《关系数据库与SQL Server 2005 教学课件 ppt 作者 龚小勇 第11讲 第1&2&4章习题课》由会员分享，可在线阅读，更多相关《关系数据库与SQL Server 2005 教学课件 ppt 作者 龚小勇 第11讲 第1&2&4章习题课（15页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、习题课,主讲人：段利文,第11讲,复习,实现概念模型最常用的表示方法是什么？ 答：ER图。 设计局部ER图的步骤是什么？ 答:（1）确定实体类型及属性 （2）确定联系类型及属性。 （3）把实体类型和联系类型组合成局部ER图。 ER图转化为关系模式的原则是什么？ 答：（1）每个实体转换为一个关系。 （2）每个联系也转换成一个关系。 （3）有相同码的关系可以合并。,复习,关系应具备什么性质？ 答：（1）关系中每一个属性值都是不可分解的。 （2）关系中不允许出现相同的行。 （3）关系中不允许出现相同的列。 （4）关系中没有行序、没有列序。 关系的完整性规则有哪些？ 答：（1）实体完整性规则 （2）参
2、照完整性规则（引用完整性规则 ） （3）域完整性规则（用户自定义完整性规则）,习题课 一、作业评讲,P24第9题解答：(1)略。(2)在参照完整性中,外码属性的值可以为空,它表示该属性的值尚未确定。(3)为空的前提条件是该外码属性不是其所在关系的主属性。例如： 学生(学号,姓名,性别,专业号) 专业(专业号,专业名) 其中：专业号是学生表中的一个外码，不是学生表的主属性，可以为空，其语义是该学生的专业尚未确定。 但若该外码属性是其所在关系的主属性，则不能为空。例如： 选修(学号,课程号,成绩) 课程(课程号,课程名,学分) 在选修表中，课程号虽然也是一个外部码，但它又是选修表的主属性，所以不能
3、为空，因为关系模型必须满足实体完整性。,习题课 一、作业评讲,补充2：设关系模式SCT(学号,课程号,成绩,教师名,教师地址)。如果规定：(1)每个学生每学一门课程只有一个成绩；(2)每门课只有一个教师任教；(3)每个教师只有一个地址（无同名教师）。 写出关系模式SCT的基本函数依赖集。 找出关系模式SCT的候选码。 试把SCT分解成2NF模式集，并说明理由。 试把SCT分解成3NF模式集，并说明理由。 分析与解答： 基本的函数依赖有： (学号+课程号) 成绩 课程号 教师名 教师名 教师地址,习题课 一、作业评讲,分析与解答(续) ： 候选码是：学号、课程号 可分解为下列二个2NF： SC(
4、学号,课程号,成绩) CT(课程号,教师名,教师地址) SC(学号,课程号,成绩)是3NF。 CT(课程号,教师名,教师地址)不是3NF，因为存在传递函数依赖。应分解为： C(课程号,教师名) T(教师名,教师地址),习题课 一、作业评讲,第3章： SQL Server的系统数据库有：_、_、_、_、_。 数据库中的数据库文件有三类：_、_、_。 事务日志文件的作用是：_。 创建数据库的命令是：_。 修改数据库的命令是：_。 删除数据库的命令是：_。,习题课 一、作业评讲,第3章： 查看数据库信息可使用的存储过程是_。 扩充/收缩数据库的容量的方法有两种：一是增/减_文件和事务日志文件的容量；
5、二是增加/减少数据库中的_文件和事务日志文件个数。 删除文件组前必须保证该文件组_，若该文件组中有文件，则应先_。 在增加数据文件时，如果用户没有未指明文件组，则系统将该数据文件增加到_文件组。,习题课 一、作业评讲,第4章： 在数据表上可以创建的约束有_、_、_、_、_、_等。 创建表约束的方法有三种：第一种是在新建表时，在_之后创建约束；第二种是在新建表时，在_之后创建约束；第三种是表已经存在，可以通过_添加约束。 在一个表中只能定义_个主键约束，但可以定义_个惟一性约束；定义了惟一约束的列数据可以为_值，而定义了主键约束的列数据_值。,习题课 一、作业评讲,第4章： 如果列上有约束，要删
6、除该列，应先删除_。 如果要删除的表T1是其他表T2的参照表，则应先取消T2表中的_约束，或者先删除_表，再删除T1表。,习题课 二、综合应用,习题1：某工厂生产多种产品，每种产品由不同的零件组装而成，有的零件可用在不同的产品上。产品有产品号和产品名两个属性，零件有零件号和零件名两个属性。要求:(1)根据语义设计ER图。 (2)将ER图转化为关系模式，并注明各关系的主码和外码。 分析与解答：由题意知， 有两个实体:产品、零件 产品与零件是“M：N”的联系。,习题课 二、综合应用,分析与解答(续)： ER图如下： 关系模式如下： 产品（产品号，产品名） 零件（零件号，零件名） 组装（产品号，零件
7、号，零件个数） 主码：产品号+零件号 外码：产品号、零件号,习题课 二、综合应用,习题2:完成P277实验2。 习题3:完成P278实验3。 解答:（6）将项目表1转换成1NF的表,如下:,习题课 二、综合应用,解答(续): 将项目表2转换成2NF的表,如下: 项目表2（项目代码，职员代码，累计工作时间） 职员表2（职员代码，部门） 将职员表转换成3NF的表,如下: 职员表（职员代码，部门） 部门表（部门，部门负责人代码） 将项目表3转换成BCNF的表,如下: 项目表3（项目代码，职员代码，累计工作时间） 职员表3（职员代码，职员姓名） 会损失一些函数依赖，不符合实际问题的要求。,课余作业布置,课外练习： 准备上机测验题。,
