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1、做一名幸福的好教师 青岛市黄岛区嘉陵江路第一小学薛跃娥,薛跃娥简介 全国十佳小学班主任 北师大校长培训教育专家 全国十大最美乡村教师 山东省十大创新班主任 青岛职业技术学院德育导师 青岛市十佳师德标兵、中小学培训专家、特约教师 青岛市三八红旗手、十佳道德模范 山东好人 黄岛区人大代表,我的工作经历 工作30年，代课15年，3年没有工资，一个人教过六个年级 东山小学 向阳小学 辛岛小学 嘉陵江路第一小学 抬头小学 嘉陵江路第一小学,什么样的教师是好教师 “什么样的教师是好教师？对此，苏霍姆林斯基有一种解释，他说：一位好老师意味着什么？首先意味着他是这样一个人，他热爱孩子，感到和孩子交往是一种乐趣
2、，相信每一个孩子都能成为好人，愿意和他们交朋友，关心孩子的快乐与悲伤，了解孩子的心灵，时刻不忘记自己也是个孩子。”,好教师拥有四大支柱 丰厚的文化底蕴支撑教师的人性 高超的教育智慧支撑起教师的灵性 宏阔的课程视野支撑起教师的活性 远大的职业境界支撑起教师的诗性,好教师拥有五大观念 全面发展观念 人人成才观念 多样化人才观念 系统培养观念 终身学习观念,好教师必须具有四样东西: 扬在脸上的自信 长在心底的善良 融进血里的骨气 刻在生命里的坚强,教师还必须记住一句话: 世界上没有才能的人是没有的, 问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋、兴趣、爱好和特长, 为他们的表现和发展提供充分的条件和正确的
3、引导.,相信自己的潜力，相信学生的潜力 有位诗人说: 每个人的身上都隐藏着原子能,但只有很少的人能够点燃它,每个人的大脑中都有一个金矿，只是很少有人开采它；每个人的身后都沉睡着一个神通广大的巨人，可是很少有人唤醒它。 耶稣释迦摩尼和穆罕默德成为万民崇拜的圣明，这是精神能量的发挥；比尔.盖茨发明了微软，获得了疆域远大于成吉思汗的帝国，这是智能的发挥；泰森用自己的一双铁拳打出了世界，这是体能的发挥。,我的教育观： 教育是什么? 我的实践告诉我:教育就是蹲下身来和学生做朋友, 做好朋友; 教育就是用我们的真心,用我们的真情,用我们的真爱, 让我所教的每一个孩子,健康、快乐地成长; 教育就是唤醒,唤醒
4、孩子们的求知欲; 教育就是发现,发现孩子们的闪光点; 教育就是激活,激活孩子们的创造力; 教育就是一种享受,享受和孩子们在一起的快乐, 享受见证孩子们成长的快乐!,我的教师观 作为教师，如果能把当老师作为一项自己所挚爱的事业来经营 那么你会觉得当老师真好 作为教师，如果你能把学生作为自己喜欢的孩子 来呵护 那么你会觉得这些孩子真可爱。 作为教师最大的快乐，莫过于看到学生的进步； 作为教师最大的悲哀，莫过于看不到学生的进步。 作为一名真正合格的教师，就应该 发现、挖掘学生的潜力， 时常让学生体验到成功的快乐！,我的人生观 有梦就有希望,喜欢成就梦想 心有多远,就会走多远 只要有心一切皆有可能 坚
5、持就是成功,我的学生观:乐育教育 七爱:爱祖国 爱家乡 爱学校 爱父母 爱老师爱自己 爱他人 四雅:行为儒雅 语言文雅 气质优雅 情趣高雅 我和学生一样大 童心永存方为师 小孩子在犯错中长大 小孩子不重复犯错不犯低级错误就好 学生是大自然的孩子,我是这样进行教育教学 我信奉陶行知的“生活即教育，社会即学校”，并且认真地去实践。我带领学生走出校园，走进自然，走进生活。巍巍大山上，我带领学生摘野果、作诗歌，感受秀丽风光，体会自然之趣；滚滚浪涛边，我带领学生赏海景、捡贝壳，让心随大海徜徉，让情感在海浪边抒发；我经常带学生到敬老院里给老人梳头、洗脸、表演节目，让孩子亲自去感受“老吾老以及人之老，幼吾幼
6、以及人之幼”的道理；周末，我带领学生走进社区，走向贫困家庭。捡拾垃圾，帮助困难家庭解决问题；秋天，丰收的时候，我还带领学生到菜地帮农民挖萝卜、收白菜，感受劳动的艰辛与快乐；我带领学生到青岛前湾港与劳动模范徐振超亲密接触，让学生知道，模范就在自己身边；我还把自家阳台当作实践基地，让学生种菜，让学生亲眼见证植物成长的过程，学会观察，学会记录，不再写“流水日记”；我买来西红柿种子发给学生，让他们回家栽种，让学生体会一颗小小种子生长的奇迹； 我让学生把捕来的龙虾养着，把捉来的蛐蛐养着并经常观察，写出令人欣喜的观察日记,最好的教育莫过于感染 教育就是先让自己 善良起来,丰富起来,健康起来,阳光起来,快乐
7、起来,高贵起来, 然后去感染孩子,带动孩子, 让孩子也善良、丰富、健康、阳光、快乐、高贵.,教育宁要有缺陷的真实，也不要虚假的完美。,您看到了什么？,教育是培养学生不是培养考生 教育是培养人不是培养工具人 教育就是使自然人成为社会人,齐白石老先生，在九十岁时，拿出自己在七十岁时画的画，惊喜的说：“我年轻时候，画的多好啊！”（他把自己七十岁说成是年轻时候，并且向孩子一样地称赞自己的作品。这就是童心！,童心永存方为师,陶行知先生说师范生要有两变: 第一变：变个孙悟空 他说: “师范生应该拜小朋友做师傅。小朋友是我们的总指导。不愿受小朋友指导的人不配指导小朋友。”小朋友是我们的唐僧,我们是保小朋友去
8、西天取经的. 第二变:变个小孩子 他说: “未来的先生们!忘了你们的年纪,变个十足的小孩子,加入在小孩子的队伍里去吧!您若变成小孩子,便有惊人的奇迹出现:师生立刻成为朋友,学校立刻成为乐园;您立刻觉得是和小孩子一般儿大,一块儿玩,一处做工,谁也不觉得您是先生,您便成了真正的先生.您立刻会发现小孩子的能力大得很:他能做许多您不能做的事情,也能做许多您以为他不能做的事.等到您重新生为一个小孩子,您会发现别的小孩子是和从前所想的小孩子不同了.我们必得变小孩子,才配做小孩子的先生.,一、做个有爱班主任: 爱就是陪伴 (一)陪学生睡 (二)陪学生吃 (三)陪学生玩 （四）陪孩子看书,老师和你们一起飞,我
9、们飞起来啦！,呵呵，我也飞起来了,我飞起来了！,看谁转的好！,呵呵，看我得！,看，薛超的毽子开花了！,鸡妈妈遇上了肥鹰,没有打中我！,啊，手要掉下来了！,爱心产生奇迹 25年前，有位教社会学的大学教授，曾叫班上学生到巴尔的摩的贫民窟调查200名男孩的成长背景和生活环境，并对他们未来的发展作一番评估。每个学生得出的结论都是：“他们毫无出头的机会。” 25年后，另一位教授发现了这份研究，他叫学生做后续调查，看昔日这些男孩今天是何状况。结果，根据调查，除了有20名男孩搬离或过世，剩下的180名中有176名成就非凡，其中担任律师、医生或商人的比皆是。 这位教授在惊讶之余，决定深入调查此事，他拜访了当年
10、曾被评估的年轻人，他们请教同一个问题:“你今日会成功的最大原因是什么?”结果他们都不约而同地回答:“因为我遇到了一位好老师。”这位老师仍健在,虽然年迈,但还是耳聪目明.教授找到她后,问她到底有何绝招,能让这些在贫民窟长大的孩子个个出人头地. 这位老人眼中闪着慈祥的光芒,嘴角带着微笑回答道:“其实也没什么，我爱这些孩子。” 对教师来说，没什么比爱心更重要的。爱心能够创造奇迹。,心中有大爱 薛跃娥老师印象 最早见到薛跃娥这个名字大约是在2008年，当时我还未到教体局。一个偶然的机会在区文联主办的刊物西海岸上，读到了薛跃娥老师写的一篇文章，很质朴，很清新，很感人。署名是：区作家协会会员、开发区辛岛小
11、学教师薛跃娥。 “没想到开发区的一所山区小学还有这样执着、这样有才情的老师”。这是我最初的印象。 2009年底，我有幸来到教体局。刚来不几天，又听到薛跃娥这个名字。薛跃娥老师被评为了全国十佳班主任。 “没想到开发区还有这么优秀的老师。这到底是一个什么样的人呢？”我的心中充满好奇与感慨。 直到2010年4月，薛跃娥老师作为全区师德建设的代表在全区作报告时，我才第一次见到她。人如其名，人如其文，质朴，亲切，脸上洋溢着让学生顿生暖意的微笑。 从她的身上和她的报告中，我读到了一个字爱。,这是对教育事业的爱。唯有这份爱，才能够支撑她二十五年如一日在偏远的山区小学默默耕耘；才能够带领学生一砖一瓦建设学校。
12、 这是对教师这一职业的爱。唯有这份爱，才能够支撑她三年仅有100元报酬而毫无怨言；才能够让她自豪的告诉父亲，女儿 的官儿有多大；才能够让她潜心钻研，笔耕不辍，无私地把自己的教学心得与体会交流给其他老师。 这是对学生的爱。唯有这份爱，才能够支撑她省吃俭用，拿出微薄的收入资助有困难的学生；才能够让她走进学生的心里，成为学生的知心朋友。 这是对社会的爱。唯有这份爱，才能够支撑她带领学生给塌了墙的老人家垒墙；才能够让她教育学生从点滴做起，做一个对社会有用的人。 教育事业是一项需要用“爱”来浸润的事业。唯有心中有大爱，才能让我们“捧着一颗心来，不带半根草去”。希望像薛跃娥这样的老师能够多些，再多些，此乃
13、学生之幸，教育之幸！ 青岛开发区教体局副局长 隋俊昌 二一一年六月六日,二、做个有心班主任 把学生的小事当大事对待 学生向你提出的问题,都要用心思考,都要做出回应 拿学生的优点说事 关爱每一个学生 走进潜能生 给孩子点阳光向他灿烂 教师的不一视同仁 特别的爱给特别的人,有的事情，在我们成人看来是微不足道的小事情，但是在孩子的眼里就是大事情。 要想成为学生喜欢的老师，就要将孩子的小事当成大事对待，只要是孩子向你提出的问题，你都要用心去思考，都要作出回应。 只有用心做好学生的小事，才能成就教育的大事；也只有能够把学生的小事当成大事来做的教师，才配做学生的老师。 案例：雪和小猫,静一次她在日记中写道
14、： “今天我在我家的梧桐树上发现了一只鸟，形体很小，黄色的羽毛中透着淡淡的绿，这是什么鸟呢？我想了好多种但也没有想明白，它是蜂鸟吗？我又不能确定，最后我想还是请我们学校最漂亮，最温柔，最善良，最貌美如花的语文老师帮我一下了！”读着静的日记，我不由得笑出声来，没想到还有这样夸人的。我在她的日记中这样写道：“哈哈，静可真逗，凭你这样赞美老师，老师给你查查。”根据静描述的鸟的特征，我上网一查是一只少见的蛾，我把结果告诉了静。 案例：我帮斌找回了自尊；平不再懒了。,教师对待学生要用“放大镜”、“反光镜”和“显微镜” 放大镜-发掘学生的闪光点 反光镜-摘掉学生的缺点 显微镜-彰显学生的个性,三、做个民主
15、班主任 家长会不告状 不在公共场合批评学生 我的班级我管理 我爱我家,管理靠大家 每人都是管理者与被管理者 每人选择一个适合自己的岗位 星星 月亮 太阳 每日一诗 每日一句 每日一美文,四、做个智慧班主任 告诉学生我的另一个名字叫好朋友 分层次布置作业 设置4种作业套餐 任其选择 优带差 自由结对 设定一个自己能达到的目标 学生叫我梦娜丽莎 我给家长发奖状,别老师（杨丞林） 别老师 （王心凌）,老师如母疼爱我, 六月就要说分别。 初闻涕泪满衣裳, 说声再见可真难。,六月荷花莲拂面， 暖风吹花花纷落。 离别祝师永快乐， 愿您事事都记得。,别老师 （陈巧恩) 别老师(王菲),老师如母爱护己， 此时
16、此刻要分离。 眼中泪珠不能抑， 祝愿恩师永如意。,六月风雨不时来， 天气晴朗花又开。 往事如梦涌心怀， 一点一滴恩师爱。,我的蒙娜丽莎老师 青岛开发区二中 惠佳慧 在我的一生中有许多事情如同大江之水一去不复返，但是浓浓的师生情却使我毕生难忘，我认为我最美好的记忆是在小学，小学生活中有我最美的蒙娜丽莎老师。 在六年级的时候应该是我小学度过的最快乐的时光，因为我遇到一位“好朋友”，我们给她起了一个最美的名字叫蒙娜丽莎。我的这位好朋友对付学生有的是办法。记得，当时我们班有部分男生学习劲头不高，老师就想出一个注意，让我们给自己起一个自己崇拜的明星的名字。这下我们的兴致可来了，班长叫陈巧恩，小浩叫古天乐，还有同学叫科比，还有叫周润发，而我呢，我叫陈慧琳。我们自从有了自己的明星名字，我们的学习积极性大大提高，就连上课从来不举手的小晖，自从顶上了潘长江的名字，一节课举手了三次，问题也答得基本正确，这下可乐坏了我们的老师
