《中班美术圆形添画教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中班美术圆形添画教案（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、中班美术圆形添画教案篇一：幼儿园中班艺术教案奇妙的圆 幼儿园中班美术活动设计奇妙的圆 活动目标： 1、指导幼儿在圆形的基础上添画各种物体，使幼儿在添画过程中知道圆能变成各种有趣的东西。 2、发展幼儿的想象力和创造力。 活动准备： 1、各种颜色、各种大小的圆。 2、由圆变成的物体范例。 3、一位大班幼儿 活动过程： 1、 引起兴趣 教师：“小朋友，今天我们班里来了一位小客人，（请出大班的小朋友），他的名字叫元元，（小朋友向元元问好）元元特别喜欢圆的东西，请他来说说他喜欢什么圆圆的东西？（大班幼儿说：我喜欢玩圆圆的皮球，爱照圆圆的镜子，爱吃圆圆的饼干，还会变圆的魔术！） 教师：什么是变圆的魔术呀？
2、你能变给我们中二班小朋友看吗？ 2、元元表演变圆魔术 教师：小朋友你们知道，元元是怎么把红色的圆变成苹果的呀？（在红色圆上画上绿色的叶子就变成苹果了）你们会变吗？你们会变什么呢？怎么变呢？你们真聪明一下子就把元元的变圆魔术学会了。 教师：元元，你还会变什么？元元：我还会变两个圆，三个圆，四个圆，许多圆呢。 元元表演（把两个圆变成了小鸡，三个圆变成了小花，四个圆变成了蝴蝶。）小朋友，你能把两个圆，三个圆，四个圆，许多的圆变成什么呢？请幼儿自由讨论，告诉身边的好朋友。 幼儿操作，教师巡回指导 （1）交代任务：我们今天也来学元元变圆的魔术。老师出示为幼儿准备的材料（老师为小朋友准备了各种颜色，各种大
3、小的圆。请小朋友先想好你想用几个圆变成什么东西，然后找到你所需要的圆，撕去圆后面的双面胶的外面一层，粘在纸上，再把它添画好。我们小朋友把圆变好了，可以互相参观，也可以请客人来参观，告诉客人，你把几个圆变成什么东西了。现在请小朋友去找一个好朋友一起去变圆。 （2）教师巡回指导： 要求幼儿把废纸仍在箩筐里。变出和别人不一样的东西来。帮助能力差的幼儿，鼓励他大胆变圆。 4、评价 鼓励幼儿大胆的告诉同伴和客人，你用几个圆变成了什么东西。 延伸活动： 小朋友，你们除了认识圆还认识什么形状的图形？正方形，三角形它们也想让我们小朋友来变魔术，以后我们请它们都来，变出更多，更美的东西好吗？ 在区域活动中让幼儿
4、玩各种图形的添画。篇二：中班美术添画教案：路边花园 中班美术添画教案：路边花园 中班美术添画教案：路边花园 【活动设计】 路边花园在幼儿的生活中还是比较常见的，但“路边花园”这个名称对幼儿来说是陌生的，对其作用与人们生活的关系了解较少。因此设计了本次活动，一方面通过观察欣赏，了解路边花园的特点及与人们生活环境的关系，另一方面引导幼儿对画面进行合理布局，并添画丰富画面内容。 本活动共分三个环节，第一环节：通过谈谈路边花园，了解花园的作用及与人们生活环境的关系；第二环节：设计路边花园，引导幼儿合理布局并进行添画；第三环节，作品展示，互相观赏各自的路边花园，分享有创意的设计。 【活动目标】 1、了解
5、路边花园的特点和与人们生活环境的关系。 2、尝试对路边花园进行合理布局，并进行添画丰富画面内容。 【活动准备】 1、路边花园的图片。 2、“路边花园”绘画范例。 3、记号笔、蜡笔、绘画纸。 【活动过程】 一、谈谈路边花园（了解花园的作用及与人们生活环境的关系。） 1、教师导入语：在我们的身边有许多花园，老师给它们拍了照片，一起来看一看。 2、师幼欣赏城市大街上的路边花园照片。 3、提问：花园里有些什么？里面有什么你认识的花朵？ 小结：花园里有很多绿化，特别是有各种品种的花朵，还有健身器材。 4、提问：怎样的花园最受人们欢迎？为什么要在大街上造花园？ 小结：花园可以让城市变得更美丽，空气更新鲜，
6、人们的身体更健康。 二、设计路边花园（引导幼儿合理布局并进行添画。） 1、讨论：路边花园里有些什么？ 2、教师根据幼儿表述示范绘画路边花园。 3、幼儿绘画。 操作要求： （1）先将画面分成三块，分别表示小河、草地、天空。 （花园的花坛内也可以分为几个区域，可将同一形状的花瓣或颜色一致的花朵画在一起） （2）再依次在画面上进行添画。 重点观察与指导：幼儿的构图与布局是否恰当。 三、观赏谈论（作品展示，互相观赏各自的路边花园，分享有创意的设计。） 1、互相观赏各自的路边花园。 2、交流：哪些布局较合理？哪些设计最会受人欢迎？篇三：中班美术奇妙的圆 中班美术奇妙的圆 活动目标： 1、指导幼儿在圆形的
7、基础上添画各种物体，使幼儿在添画过程中知道圆能变成各种有趣的东西。 2、发展幼儿的想象力和创造力。 活动准备： 1、各种颜色、各种大小的圆。 2、由圆变成的物体范例。 活动过程： 1、引起兴趣教师："小朋友，今天我们班里来了一位小客人，（拿出范画“圆”），他的名字叫圆，他也特别喜欢圆的东西，请小朋友来说说什么东西长的跟圆圆一样？ （圆圆的皮球，圆圆的镜子，圆圆的饼干，动物的头也是圆的！） 教师：老师会变圆的魔术呀？小朋友们想看吗？ 2、表演变圆魔术：小朋友你们知道怎么把红色的圆变成苹果的呀？ （在红色圆上画上绿色的叶子就变成苹果了）你们会变吗？你们会变什么呢？怎么变呢？你们真聪明一下
8、子就把魔术学会了。 小朋友们，你们的圆变可以成什么呢？请幼儿自由讨论，告诉身边的好朋友。 3、幼儿操作，教师巡回指导 （1）交代任务：我们今天也来学元元变圆的魔术。老师出示为幼儿准备的材料（老师为小朋友准备了各种颜色，各种大小的圆。请小朋友先想好你想用圆变成什么东西，然后找到你所需要的圆，把它添画好。我们小朋友把圆变好了，可以互相参观，也可以请客人来参观，告诉客人，你把圆变成什么东西了。现在请小朋友去找一个好朋友一起去变圆。 （2）教师巡回指导： 要求幼儿把废纸仍在箩筐里。变出和别人不一样的东西来。帮助能力差的幼儿，鼓励他大胆变圆。 4、评价鼓励幼儿大胆的告诉同伴和客人，你的圆变成了什么东西。 延伸活动：小朋友，你们除了认识圆还认识什么形状的图形？正方形，三角形它们也想让我们小朋友来变魔术，以后我们请它们都来，变出更多，更美的东西好吗？ 在区域活动中让幼儿玩各种图形的添画。
