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1、项目4,制作多媒体宣传片,张悦同学所在的学校正如火如荼地在开展“创建绿色校园”主题活动，学校要求她们为学校制作一个“创建绿色校园”宣传片。希望通过这个宣传片，一方面展示学校创建绿色校园活动的情况，同时也想借此号召更多的师生积极地参与到创建绿色校园活动中来。 要制作好这个宣传片，张悦和同学们首先要根据这个活动的主题，准备好制作短片所需要的各种素材，包括文字、图片、音乐、视频等信息资料的收集与制作。然后利用多媒体软件，对这些素材进行必要地处理、加工和合成，最后合成为一个精彩的多媒体宣传片。,通过本项目的学习，达到以下学习目标： 1）了解多媒体技术的特点和发展，以及在人们的学习、工作、生活中的作用。
2、 2）通过实践和操作，体验多媒体信息的采集过程，提高信息和资料的采集能力。 3）学会使用多媒体软件对信息和资料进行处理、加工和合成，提高运用多媒体软件制作多媒体作品的能力。,任务1 采集加工多媒体素材,“巧妇难为无米之炊”，多媒体作品的创作需要许多素材。围绕“创建绿色校园”主题，张悦和同学们进行了仔细的分析，确定了素材所需求的内容，包括文字、图片、音乐、音频、视频等多种素材。在采集素材时，需通过各种各样的采集设备和采集途径进行采集，同时还需要运用各种软件，如HyperSnap、超级解霸、ACDSee、Photoshop、GoldWave、FormatFactory等对所采集来的素材进行处理。,
3、“创建绿色校园”宣传片的素材，需要通过老照片扫描、录制、网络下载、数码拍摄、截取屏幕图像等多种途径获取各种图文视音频素材，并进行处理加工，以符合宣传片主题的要求。 通过本任务的学习，达到以下学习目标： 1）了解多媒体的基本概念及其发展。 2）了解常见的图像文件格式及特点。 3）了解常见的音频、视频文件格式。 4）了解常用图像工具软件的使用方法。 5）掌握获取文本、图像、音频、视频等常用多媒体素材的方法。 6）掌握使用软件对音频、视频文件进行格式转换。 7）掌握使用软件对音频、视频文件进行简单编辑加工。 8）体验创作的成就感，培养学生基本的审美素养。 9）在素材采集过程中，培养学生的法律意识、版
4、权意识和职业道德。,1媒体与多媒体的概念 媒体：这里所说的“媒体”（Media），是指用以表达信息的载体，如文本、声音、图像、图形、动画、视频等。 多媒体：英文单词是Multimedia。一般理解为多种媒体的综合。 现在通常说的多媒体，常常被当做多媒体技术的同义词。一般是指能够同时获取、处理、编辑、存储和展示两个以上不同类型信息媒体的技术。这些信息媒体包括文字、图形、图像、动画、声音、视频等。,2常见的多媒体素材采集设备 在开始素材采集之前，张悦和同学们首先认识了一下常见的多媒体素材采集设备，如扫描仪、数码相机、数码摄像机等，如图4-1所示。 （1）扫描仪 扫描仪是一种计算机图像采集设备，可以
5、将照片、图样、文稿等平面素材扫描输入到计算机中，并通过扫描仪专用软件将扫描的信息保存为图片文件。 （2）数码照相机 数码照相机能够进行照片拍摄，并通过内部处理把拍摄到的影像转换为数字图像保存。 （3）数码摄像机 数码摄像机能够拍摄动态影像并以数字格式存放。 （4）摄像头 摄像头是一种视频输入设备，被广泛运用于视频会议、实时监控等方面。 （5）手写板 手写板（绘图板）是一种手绘式输入设备，通常配备专用的手绘笔。人们用手绘笔在手写板的特定区域内绘画或书写，计算机系统会将绘画轨迹记录下来。 （6）麦克风 麦克风学名为传声器，是一种将声音转化为电信号的能量转换设备。,3获取多媒体素材的途径 （1）通过
6、网络途径获取多媒体素材 互联网上的资源非常丰富，可以充分利用互联网来收集各类素材，如从网络上下载图片素材、视频素材等，但要特别注意版权问题。 （2）使用扫描仪和OCR软件获取文字素材 张悦从学校图书馆收集到了一些有关“绿色学校”内容的杂志、报刊资料，这些纸质材料里面的很多文字内容都很好，张悦想把这些文字素材采集下来。 （3）用截图软件截取图像 HyperSnap-DX是一个屏幕抓图工具，它不仅能抓取标准桌面程序图，还能抓取DirectX、3Dfx Glide游戏和视频或DVD屏幕图。该软件能以20多种图形格式（包括BMP、GIF、JPEG、TIFF、PCX等）保存并阅读图片。张悦可以利用它截取
7、各种素材的图像。 （4）使用“录音机”软件录制声音 为使制作出来的短片更生动、完整，可以给宣传片配上用“录音机”录制的解说词。 （5）用“超级解霸”获取视频片段 超级解霸具有全编码格式以及影音互动的全面解决方案，支持格式众多，专业的播放，超强纠错。“超级解霸”内置截取、合并MPG文件功能，可以实现简单的视频剪辑功能。,4数字化图像的基本类型 数字化图像大致可以分为两种类型：位图图像和矢量图像。 （1）位图图像 位图也称为像素图像或点阵图像，是由多个点组成的，这些点被称为像素。由于位图是由多个像素点组成，因此其内容无法独立控制，如移动等，而且位图图像在缩放时会产生失真。处理位图时，输出图像的质量
8、决定于处理过程开始时设置的分辨率高低。 （2）矢量图像 矢量图像的内容以线条和色块为主。矢量文件中的图形元素称为对象。每个对象都是一个自成一体的实体，它具有颜色、形状、轮廓、大小和屏幕位置等属性。矢量图形与分辨率无关，可以将它缩放到任意大小和以任意分辨率在输出设备上打印出来，都不会影响清晰度。,5常见图像格式 常见的图像文件格式和特点见表4-2。,6常见图像处理软件 （1）简易型图像工具软件 如画图、ACDSee、豪杰大眼睛、Fireworks等。 （2）专业型图像处理软件 如Photoshop、AutoCAD、CorelDraw等。 7图像处理基本术语 （1）亮度/明度 是指图像的亮度或图像
9、的明暗程度。 （2）对比度 是指不同颜色之间的差异。调整对比度即调整颜色之间的差异。 （3）色彩平衡 是指图像整体色彩的相对强度。色彩平衡可使图像的色调更趋自然。 （4）饱和度 是指色彩的纯度，饱和度越高，色彩越浓。 （5）色相 是指色彩空间的某特征颜色，即一种颜色区别于其他颜色最显著的特性。 （6）锐度 是指图像细节的清晰程度。,8ACDSee图片浏览器 ACDSee是众所周知的图片浏览软件，支持众多的图片格式，可以快速、高效地展示图片，也提供了方便的文件管理，还可以进行格式转换。制作宣传片之前，对收集到的图片进行整体浏览查看就可以用ACDSee软件。ACDSee软件还可以简单处理位置不正、
10、拍摄光线过暗或者过亮，曝光效果不佳等问题。 9用Photoshop进行简单图像合成 Photoshop是Adobe公司旗下最出名的图像处理软件之一，集图像扫描、编辑修改、图像制作、广告创意，图像输入与输出于一体的图形图像处理软件，深受广大平面设计人员和电脑美术爱好者的喜爱。,10常见的音频文件格式 常用的声音文件格式有CD格式、WAV格式、MP3格式、MIDI格式。 （1）CD格式 CD唱片中的音乐文件常用CDA格式保存，一般为44kHz，16bits立体声音频质量，这是目前存储效率比较低的一种形式。 （2）WAV格式 WAV格式是无损音频格式，是多媒体教学软件中常用的声音文件格式。它的兼容性
11、非常好，但文件较大。WAV格式的声音属性，如采样频率、采样位数、声道数直接影响WAV格式文件的大小。 （3）MP3格式 MP3格式是有损压缩音频格式。它是一种经过压缩的文件格式，播放时需要专门的MP3播放器，占用磁盘空间较小。 （4）MIDI格式 MIDI音频是通过合成获取的。它是电子乐器声音文件格式，即将电子乐器演奏音乐的过程用一种专门的语言描述，并以MIDI文件（.mid）的格式保存起来。MIDI文件本身只是一些数字信号，占用磁盘空间较小，常作为多媒体教学软件的背景音乐文件。 （5）流式音频 如Windows Media Audio(WMA)、RealMedia(RA/RM/RAM)、Qu
12、ickTime(MOV)。,11常见的视频文件格式 常见的视频格式主要有以下几种： （1）AVI格式 AVI（Audio Video Interleave）即为音频视频交叉存取格式。 （2）MPEG格式 MPEG不是简单的一种文件格式，而是编码方案 （3）RM/RMVB格式 RM是主要用于在低速率的网上实时传输视频的压缩格式，是Real公司对多媒体的一大贡献。 （4）ASF/WMV格式 它是微软的流媒体视频格式，也是Windows Media的核心。ASF（Advanced Stream Format）是一种数据格式，音频、视频等多媒体信息通过这种格式。 （5）MOV格式 即QuickTime
13、影片格式。,12常用视音频播放、处理软件 1）常用视音频播放软件有RealPlayer、千千静听、暴风影音、超级解霸、QuickTime等。 2）常用的音频处理软件有 GoldWave、Sound Forge、CoolEdit、CakeWalk、Adobe Audition等。 3）常用的视频处理软件有会声会影、Premiere、After Effects等。 13GoldWave数字音乐编辑器 GoldWave是一个功能强大的数字音乐编辑器，它可以对音频内容进行播放、录制、编辑以及转换格式等处理，功能非常强大，支持相当多的音频文件格式，并且内含丰富的音频处理特效。利用GoldWave软件可以
14、将收集到的很多不同格式的音频文件进行音频文件的播放和格式转换。 14FormatFactory视频文件格式转换软件 Format Factory（格式工厂）是一套由陈俊豪开发的，并免费使用的多媒体格式转换软件。格式工厂可以把不能直接作为多媒体素材导入的RMVB、FLV 等格式的文件格式转换成能导入的多媒体素材。,1从网络获取图片等媒体素材 1）启动IE浏览器，在IE地址栏中输入百度地址（http:/），如图4-2所示。,图4-2 百度网站,2）在搜索框中输入关键词“绿色校园”，单击“百度一下”按钮，就会列出关于“绿色校园”的链接信息，如图4-3所示。 3）单击搜索结果链接信息，就能访问相应的网
15、页，收集相关资料。,图4-3 搜索“绿色校园”相关信息,2使用扫描仪和OCR软件获取文字素材 （1）获取图像 选择菜单“文件”“扫描”或“打开图像”（将已经扫描好的图像文件打开）命令，打开图像文件，如图4-4和图4-5所示。,图4-4 “尚书七号”界面 图4-5 打开图像文件,（2）图像预处理 选择菜单“编辑”“自动倾斜校正”及“旋转”等命令，将扫描的图像页进行调整，如图4-6所示。,图4-6 图像预处理,（3）版面分析 选择菜单“识别”“版面分析”命令，自动对图像的版面布局、内容进行分析，判别图像框的版面属性（如横栏、竖栏、表格、图像），并标识出来，如图4-7所示。,图4-7 图像版面分析,
16、（4）识别图像 选择识别范围，设置好后，选择菜单“识别”“开始识别”命令，进行文字识别，如图4-8所示。,图4-8 识别图像,（5）文字校对 自动识别完毕，会显示识别结果文本窗口。这个窗口能够提供识别结果的校对，如果发现识别有误。可以进行修改，如图4-9所示。 （6）文件存盘 检查修改后确认无误，选择识别结果的“输出”菜单。输出的文件格式有RTF、HTML、XLS、TXT，可以根据需要选择对应的格式。,图4-9 文字校对窗口,3用截图软件截取图像 1）运行HyperSnap 6，启动后的界面如图4-10所示。,图4-10 HyperSnap 6工作界面,2）选择菜单“捕捉”“捕捉设置”命令，可以进行捕捉前的相关设置，如图4-11所示。这里设置捕捉区域为椭圆。 3）选择菜单“捕捉”菜单下的相应命令即可对当前屏幕内容进行捕捉。图4-12所示分别为选择捕捉“窗口和控件”命令和捕捉“区域”命令所得到的图像。,图4-11 HyperSnap 捕
