保持着深厚的情谊。周恩来1913年去南开学堂读书，后来进入南开大学，这两所学校的校长都是著名的教育家张伯苓先生，张先生当时还兼任邓颖超母校北洋女子师范的校长。抗日战争时期，周恩来在重庆工作，常常同邓颖超一起到来渝开办南,开学校的张伯苓家访问、做客。后来，张津到天津定居， 周恩来特地嘱咐天津市负责同志妥善照应。1951年2月23日，张伯苓先生病逝，周恩来闻讯后，专程赴津吊唁，在他送的花圈缎带上写着：“伯苓师千古，学生周
2、恩来敬挽！”表达了他对所尊敬的校长的挚爱。,故事会 展示篇,讲述有关于尊师故事，他们怎么说怎么做的呢？ 如何增进师生情谊,如何增进师生情谊,可以从两个方面去做： 一、语言 二、行动,策略一篇 语言,语言是交流、表达情感的工具，要增进师生情谊首先离不开这个人类特有的工具，但是否所有的语言都可以促进师生情谊呢？,情景再现,情景一：一位学生对老师说，你讲错了，还算老师吗？ 情景二：一位学生拉着老师的手说，老师，我最喜欢你了，心理想的是谁会喜欢你呢？ 情景三：一位学生对带病的老师说，老师，请注意身体,议一议 那些话该说那些不该说,1、好听的话 2、赞美的话 3、期待的话 4、令人难堪的话,5、指责挑剔
3、的话 6、尖酸克薄的话 7、真诚的话 8、鼓励的话,9、偏激的话 10、虚情假意的话 11、打击士气的话 12、善意的话,上述话语,1,2,3,7,8,12,4,5,6,9,11,10,师生之间应多说的是,师生之间应少说的是,辩一辩,怎样看待苦口的良药和逆耳的忠言？,提示,良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。,小结过渡,在师生交往中，彼此都要注意说话的艺术，多说有益的话，少说无益的话。除语言外，在行动上我们可以为增进师生情谊做点什么呢？,策略二篇 行动 讨论回答,要增进师生情谊，方式方法很多，关键是你是否愿意投入真心，付出真情，付诸行动。（参考P92李老师故事 拓展一些节日等思考并讨论）,感悟名言
4、,心的距离靠什么拉近，对你的老师付出真情，对你的学生无怨无悔，两颗心的方程式只有用“情”配平。 朱和平,检验篇 自我评价,一、在师生关系中，我做得好的方面是： 二、我存在的不足是： 三、我的打算是：,提升篇 自我小结,请同学们谈谈这节课你的收获,增进师生情谊 1.语言上 2.行动上,巩固练习,1.增进师生情谊我有妙招，两方面，不少于150字 2.评价你自己与老师的关系，谈谈你计划改进的想法？,大爱无言,老师,陪伴我们成长,开启我们智慧的阀门,与我们一起分享成功的喜悦,与我们一起咀嚼失败的酸涩,点燃我们心灵的火焰,老师,老师,老师,老师,老师,您是我永远尊敬的老师.,老师永远是我们的良师益友！让我们用充满真情的语言和实际行动去尊敬我们的老师，让我们把对老师的爱灌注于我们整个的生命！,
