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1、基于课标的初中语文写作教学设计与实践研究 省级课题 学生成果集序言省级课题基于课标的初中语文写作教学设计与实践研究即将结题，为展示课题研究的阶段性成果，课题组编辑了课题研究成果系列之学生成果集。自课题实施以来，课题组按照课题研究计划，认真开展课题研究，在全县范围内营造了良好的教研氛围，各学校的写作教学逐渐进入常态化和正规化，课题研究的效益日益凸显。课题实施的成果最终要体现在学生的写作上，为此，学科组在注重提高教师教学水平的同时，十分注重学生学习行为的变化，将学生的写作过程作为课题研究的重要内容和主要对象，把提高学生的写作能力作为课题研究的主要任务。我们通过调查问卷，了解了全县初中生的写作形状，
2、分析了存在的问题，制定了提高学生写作能力的方法步骤。我们从学生实际出发，保护和激发学生的写作兴趣，加强写作指导，改进评价机制。特别是我们我们加强了写作的过程性指导，将评价机制引入学生写作的全过程，克服了评价滞后于写作的缺陷，大大增强了写作教学的有效性。本册成果集中编入的学生作文，绝大多数是大赛作文和中考阅卷老师推荐的优秀作文，这些作文都产生于平时的教学实践，是学生认真写作，老师辛勤指导的结果，能够体现课题实施的实际效果。成果集基本按照文体进行编排，内容包括三大文体（记叙文、说明文、议论文）、应用文（书信及读后感）、诗歌、现场大赛优秀作文。这些习作有的赞美亲情，有的歌颂老师，有的描写家乡的优美风
3、景，还有的表达对生活的感悟，都表现了积极健康的生活情趣和追求进步的思想情怀，是当代中学生精神风貌的生动写照。当然，这些习作也有缺点，比如题材重复雷同比较多，文体失衡严重（记叙文偏多而说明文、议论文较少），另外，在编辑过程中，部分学校的参与程度不够高。这些问题，我们在以后的工作中会努力克服。“千里之行始于足下”，写作教学是个漫长而又复杂的过程，正因为如此，我们才愿意从最低处做起，脚踏实地，稳步前行，创造出一条写作教学的道路。这本成果集，是我们探索道路上的一次小小的总结，我们希望以后会有更大的收获。由于编者水平有限，成果集难免有错误之处，恳请专家、领导及广大语文同仁批评指正。 编者 2015-9-
4、13101基于课标的初中语文写作教学设计与实践研究学生阶段性成果集2016年度大赛优秀作文搬 家 记向化乡中心学校九二班 王炳兰“国破山河在”若山河都不在，国又该何去何从？ 题记 日月如梭，光阴似箭。岁月似白驹过隙一般，转眼已是2080年。此时的地球已不似昨日那般，早已“物是人非”只差“事事休”了。由于人类的执迷不悟，一而再，再而三地故作聪明，地球早已患上“癌症”，被人类榨取得瘦骨嶙峋了。城市，如同一个钢构的空间，虽然光华、亮丽，却总缺少灵动与活力。一根根如炮筒似的烟囱正在无止尽地呼出属于它的二氧化碳，而貌似流动的河里也再无飞鸟掠过时的倒影。人类在文明中崛起，也在文明中倒下。人类创造了文明，却
5、又被文明所毁灭。大量工厂排放污水、废气，滥用生化武器，各种核泄漏事故层出不穷，氟利昂使南极被皂氧保围人类亲手毁灭了自己。面对一切，人类无法面对，只想到了逃。不经一丝考虑，人类搬到了另一个星球，正当他们激动于这未知的世界时，一系列问题迎面而来，这个星球无水可饮，无空气可呼吸，无土地可耕种，无地方可安家于是，他们不断地寻找，不断地搬家，但最终人类才发现除了地球，世界上再也没有一个地方是他们的栖身之地，所有人陷入极度恐慌中。无奈之下，有人提议：回地球吧。可此时的地球，早已被人类摧残得面目全非，紫外线足以使人毙命，原本蔚蓝色的星球已被滚滚黑烟笼罩。人类给了自己一个惩罚，给了自己一个肮脏的世界。此时的人
6、类进退维谷，在生与死的抉择中，人类最终还是选择回归他们唯一的家园地球。南丁格尔曾说：“人生欲求安全，当有五要：一，清洁空气；二、澄清流水；三、流通沟渠；四、洒扫屋宇；五、日光充足。”绿色，是地球留给我们的希望和警告，若待绿洲变沙漠，蓝天变灰沉时，我们人类又该何去何从呢？我亲爱的同学们，让我们将蓝色归还于大海和天空；将绿色归还给小草和大树；让红色归还给花朵和山野吧！顾炎武曾说过：“天下兴亡，匹夫有责”。保护环境的重任已落到了我们的肩上，我们要尽自己最大的努力去完成。“水自竹边流出冷，风从花里夜来香。”万物都有其生存规律，人们不应妄想创造自己的天地，要知道湖泊在缩小，沙漠在扩大一切造成的苦果在吞噬
7、着我们的生活。所以，我们不能使我们赖以生存的唯一家园地球一步步走向消亡。我们不需要“毅魄归来日，灵旗空际看”的壮志；不需要“僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台”的雄心；不需要“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”的英雄气概。只需要你从日常生活中做起。保护环境，人人有责。只要在日常中尽量少用一次性制品，不乱扔垃圾，不污染河流，对垃圾进行正确分类，回收利用只有这样，才可以拯救我们的家园。我们这个永远的家地球，才会生生不息。同学们，举手之劳便可对我们的生存环境尽一份力。让我们携手，让我们的家园欣欣向荣吧！评语：本文以环保为主题，立意高远，另辟蹊径，不落俗套，想象合理大胆。以当下人类破坏环境这一问题为主线，展
8、开合理的想象，文中作者引用大量的诗词，既增加了文章的美感，又体现了作者扎实的写作功底。指导教师：顾洪景一 则 旧 日 记向化乡中心学校八二班 张艳霞今晚，突然无眠。夜，静得使人有点畏惧。仰望着窗外的夜空，只有一颗星星发着微弱的光芒，显得孤独冷清。这让我想起了自己，父母为了这个家，常年外出打工，这样家里就不得不剩下我一个人来扮演主角了！此时的我多像这可星星啊，发着微弱的光，寂寥孤单。望着望着，我的眼泪不由自主地夺眶而出，原因很简单，很单纯-我想父母了！泪眼模糊，将眼前的事物都被放大了。向书架望去，一本微微发黄的书引起了我的注意。我立即把它抽出来，它的封面是一只可爱的小猫咪。我迫不及待地翻开了它，
9、原来它是一本记载着我几年前喜怒哀乐的日记本。我就像宝贝似的捧着认真读起来，心情也随着日记内容的不同时而欣喜，时而悲伤，时而大笑，时而落泪。突然，一篇文章跳到了我的心窝，思绪不由得飞到三年前。怎么也忘不了，那是一个寒冷的冬天。“妈，快迟到了，我先走了1”“哎，没吃早饭呢！慢点儿-”一出门，一股刺骨的寒风就向我袭来，我不禁打了个寒颤，大雪如柳絮一般在空中飘荡，我的脚步变得越来越沉重，背上的书包越来越重。终于，快到学校了！我的心情不由得轻松了许多。正在这时，一个熟悉的声音飘入我的耳朵，转身一看-是妈妈！她微笑着递给我一个手提包。我在接手提包时，无意中碰到了妈妈的手，此时妈妈的手比冰块还冰凉，低头看她
10、的脚，她穿的却是布鞋，雪已经淹没了她的脚，再抬头看她的脸，她没有戴口罩，没有戴围巾，脸被冻得青一块，紫一块的。“快进教室去，以后别老是丢三落四的了！”妈妈的声音打破了我的沉思。我“哦”了一声就转身走了。来到教室打开手提包一看，里面装的是我的桌布、语文书和一个热乎乎的玉米。原来是我早上走得匆匆而忘记带它们了。我缓缓的走到窗前，久久地凝视着妈妈的背影，这时的我早已泪流满面，心想:到底是什么力量使她不顾一切跑三公里的路给我送东西！大雪啊，请你不要这么无情，可怜可怜天下的母亲吧！合上日记，我的心情久久不能平静。母亲那么辛苦，我绝对不能辜负她对我的殷切期望，我一定要成为她的骄傲！再次抬头望向夜空，此时的
11、夜空多么的灿烂，群星闪烁。评语：这篇文章构思新颖，结构严谨。开头以“仰望着窗外的夜空，只有一颗星星发着微弱的光芒”的景物描写入手，既衬托小作者的心情又与结尾的“再次抬头望向夜空，此时的夜空多么的灿烂，群星闪烁。”的相照应。而且，作者的心情也有开始的迷茫惆怅变得乐观积极。其次，小作者语言清新，流畅，描写细腻。的确是一篇优秀的习作。指导教师：阿玉香一 则 旧 日 记向化乡中心学校八一班 田贵琴外面，狂风呼啸。屋里，一片安详。我沉浸在读书的喜悦里，呼吸着满屋的油纸香，如痴如醉地找寻着雷锋叔叔的足迹在那个宁静又美丽的夏天里，您默默无闻却又高大如山。瓢泼般的大雨倾泻着，黑夜无边无际，狂风时吹时停，夜空里
12、除了风雨声外，没有其他的声音，一切都是安静的。夜晚，安静的出奇，雨，却依然在倾泻突然，在泥泞的道路上出现了一个小黑点，她越走越近，越来越清晰。那颤巍巍的脚步，跋涉在泥泞不堪的道路上，显得越发艰难。这是一位老大娘，那苍苍白发，经过雨水的洗涤，显得愈发苍白。几根碎发，凌乱的贴在脸上。她行色匆匆，却步履蹒跚。看上去，神色与脚步极不协调。她恨，恨这倾盆大雨使道路泥泞不堪，更恨的是，前方的桥被雨水淹没了，她该怎么过河呢？老大娘陷入深深的思考和惆怅中儿子在单位上班，夜深了却还没到家。在这狂风暴雨中，他带雨伞了没？他不会出什么事情吧？心里越想越着急。不远处，走来一位年轻人。他的脚步强劲有力，就算瓢泼大雨，也
13、熄灭不了他热情的火焰。“大娘，你去哪里？天这么黑，雨这么大，你一定有很着急的事情吧？”“我的儿子到现在还没回家，我不放心，去单位找他，”大娘说。“大娘，你别着急，我背你过河，我们一起去看看不就知道了嘛。”大娘点点头，嘴里不住地道谢，感动地热泪盈眶。年轻人稳稳地背起老大娘，走过河去，河水汹涌，但年轻人的步伐却很稳健。河水寒冷刺骨；眼泪，却温暖了眼眶。为人民服务，就像生长在高山岩石上的松树，在寒风暴雨中磨练自己，保护脚下的小草，愈是艰难，愈显得可贵。外面风停了，周围出奇的安静。我从书房走出来，心里满怀感动。全心全意为人民服务，这是一个普通人的举动，更是英雄一般的壮举。从一则旧日记里，我读出雷锋叔叔
14、的伟大。 评语：文章立意新奇，构思精巧。作者以“我阅读一则旧日记”为线索，叙述了雷锋叔叔雨天帮助老大娘的感人事迹，活用材料，视角独特。结构合理，详略得当，语言精练。文章是记叙文，叙述清晰，中心鲜明，这得益于作者恰当安排结构，布局详略得当，语言简洁准确且富有表现力。指导老师：逯玉峰一则旧日记大通一中 麻玉梅 清晨，一缕阳光射进了我的房间，那么柔那么暖。而我正抱着枕头发呆。心想：面临人生重大挑战的时刻将发生在仲夏，但我没有足够的勇气去面对它，我恐惧、我胆怯.阳光洒在书桌上那本陈旧的日记本上，视线不由自主的移向那边，一动不动。那是我几年前的心情写照，我走了过去。每一步跨的是那么有目的，一步一步.，我
15、拿起那本已经被时光染得泛黄的日记本，然后翻开了它。2013年5月13日 晴 今天，我和小丽去倾听大自然了。看着蔚蓝的天空，我们的心情也不由自主地好起来，走进树林，万物是那么熟悉，闭上眼睛，各种美妙的乐音将我带进了幻境，我仿佛也是一只鸟，在树上鸣叫. 这时候，我听到一种悲伤的鸟叫，呀，是一只受伤的雏鸟，不知是谁让它远离了妈妈的怀抱，我和小丽赶忙帮小鸟找到鸟窝在一棵较高的树杈上。即使这样，我俩还是想办法用石头拉近了与树杈的距离，我将小鸟轻轻地放到手中，然后小心翼翼地放回了鸟窝。这时鸟妈妈和其他雏鸟叫了起来。看着它们团聚的喜悦，我也开心的笑了，顿时觉得自己长大了，会承担责任了，不一会儿，周边的花草树木也舞动起来，像是为我欢唱赞歌。今
