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1、面对一个叛逆的学生案例通过基础理论的回顾与应用举例，下面，让我们通过一个典型案例来大展身手吧！ 让我们来看看下面这个男孩的故事，面对这种情况，该怎么去辅导这个学生？大家一起来亮高招啦_ 宁叛逆（化名），男，15岁，某普通中学初三(3)班学生。学习成绩优良，智力较好，对数理化特别感兴趣，理科成绩较突出。性格倔强，个性刚硬，自尊心特强，逆反心理十分严重。经常和父母、老师发生冲突、顶撞，有很强的抵触情绪。你越是反对的事情，他就越和你对着干。在家里，一旦父母不能满足他的要求，他就使性子，以赖在床上不去上课来抵抗父母，弄得父母亲实在无计可施，有时还得到学校搬来班主任才勉强解决问题。在学校，他这种反抗行为
2、也很尖锐。每当老师批评他时，他眼睛直对着老师，一副不服气的样子，甚至还和老师顶嘴。数学老师因他上课讲话点他名字，从此他专和数学老师作对，上课故意睡觉，不交作业。数学成绩明显滑坡，竟然亮起了“红灯”。班主任找他谈话，他一句也听不进去，是个家长和老师十分头疼的孩子。分析一、青春期心理特点十四五岁的孩子其独立意识和自我意识日益增强，迫切希望摆脱成人监护，他们反对成人把自己当“小孩”，要求以成人自居。为了表现自己的“成熟”，就对任何事物倾向持批判态度，同时他们又担心外界无视他们的成熟与独立，便通过“标新立异”的行为和言语来确立这种地位，容易产生叛逆心理。二、生理上成熟和心理上不成熟的矛盾由于阅历和经验
3、不足,造成其认识上不坚定性和易动摇性；他们的思维虽然具有独立性、批判性，但对问题的认识仍存在片面、偏激、固执和极端化。对成人的正常教育往往从对立面去思考,把成人的劝说、提醒、督促等看成是“管”、“卡”、“压”,是和自己过不去,是对自己自尊心的伤害。三、学生得不到应有尊重在很多家长眼里，孩子必须“一切行动听指挥”，孰不知孩子慢慢长大了，开始有了自己的思想，如果家长不尊重孩子，相互之间的沟通就会出现障碍，从而引发孩子的叛逆心理。因此正确的沟通方法在家庭教育中式特别重要的。另外在学校教育中，老师过度关心学习成绩，而不关心学生的心理发展也会导致学生叛逆，当学生的想法得不到老师的肯定和尊重时，会有很强烈
4、的挫败感，久而久之形成叛逆。四、老师的教育方式让他没面子数学老师不了解初中生的心理特点，居高临下，过于经验主义而不考虑现实社会各种因素对学生的影响,简单地指示学生必须怎样想，必须怎样做，根本不与学生交流思想，共同探究，脱离教育实际,这容易激起学生叛逆心理。对策一、提高认识。1、家长认识：承认中学生的心理叛逆是一种正常现象，就会用一个平和的心态来对待中学生的心理叛逆！另外，不能再把孩子（宁叛逆）当作小孩子来看待，而应把他当作朋友来看待，凡事用商量的口气来说，效果一定会很好。2、学生认识：中学生（本案例中的宁叛逆）应充分认识这个阶段的叛逆心理是一个心理的弱点。这个时期情绪容易冲动，看问题还不成熟，
5、对事物缺乏全面客观的认识，什么时候都坚持认为自己是完全正确的或者对待问题情绪化，总是与他人唱反调，这是错误的。应不断地丰富知识，提高对社会的洞察能力，提高分辩是非的能力。多采纳别人的好建议，学会宽容，胸怀要宽广，目光要远大，不要钻牛角尖，走向死胡同，学会冷静，客观地分析问题，解决问题。二、转变教育观念平等民主的教育方式是消除叛逆心理的重要手段。这就要求老师、家长在教育孩子的时候要充分尊重他们，多以平等、友好的态度与子女谈心，决不能专制独裁。孩子希望父母希望家长、老师采用平等、民主的方式来教育自己。在他们犯错误时，希望老师和家长要给予理解，给予帮助引导他们认识错误的原因，指导吸取经验教训；要耐心
6、教育我们，要给予我们足够的时间去悔过；不希望给他们太多的责备，他们毕竟还是学生。作为家长尤其要改变对孩子的评价标准，不要一味盯着孩子的成绩和缺点，要尊重孩子，欣赏他们的创新！尊重孩子的差异性！要培养孩子的综合素质！培养孩子学会爱父母，爱老师的品质；培养他感恩的心态；培养他与人协作的能力；培养他耐挫的能力；培养他思维的能力三、加强交流和沟通（1）与父母沟通。对父母来说，应该多关心理解自己的子女，作为子女，也不要把自己封闭起来，要敢于去表达自己的观点，把心里的想法说出来，而不能采取简单的对抗方式。所有的父母都希望子女多和自己谈心理话而不希望子女的自己之间有一道深深的鸿沟。沟通会消失许多误会和隔阂。
7、（2）和老师沟通。老师有时候虽然要求比较严格，但并不是不讲道理，老师都期望每一个学生能健康的成长。只要你真诚的和老师交谈，老师肯定会愿意提供帮助的。（3）和同学交流。多与同学交流，看看你身边的好朋友是如何做的，也许你会有更多的收获。四、自我转变1、个人自我调节。受了委屈，心中不愉快，有时可以发泄一下，转移注意力，如听音乐，剧烈运动，把自己的不良情绪宣泄出来，不要积累在心中，要象回收站的垃圾一样及时清空。2、多培养自己的兴趣爱好。广泛的兴趣爱好，会使你有一个良好、健全的人格，让你每天保持轻松愉快的心情，能够沉着应对各种变化。我们肯定某些叛逆的合理性，也肯定青少年叛逆的客观性。叛逆的背后是成长的需要，是寻求关注的需要，是要求我们更多的关注他们的自尊，他们的心理需求，给他们理智成长的空间和通道。对我们初中生来说，也需要正确的认识自己的叛逆心理，不要去做盲目的叛逆。让我们一起努力，使我们高中学生能够顺利的渡过人生的这个关键期吧。
