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1、大家动手做条龙说课稿各位尊敬的专家评委老师好： 很荣幸能参加教师资格证说课，在说课前我先进行下自我介绍，我是0号考生，平时喜欢上网和画画，性格活泼开朗，几年的大学学习，积累了丰富的专业知识，培养了我坚韧不拔的意志，在以后的工作中克服困难积极进取，能成为一名优秀的美术老师一直是我的梦想和目标，教师是一个神圣而伟大的职业，承担着教书与人的责任和使命，我希望能通过自己的努力为教育事业做贡献。 我今天说课的课题是（在美术世界中遨游），下面我将从六方面对本课题进行分析，一，说教材，二 说教学目标，三 说重难点，四说教法和学法，五 说教学过程，六 说板书设计。1 说教材大家动手做条龙选自人民美术出版社七年
2、级上册第3课，在这之前已经学过线条画，这对本节课的学习做了铺垫，本节课也起到承上启下的作用。2 说教学目标 根据教材与对内容的分析，新课程的标准，结合七年级学生的认知结构和心理特征我制定了以下教学目标。 1.知识和技能目标：通过本课题的学习，让学生制作一条龙。 2.过程与方法目标：指导学生进行观察，概括，归纳，总结，自主构建龙的概念，能运用不同材料制作龙。 3.情感与价值目标：了解中华民族的文化，培养学生对祖国的热爱之情。3 说重难点 根据新课标及以上的教学目标，在吃透教材的基础上，结合七年级学生的现状，对美术没有一个准确的概念，我确定的以下重难点。教学重点：使学生通过本节课的学习，能用现有的
3、材料制作一条龙，并了解中华民族的龙文化。教学难点：怎样抓住龙的形态和特点，表现出龙的威武形象，以及材料的链接合理。为了讲清重难点，使学生达到所制定教学目标，我再从教法和学法上谈一谈。4 说教法和学法我们都知道美术是培养人审美能力和动手能力的重要学科，因此在教学中，不仅让学生思考，还要让学生动手做，积极主动参与到教学中来。结合本课的特点，我采用以下的教学方法：直观演示法，探究学习法和集体讨论法。有什么样的教学方法就有什么样的学习方法，本堂课我主要采用以下学习方法：观察法，讨论法，小组合作法法。同时我们还根据学生的年龄特征运用循序渐进。逐步深入理论联系实际的规律，来指导学生进行学习，根据以上确定的
4、内容，我再具体谈谈这堂课的教学过程。5 说教学过程教学过程是师生互动的过程，是共同发展的过程，为有序有效的进行教学，本节课我主要安排了以下教学环节（1） 导入新课：向学生展示制作好的纸杯龙，引起学生的兴趣，激发学生的学习动机。（2） 讲授新课 播放各种形式龙的图片（雕塑，剪纸，配饰，龙船，舞龙，纹样，建筑等等）谈话引入，问：龙是我国传统文化中最具代表性的艺术形象，你知道民间传说的龙是有哪些动物组成的吗？看到腾飞的龙大家想到什么？ 通过观察是学生知道龙的构成和所代表的精神。 师范纸杯龙的做法，明确龙的结构，纸杯的链接技巧，头部的造型设计，以及龙尾、角、爪、等的装饰。 对学生进行分组制作，教师进行监督、指导。 把每组的作品展示到讲台上，并有大家集体进行评论。最后对做的好的进行表扬。（3） 课堂小结通过学习龙的制作，了解龙的结构和中华民族的文化的博大精深，培养学生的创新能力，动手能力和爱国情操。（4） 布置作业课外让学生想想家乡还有那些材料适合制作龙，为提高学生的创新能力和思维能力。六，说板书设计我比较注重直观系统的板书设计，能及时体现出教材中的知识点，便于学生掌握和记忆，本节课我采用：纲要式板书设计。我的说课完毕，谢谢！下面请评委老师提问问题。
