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1、欢乐校运会学习目标：1、认识自己学校的校园文化特点，知道队列设计涉及的要素，理解运动会的吉祥物，懂得奖牌涉及的基本要求，能为小报设计献计献策。2、提高收集资料和信息，进行整理、归类，并向别人有条理地进行叙述的能力。树立竞争意识，增强开拓进取精神，勇于挖掘自身潜能，发展特长。3、增强主人翁的意识，珍惜集体荣誉，乐意为集体作贡献。活动一 我为班级出把力活动目标：1、 知道校运会期间每个人都应是活动的主体。2、 组建本班在校运会期间的各个工作小组，学习分工与合作。3、 学习设计各类表格，知道如何制定计划和进行小结。4、 明确自己的任务，并在实施过程中加以完善。活动准备：教师：收集一些运动会工作人员分
2、工合作的资料、分工表和计划的范例、运动员在运动会上的精彩片段的多媒体资料、校运会筹备广告。学生：课前收集一些有关运动会中相关人员的资料。活动过程：活动阶段学生活动教师指导活动建议设计意图导入参与信息发布会，把自己课前收集的运动会中相关人员的信息在小组内作交流总结，然后由小组在班内发布，与他人分享。观看运动员在运动会上的精彩片段。讨论：一场精彩的运动会是否只有运动员付出了努力？用信息发布会的形式，组织学生对课前收集的运动会中相关人员的资料进行分享和交流。在学生交流中及时给予评析，从运动会相关人员的工作内容、时间、职责等方面进行小结。通过出示运动员在比赛中的精彩镜头和幕后工作人员的辛苦镜头，引导学
3、生思考精彩的运动会的背后有很多工作人员的支持和辛勤劳动。信息发布会要让学生充分交流自己所获得的信息，这是锻炼学生收集、整理、归纳信息能力的好时机。在交流时，教师也要适时进行分析和指导，使学生知道运动会的相关工作内容和工作人员的情况，为下面的教学打基础。录像内容的重点是突出集体的力量。重点筹办运动会的一些工作内容和人员分工的情况。了解运动会的顺利进行时由许多工作人员进行统筹安排后，大家共同哪路实现的。一个活动需要很多人参与，不是个人行为，成绩是大家努力的结果。分析讨论小组讨论：我不是运动员，我能在哪些事情上为班级参加校运会出力？为什么？根据招聘广告中的要求，找适合自己的工作。和与自己工作意向相同
4、的伙伴组成活动小组，并讨论分工。根据老师提供的分工表范例设计小组的分工表。创设学校要招考校运会的情境，让学生讨论：如果自己不是校运会的运动员，可以在哪些方面为班级参加校运会而出力？出示校运会相关工作的招聘广告，让学生自己选择自己喜欢的工作。在学生分工后，出示分工表范例，指导学生设计符合自己小组特点的分工表。对学生的分工表进行展示，提出合理化建议。学生讨论后，要让他们进行充分的交流。在交流过程中，教师关注的重点在于总结学生想参与某项工作的原因，让学生明白要根据自己的条件寻找工作任务。招聘广告上对工作内容的要求要详细，使学生能够方便地对照自己的特点找到合适的工作，比如拉拉队员能歌善舞等。自由组合过
5、程中，要注意学生的合理搭配，及时作一些调整，使班上每个学生都能找到适合自己的位置。在学生讨论分工和设计分工表时，要进行过程指导，深入各小组，及时提出建议。指导要根据自己的特长来为校运会出力。了解完成一项任务是需要一个团队的，因此要与其他有共同爱好和特长的同学组成小组，共同完成任务，增强团结协作的精神。学会基本的分工和制作分工表的方法，提高协调能力。提高表达想法和建议的能力。制定计划在小组内讨论自己所分到的工作的具体内容和完成时间。根据本小组的特点，制定小组计划。小组交流计划。小组间交流合作方法。出示计划范例，供学生学习和借鉴。指导学生明确制定计划设计的基本内容。组织学生制定小组工作计划并交流。在学生讨论工作的具体内容时，教师要提出合理化建议，让学生做力所能及的工作。学生在交流计划时，教师要肯定优点，指出不足，让学生适时修改，使计划具有可操作性。学会制定工作计划，提高统筹安排的能力。学习及时总结自己的困难和困惑，并制定如何寻求帮助。课后拓展根据小组计划，寻求资源，完成小组任务。在学生遇到困难时，提醒学生除了组内合作之外，还可以从其他组寻求帮助。及时给予小组及个人指导。作好评价工作，使学生有收获的喜悦。在学生实施计划时，不能放任自流，要随时掌握各小组的进展情况，适时提供建议和帮助。提高创造力、动手能力。
