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1、- 1 - 高一期中考试高一期中考试 语语 文文 试试 题题 （2019.04） 本试卷满分 150 分,考试时间 150 分钟。 注意事项：注意事项： 1.答卷前，考生务必用 0.5 毫米黑色签字笔将自己的学校、姓名、班级、准考证号填写在答题卷的相应 位置。 2.试卷中的选择题，每小题选出答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动， 用橡皮擦干净后再涂其它答案标号,答案不能写在试题卷上。 3.试卷其它题目必须用 0.5 毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卷指定区域内相应的位置，不能写 在试题卷上；如需改动，先划掉原来的答案，再写上新的答案；不按以上要求作答的答案无效。
2、 一、现代文阅读（共一、现代文阅读（共 3535 分）分） （一）阅读下面文字，完成 1-3 小题（每题 3 分，共 9 分） 。 中国汉字为中华民族立下了不朽的功勋。中国这个多民族的统一大国，地域辽阔，民族众多，方言复杂。 正是借助汉字，才可以把中央政令贯彻到全国各地。罗马帝国灭亡后，民族独立，分裂成许多分散割据的邦 国，迄今为止，还是多种文字并存。他们的生产能力的总和已超过美国，他们深感分散给发展带来的弊端， 却一时无法改变。我们的汉字，早在秦以前各大国如齐、楚、秦时，已基本趋同，秦统一中国后，将文字进 行了统一和规范。我们的二十四史就是用汉字记录下的。 新中国建立后，为了文化普及，国家进
3、行了一次文字改革。改革的原则是一个字不超过十划。由于时间 仓促，考虑不周，把原几个不同的字，简化为一个字。有时发生歧义，影响字义的准确性。但总的说，这次 改革是成功的，得到全国人民的支持和拥护，而且影响到海外，像新加坡早已使用了简化汉字。因为书写方 便，合理的简化字是受欢迎的。 但由于有些简化后的汉字，与古汉字发生歧义，给汉字的使用带来新的问题，甚至因此闹出一些误解和 笑话。现在电脑软件有汉字繁简转换的功能。由于繁、简汉字存在的歧义，电脑识别也常发生错误。而且我 们现在提倡国学，想教孩子从小读点古诗词、古文，由于青年人没有机会接触繁体字，阅读古人著作时发生 隔阂，看不下去。2005 年高考试卷
4、有古文今译的考题。广州考区的一道古文翻译题，交白卷的达万人之多。 我曾提议过“用简识繁”的补救办法。在编写的中小学语文教材中，遇到简体与繁体发生歧义的字时， - 2 - 简化字旁用括弧注出该繁体字。例如吉庆有余(餘)、史湘云(雲)。老师不必专门讲，也不列入学生考核内容。 经过十二年的熏陶，不知不觉中认识了不少繁体字。这等于在全国做了一项国学普及工作，中国的古文、古 诗词、古小说，人人可以方便阅读。 这样做，有些文字改革专家们担心违反文字改革政策。这种担心是多余的。语文课照常进行，不增师生 的负担，毫不费力地多认一批繁体字，并没有冲击文字改革，有什么不好？ 1.下列各项表述的相关内容，不属于“汉
5、字的功勋”依据的一项是（ ） A.中国汉字为中华民族的统一和发展，立下了不朽的功勋。 B.把中央政令贯彻到地域辽阔、民族众多、方言复杂的全国各地。 C.罗马帝国分裂成的许多邦国，多种文字并存，分散给发展带来弊端。 D.我们的二十四史及古诗词古小说等，就是用汉字记录下的。 2下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（ ） A.新中国建立后，为了文化普及，国家进行的文字改革的原则是一个字不超过 10 划。 B.国家进行的文字改革，总的说是成功的，因为书写方便，简化字是受全国人民欢迎的。 C.有些简化字，与古汉字发生歧义，给汉字使用带来新的问题，电脑识别也常发生错误。 D.2005 年高考广州考区古文
6、翻译，交白卷达万人，是由青年人没机会接触繁体字导致的。 3. 根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（ ） A.国家的统一、发展和强大，需要文字的统一，还需要文字合理的改革和发展；我们中国如此，世界各国也 都如此。 B.由于时间仓促，考虑不周，把原几个不同的字，简化为一个字，造成了一些不合理的简化字，给汉字的使 用带了一些不便。 C.“用简识繁” ，是在简化字旁用括弧注出该繁体字。如“史湘云(雲)” ，说明简化字“云”对应的古汉字就 是“雲”这一个字。 D.对简化字与古汉字发生歧义问题的补救，首先不能违反国家文字改革的大方向，其次也不能增加师生教学 过程中的负担。 （二）阅读下面的文字，完
7、成 4-6 小题（共 14 分） 。 灯 侯发山 周末，小伟回乡下看望父亲。 看到小伟回来，父亲的眼角，眉梢，还有皱纹，舒心的笑意都一起弥漫出来。小伟还算个孝子，虽然在 城里上班，平时没少回家看看，有时忙，回不来，打个电话，或是在微信上视频聊天，真的是远在天边近在 眼前，这一切都让父亲自豪、欣慰。 - 3 - 吃罢晚饭，父亲提出要带小伟到东江捉鱼。 晚上用鱼竿捉鱼？黑灯瞎火的能钓到吗？父亲要给自己做鱼吃？还是父亲缺钱花啊？小伟心里打了不少 的问号，嘴上还是爽快地答应了。他知道，老还小，人上了年纪，往往跟小孩子一样，会做出一些看似可笑 或是愚蠢的事；小伟还知道，什么是孝顺，顺着老人的意思就是最好
8、的孝顺。母亲死得早，是父亲一把屎一 把尿把自己带大的，风里来雨里去，靠捕鱼供自己吃喝，供自己上学。小伟毕业参加工作后，想把父亲带进 城，父亲执意不去，说自己在乡下惯了，说自己还能干得动，每天活动活动筋骨对身体有好处。小伟也就没 再坚持，他心里清楚，最主要的，家里有母亲的影子和味道，父亲舍不得离开。 来到江边，天已经完全暗下来，江和天似乎连接到一块了，只能听到江水不安分的波涛声。 父亲没有拿出鱼竿，没有带鱼饵。小伟以为父亲忘了，正要自责自己没有提醒他，父亲笑了笑，说，孩 子，不用鱼竿，照样可以捉鱼。 小伟吃惊不小，心想父亲什么时候说会徒手逮鱼了？从未见过，也从没有听说过啊。难道是父亲早就有 的绝
9、技，今天要露一手给自己瞧？ 小伟正在胡乱猜测，父亲拉着他来到浅水处，让他往水里看。顺着父亲的手势，小伟辨认半天，才看清 水底下有个闪闪发光的东西。那是什么？小伟心里疑惑，正要问父亲，父亲说，小伟，那是蛤蟆鱼，也叫老 头鱼，学名安康鱼。 还有这种鱼？它怎么会发光呢？小伟惊诧不已。他又往水里细看，看到这种鱼头顶上有一根钓竿，这根 钓竿不时会发出星星一样的闪光，象一只悬挂明灯的钓鱼竿。 父亲说，蛤蟆鱼基本上是吃等食的，平时潜伏不动，以背鳍第一棘的皮瓣为钓饵，诱捕那些趋光的鱼虾 类。 说到这里，父亲挽起裤脚悄悄下水，探下身子，手猛地一伸，就抓到了那只蛤蟆鱼。 蛤蟆鱼在父亲手里扭曲着身子，但被父亲牢牢抓
10、在手里。小伟打开手机的电灯，看到这种鱼头大，口宽， 胸鳍宽大，尾部细小，背紫褐色，腹面淡色。 小伟呵呵一笑，对父亲说：“爹，这就叫做螳螂捕蝉，黄雀在后。 ” 这种鱼肉少，吃起来不过瘾。父亲甩手把鱼扔进了江里，然后继续说道，咱江边好多渔民都喜欢逮蛤蟆 鱼，好逮，不费劲。孩子，人跟这蛤蟆鱼一样，不能太出风头。 父亲这是哪里话啊？小伟心里打了个愣。 父亲说，你下乡扶贫，你改造危房，你资助贫困大学生，这些都没错，不要传到朋友圈嘛。 原来父亲天天去自己的朋友圈里转，时时关注着自己呢！小伟恍然大悟，心里一下子热乎起来。天天点 赞的不一定是朋友，不点赞的不一定就不是朋友，看来这话真是没说错。 父亲说，你若挺
11、不下来，或是做得不够圆满，让人揪住把柄，可就不好喽。你是单位的一把手，有时不 能太招人眼了。 - 4 - 小伟说，爹，我是故意那样做的。 父亲愣怔了一下。 小伟说，我那样做，一是督促自己坚持到底，不能半途而废，二是让大家监督自己，杜绝自己有谋私利 的行为，还有一点，就是做一个样子给他们看！爹，无欲则刚，有什么好怕的呢？ 龟儿子，咋不早给我说呢？害得我担惊受怕，好几个晚上都睡不着。父亲说着，拿起拳头轻轻捶了小伟 的胸脯一下。 有轮船的汽笛声从江面上飘过来。父亲指着远处的灯塔，自豪地说，小伟，爹希望你能像你说的那样， 要做灯塔发出的光，不要做蛤蟆鱼身上的光！ 小伟看着父亲，感觉到父亲的身板还是那样
12、的结实，那样的硬朗。 回家的路上没有路灯，黑瞎瞎的，有父亲在身边，小伟走得很踏实，一点也不用担心会迷路。 4.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） （3 分） A.这篇小说善于设置悬念，第 4 段开头的四个问句既表现了小伟的复杂想法，也设置了悬念，引发读者对 “父亲”真实意图的猜测，激发读者阅读兴趣。 B.小说第 5 段是景物描写，交代了“父亲”捉鱼时的地点、时间以及昏暗的环境，其中“不安分”一词赋予 江水人的情感，写出了江水波浪起伏的状态。 C.“螳螂捕蝉，黄雀在后”在本文中指的是蛤蟆鱼要诱捕那些趋光的鱼类，却被“父亲”抓住的情景， “父 亲”以此情景启示小伟，让他明
13、白为官不贪的道理。 D.小伟作为单位的一把手做了许多有利于民的事，他正直无私，愿当先锋模范，在小伟将自己的行为传到朋 友圈这件事上， “父亲”开始时有些不大赞同。 5.结合文章内容说一说“父亲”是一个什么样的人。 （5 分） 6.请简要分析“要做灯塔发出的光，不要做蛤蟆鱼身上的光！”这句话的内涵以及在文中的作用。 （6 分） （三）阅读下面文字，完成 7-9 小题（共 12 分） 。 材料一： 相关数据显示，2017 年中国游戏用户规模达到 5.83 亿人，过去 5 年，手游用户数从 9000 万增长至 5.54 亿，而青少年成为游戏主力用户之一。 广东一所高校有学者进行了一项针对 518 名
14、中学生的抽样调查，结果显示：在青少年中，大受欢迎的网 游以暴力题材为主。玩家对暴力网游接触量越大，则越倾向于认为世界是丑恶的、他人是不值得信任的，同 时对暴力的赞同度也越高，倾向于采取暴力行为解决矛盾冲突。 记者调研发现，目前，受成瘾性电子游戏影响的群体呈现出低龄化、边缘化两大特征。 低龄化00 后甚至 05 后被称为“数字化原住民” ，一些经营者在设计、运营成瘾性电子游戏时倾向 于针对低龄群体。江苏省电子竞技运动协会副会长孙紫阳说，业余玩家尤其是低龄玩家往往比专业选手 - 5 - 更容易对游戏成瘾，因为缺乏辨别力，游戏的设计能持续给他们以精神刺激，获得巨大快感。 边缘化成瘾的青少年存在一些共
15、性，如现实世界社交面窄、少有其他获取娱乐的途径等。杭州市第 七人民医院副院长、精神科主任医师陈振宇介绍，临床发现游戏上瘾的孩子社交能力差，在现实世界中找不 到存在感，从一定程度上来说，这是农村、县城留守儿童成为重灾群体的原因。 成瘾性电子游戏对青少年的巨大杀伤力有两大主因，一是复合成瘾难以断根，对未成年人的身心健康产 生长期持续的负面影响；二是游戏构建的虚拟世界，以粗暴甚至错误的规则冲击误导了未成年人三观，埋下 严重社会隐患。 （摘编自低龄化边缘化：成瘾性电子游戏正摧毁我们的新生代 ） 材料二： 从 6 月 19 日开始，世界卫生组织(WHO)正式将游戏成瘾列入精神疾病，并且通知世界各国将这个
16、病症纳 入医疗体系。 世界卫生组织最新版国际疾病分类把“游戏障碍”正式列入“精神与行为障碍” ，其典型症状是： 无法控制地玩游戏、越来越经常将电子游戏置于其他生活兴趣之前，即使有负面后果也持续或增加游戏时间。 要认定为游戏成瘾，需要满足下列条件：首先要表现出对游戏的自控力不足，其次是将游戏的优先级放 在其他兴趣与日常活动之前，就算有身体或精神上的负面情况也要继续玩游戏甚至增加游戏时间，然后病患 因为游戏已造成家庭、社会、工作等方面重大损害，最后需要至少十二个月才能确诊。 WHO 称，对于游戏是否成瘾，相关行为要持续至少 12 个月才能确诊，如果症状严重，观察期也可缩短。 部分国家此前已承认游戏成瘾是重大的公共卫生议题，许多国家都有治疗游戏成瘾的戒瘾机构。 （摘编自环球网科技） 材料三： 如今好玩的网络游戏多如牛毛，少数青少年游戏成瘾，精神颓萎、身体羸弱、学业荒废，甚至诱发盗窃、 暴力等行为。因而，如何防止游戏参与者从“着迷”走向“沉迷” ，是亟待破解的公共卫生课题。 正如工厂不能只顾盈利而肆意排污，游戏开发运营商有责任控制游戏的“副作用” ，不能一切向钱看。 日前
