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1、中班小雪花剪纸教案篇一：剪雪花教学设计 剪雪花教 学 设 计 学校：大连商业学校专业年级：学前教育 授课教师：刘洪波 授课时间： （剪雪花）基本制作过程评价表 篇二：幼儿中班剪纸教案 美丽的小花园 活动目标： 在美丽的小花园美术活动中，能够剪出各种不同花边的花 朵。 愿意创造出不同花边的花朵，能摸索出大小花的剪法。 活动准备：剪刀、彩纸若干 活动过程： 一、花朵 1、你见过的花朵“你见过的花朵， 它们的花瓣都是什么形状的呢？都有几片花瓣 呢？”（幼儿泛谈） 教师小结幼儿的回答 2、出示作品 “你们都用蜡笔画过美丽的花朵了，今天我们要换 一个方式画画，我们要用手工纸和剪刀来剪出美丽的花瓣来。”（
2、教 师出示作品） 二、制作 1、 看看、说说 “这是我的美丽的小花园，好看吗？你们喜欢吗？”“我花园里的花朵， 它们的花瓣都是什么形状的呢？都有几片花瓣呢？”（幼儿观察，泛讲） “这些花瓣，都是一刀剪下来的，今天我们就来学学用小剪刀剪出美丽的花朵来。” 过程： 1、一张正方形的纸，折成三角形的形状，然后在对折成三角形的形状。 2、在三角形二条直角边相交的这个角处，离角一段距离的地方用剪刀 剪出花瓣的造型。“你们仔细看看，我的有些花朵它很大，有的很小，有的花瓣很多、有的花瓣却很少。我是怎么剪出来的呢？谁来猜猜看？”（幼儿猜想） 重点难点： 1、怎么让花瓣多一点？ 在折叠三角形的时候，次数要多。次
3、数越多花瓣就越多。但是在三折后，三角形的折法不能对折，而是要将一条闭合的短短的边折向斜边。 2,怎么让花朵大一点？ 在剪花瓣的时候，离尖角越远花瓣则越大，离尖角越近在花瓣越小 “这样的花朵是怎么剪出来的呢？”（空心的花朵）“我们在剪完纸头后，剩下来的这片纸头也可以剪出花朵来。”（教师演示，将剩下的纸头剪出花朵来。“ 3、试试、做做 “我们现在就动手来试一试，要记住重要的地方。你折的三角形次数越多花瓣就越多，剪的长短不一样，花瓣大小就不一样。” 教师带幼儿一起剪花瓣 “我们都剪出了第一朵小花了对吗？那现在就请你们自己尝试着动手试试，你想剪出什么样的花瓣，在用小剪刀剪之前，请你先画一画，等一下就沿
4、着你画的直线剪。”幼儿操作，教师指导。 三延伸 1 可以让幼儿尝试再剪些别的样式的花朵。2， 把幼儿剪好的花朵粘贴在展示区 大一班：侯君湘 2013-1-21篇三：剪雪花教案2 剪雪花 学习目标； 1知识目标：了解中国的国粹剪纸的历史；掌握剪雪花的方法 2能力目标：使学生在掌握雪花的剪法的同时引申出一些其他图形的制作 3情感态度：培养学生热爱祖国的悠久文化和丰富学生的想象力 分组安排，学习小组。 重、难点 1教学重点：纸雪花的制作 2教学难点：学生自己创作的作品 教学过程： 上课预备：纸和剪刀 一 利用二十四节气谈话导入 1.师：你知道24节气吗？ 生：春分，雨水，小雪，大雪。 2.师：大家的
5、知识非常丰富，那你知道我们上个星期刚刚过完什么节气吗? 师带学生一起一一了解24节气，最后定格在大雪这个节气的图片上。教师总结：大雪是24节气中的第21个节气，时间点在公历每年的12月7日或8日，上个星期我们刚刚过完了这个节气。这个节气时，我们南方会感觉冷，北方已经大雪飘飘了，如果你在北方，你会看到很多雪花堆积成一个白色的世界。-揭题：雪花 二 新授 1. 继续揭题用剪得方法 师：老师今天也带来了一朵雪花，这朵雪花有何不同呢？ 生：每个角都一样，剪出来的 师：观察能力非常强，那今天老师就带大家学习剪雪花-再次揭题：剪雪花 2. 雪花结构的了解 师：哪你们知道这些雪花是怎么剪出来的吗？ 生：。
6、师：非常聪明(不知道没关系，老师今天就师带大家学习怎么剪雪花的)，雪花和上节课学过的团花很相似，雪花是在团花的基础上在对折，再剪出来。（一边讲解，一边示范） 师：老师的雪花剪好了，哪我们来找找雪花的形状上有什么特点？ 生：每条边都是一样的，是有规律的。 教师引导并总结：呈有规律的多角形（以六角形为主） 三 欣赏真实雪花图片，再次示范（画） 1. 师：老师今天带来了几朵雪花，你看他们漂亮吗？看到这些雪花你有什么感受？ 生：很漂亮，晶莹剔透。 师：那你这些雪花是怎么剪出来的？ 生：画出来的 师:大家都知道画出图案是很重要的一步，但是怎么画？画哪个部分？你们知道吗？ 2.分解图案的规律 师：无从下手
7、的话，你瞧,因为它是有规律的多角形，所以我们可以把它六等分，你发现什么秘密了吗？（教师一边课件演示，一边讲解） 师：没有思路没关系，我们继续往下看，你看明白了吗？ 生：。 师：这个同学的观察力真强，马上发现了其中的奥秘，原来我们只需要检出这样的小纹样就能得出一朵漂亮的雪花了。 师：接下来，我来考考大家的眼力，谁能找出下面两个雪花应该画哪个部分呢？请两位同学上来指一指。 3. 师第二次示范师：看到这么多漂亮的雪花，老师也想设计一朵漂亮的雪花，首先第一步是折，然后画出新颖的图案，再用剪刀剪出来（一边讲解，一边演示） 四 学生创作 作业要求：折剪雪花图案，雪花造型新颖独特（没有思路的同学可以打开书本来借鉴） 五：作业展示 评出金点子和金剪刀奖，让孩子评一评，并说说理由。 五 课后拓展 师：其实雪花的图案除了在这件课上运用到，还可以在很多地方看得(转载自：www.BdfQy.Com 千 叶帆 文摘:中班小雪花剪纸教案)到，那你还在生活中什么地方看到雪花的图案。 生：?a href=“http:/ target=“_blank” class=“keylink”路樱弊樱嘧印！?/p 师：老师就可以把自己剪得雪花拿过来装饰在我的围巾上，我的围巾马上都漂亮了许多。
