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1、猜谜语,谜底：大象,脸上长勾子， 头边绑扇子， 四根粗柱子， 一条小辫子。,19 大象的耳朵,南乐县第一实验小学 魏志红,我会读生字,d sh gn w y 耷 竖 竿 舞 咦 tng fn sh shn 痛 烦 似 扇,我会读生字,耷 竖 竿 舞 咦 痛 烦 似 扇,耷,竖,竿,舞,咦,姨,似,sh,似的,s,相似,扇,shn,扇子,shn,扇风,大象有一对大耳朵，像扇子似的耷拉着。,1、大象遇到了哪些小动物？ 2、他们遇到大象分别说了什么？,自由朗读2-7自然段，读一读，画一画。,大象遇到了哪些小动物？,小兔子、小羊、小鹿、小马、小老鼠,小动物们遇到大象分别说了什么？,1,2,3,小兔子说
2、：“咦，大象啊，你的耳朵怎么 耷拉下来了？”,小兔子说：“ 你看，我的耳朵是竖着的， 你的耳朵一定是有毛病了。 ”,小羊也说：“大象啊，你的耳朵怎么是耷拉 着的呢？”,小兔子说：“咦，大象啊，你的耳朵怎么 耷拉下来了?” 小兔子说：“ 你看，我的耳朵是竖着的， 你的耳朵一定是有毛病了。 ” 小羊也说：“大象啊，你的耳朵怎么是耷拉 着的呢？”,想象： 小鹿、小马、小老鼠见到了大象，又会说什么呢？,大象说：“我生来就是这样啊。”,大象也不安起来，他自言自语地说：“他们 都这么说，是不是我的耳朵真的有毛病啦？我 得让我的耳朵竖起来。”,大象说：“我生来就是这样啊。”,大象也不安起来，他自言自语地说：
3、“他们 都这么说，是不是我的耳朵真的有毛病啦？我 得让我的耳朵竖起来。”,改变,？,怎么才能让耳朵竖起来呢？,默读911自然段，边读边想大象是怎样让耳朵竖起来的？改变后又有什么结果？,我明白 ： 人家是人家，我是我。,人家是人家，我是我。,拓展延伸,邯(hn) 郸(dn) 学步 据说，赵国的首都邯郸的人走路的姿态很好看，动作非常优雅、轻快。 燕国有一个少年听到这个传说，非常羡慕邯郸人，就走了很远的路去赵国，想学习邯郸人走路的方法。刚开始，他整天站在街头，仔细研究每个人走路的姿态，再慢慢模仿他们，可是都没有成功。后来，他想可能是受到过去走路习惯的影响，所以，他决定要忘掉以前走路的方法。从那时候起，他更专心研究邯郸人走路的姿势，不过，再怎么努力他还是学不会，最后他只好放弃。可是，因为他把以前走路的方法忘得一干二净，已经不知道该怎么走路，只好一路爬着回去。当别人看到他的样子，都忍不住笑他。,撑起来,有小虫子飞进去 跳舞 吵,又头疼 又心烦,耷拉着,虫子飞不进来了 一扇 赶跑,舒服,默读9-12自然段，填一填,听了小动物的话，大象说了什么？ 请同学们快速默读2-8自然段，画出大象说 的话。,
