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1、三明十一中初二语文下学期第一次月考试卷满分：100分 考试时间：120分钟班级姓名号数一、语言积累（23分） （一）识字、写字（10分） 1、给加点字注音或根据拼音写汉字。（2分）伫（ ）立 婆娑（ ） xn( )职 qi （ ）枝2、根据意思在横线上填写成语。（2分） （1）而另一种的味儿在你心头（暗暗地不知不觉地生长）了。（2）黄与绿主宰着，无边无垠，（平坦得像磨刀石）。（3）不少的人对工作不负责任，（接受工作时挑拣轻易的，害怕繁重的），把重担子推给别人，自己挑轻的。（4）白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术（好了还求更好）。3、请把鲁迅的一段名言工整地抄写在下面的读书文摘卡上。（6
2、分，书写漂亮的另加2分）希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路，其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。读书文摘卡类别 作者内容摘要（二）文学积累（13分） 4、诗文默写（10分） （1）？归思方悠哉。 （2）临风一唳思何事？。 （3）翅湿沾微雨，。 （4），欲上青天揽明月。抽刀断水水更流，。 （5），衡阳雁去无留意。 （6）陋室铭中体现陋室环境清幽的句子是：，。体现作者交友不俗的句子是，。（7）默写马致远的天净沙 秋思（5分） 5、名著阅读（3分）请写出你读过的中外文学名著的书名_，你最喜欢的书中人物是_，他（她）的性格特点是_。（不超过10个字）。二、口语交际（5分）6、人民日报曾
3、举办过征集“献给母亲的一句话”活动。下面是两则获奖作品： *母亲是月台，儿子是那挂长长的列车。 *慈母手中那根为游子缝补衣衫的线，是世界上最长的线。 请你也为母亲献上一句话：（2分）7、上课，你举手回答问题吗？为什么举手的同学越来越少了，不举手的理由是什么呢？请围绕“说说课堂上的举手回答问题”这一话题，谈谈你的认识并简要陈述理由。（3分）答：_。三、阅读理解（32分）(一)阅读下面白杨礼赞一文节选，回答问题（12分）它没有婆娑的姿态，没有屈曲盘旋的虬枝，也许你要说它不美丽，如果美是专指“婆娑”或“旁斜逸出”之类而言，那么白杨树算不得树中的好女子；但是它却是伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和，
4、更不用提它的坚强不屈与挺拔，它是树中的伟丈夫！当你在积雪初融的高原上走过，看见平坦的大地上傲然挺立这么一株或一排白杨树，难道你觉得树只是树，难道你就不想到它的朴质，严肃，坚强不屈，至少也象征了北方的农民；难道你竟一点也不联想到，在敌后的广大土地上，到处有坚强不屈，就象这白杨树一样傲然挺立的守卫他们家乡的哨兵！难道你又不更远一点想到这样枝枝叶叶靠紧团结，力求上进的白杨树，宛然象征了今天在华北平原纵横决荡用血写出新中国历史的那种精神和意志。白杨树是不平凡的树。它在西北极普遍，不被人重视，就跟北方的农民相似；它有极强的生命力，磨折不了，压迫不倒，也跟北方的农民相似。我赞美白杨树，就因为它不但象征了北
5、方的农民，尤其象征了今天我们民族解放斗争中所不可缺的朴质，坚强，以及力求上进的精神。8、用一句话概括两段文字的内容（2分）9、你怎样理解文中加点词语“也许”的作用？（3分）10、文中划线语句描述白杨树与北方农民的共同点两个分句能否前后调换顺序？两个分句分别从哪两个层面上揭示的？（4分）11、文章运用了四个反问句构成一组排比，逐层加深揭示了白杨树的象征意义。请仿照示例选一句作简要批注（3分） 示例：第二个反问句肯定白杨树的不平凡品质，肯定了白杨树和北方农民的联系。 批注：（二）阅读谈骨气，回答问题。（10分）我们中国人是有骨气的战国时代的孟子，有几句很好的话：“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈
6、，此之谓大丈夫。”意思是说，高官厚禄收买不了，贫穷困苦折磨不了，强暴武力威胁不了，这就是所谓大丈夫。大丈夫的这种种行为，表现出了英雄气概，我们今天就叫做有骨气。我国经过了奴隶社会、封建社会的漫长时期，每个时代都有很多这样有骨气的人，我们就是这些有骨气的人的子孙，我们是有着优良革命传统的民族。当然，社会不同，阶级不同，骨气的具体含义也不同。这一点必须认识清楚。但是，就坚定不移地为当时的进步事业服务这一原则来说，我们祖先的很多有骨气的动人事迹，还有它积极的教育意义，是值得我们学习的。南宋末年，首都临安被元军攻入，丞相文天祥组织武装力量坚决抵抗，失败被俘后，元朝劝他投降，他写了一首诗，其中有两句是：
7、“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”意思是人总是要死的，就看怎样死法，是屈辱而死呢，还是为民族利益而死？他选取了后者，要把这片忠心纪录在历史上。文天祥被（拘捕、拘留、拘囚）在北京一个阴湿的地牢里，受尽了折磨，元朝多次派人劝他，只要投降，便可以做大官，但他坚决拒绝，终于在公元1282年被杀害了。孟子说的几句话，在文天祥身上都表现出来了。他写的有名的正气歌，歌颂了古代有骨气的人的英雄气概，并且以自己的生命来抗拒压迫，号召人民继续起来反抗。12、选文要阐述的中心论点是什么？（2分） 答：13、文章第段用孟子的几句话主要论证什么？（1分） 答：14、文章第段“我们就是这些有骨气的人的子孙”一句，联系语
8、境看是可有可无的，不用，上下文衔接更紧密。作者为什么要在这里加上这一句？（2分） 答：15、第段侧重阐述了孟子“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”三句中的哪一个观点？（1分） 答：16、结合你的生活实际，谈谈你对骨气的理解(不少于50字)。（4分，有创意的另加2分）（三）阅读下文，回答问题。（共10分）马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。17、解释句中加点的词语。（2分）不知其能千里而食也（）且欲与常马等不可得（）安求其能千里也（）执策而临之（）18、翻译下列句子：（4分）食马者不知其能千里而食也译文食之不能尽其才译文19、本文借千里马的遭遇表达了作者怎样的渴望？（2分）20、马说一文的标点是现代人加上去的，有人提出末句“其真不知马也。”，应该用（？）结束。请你细读原文，揣摩文意，表明你的看法，并说明理由。（2分）答四、写作（40分）21、人与人之间，因为关爱而温馨，因为宽容而和谐，因为坦诚而美丽请以“人与人之间”为题写一篇文章。要有自己的体验和感悟，不少于600字。题目： 人与人之间100200300400100200300
