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1、二、实验原理 1、染色体组：遗传学上把二倍体生物一个配子中的全部染色体，称为染色体组。（蚕豆、玉米） 2、二倍体：把体细胞内含有本物种的两个完整染色体组的个体，称为二倍体。 3、单倍体：把体细胞内含有本物种的一个完整染色体组的个体，称为单倍体。,4、三倍体：把体细胞内含有本物种的三个完整染色体组的个体，称为三倍体。 5、多倍体：把体细胞内含有本物种的三个及三个以上完整染色体组的个体，称为多倍体。,6、同源多倍体： 凡增加的染色体组来自同一物种或者是原来的染色体组加倍的个体，叫做同源多倍体。 7、异源多倍体： 凡增加的染色体组来自不同的物种的个体，叫做异源多倍体。,8、同源多倍体形成途径 （1）
2、染色体复制并分裂，而 细胞质不分裂； （2）未减数配子的结合也可 发育成多倍体。,9、多倍体在自然界中存在，也 可人工诱发。 （1）物理：高温、低温、离 心、超声波、嫁接、切断； （2）化学：麻醉剂、植物生 长激素、各种植物碱、秋水仙素。,10、秋水仙素诱发多倍体的机制 （1）适当浓度秋水仙素作用能使染色体缩短、变粗。 （2）适当浓度秋水仙素能抑制细胞分裂时纺锤体的形成，而染色体不分裂成为子染色体，使细胞不向后期过渡，从而收集到更多的中期分裂相。,（3）秋水仙素诱发多倍体的机制：较大浓度的秋水仙素能抑制细胞分裂时纺锤体的形成，使染色体复制加倍后，因为细胞不分裂，它们仍留在一个细胞内，从而染色体
3、数目加倍。如果这种细胞维持原状，继续分裂，就形成多倍体组织。,四倍体荞麦体细胞中期染色体（2n=32）,二倍体荞麦体细胞中期染色体（2n=16）,四倍体荞麦花粉母细胞减数分裂后期（落后染色体的细胞）,四倍体荞麦花粉母细胞减数分裂后期（正常细胞）,11、诱发植物多倍体的意义 随着染色体倍数的增加，可使一些作物的经济性状发生有利的改变。研究和利用多倍体是是农作物育种工作的一个重要途径。,四倍体荞麦植株,二倍体荞麦植株,两种荞麦的花,四倍体,二倍体,四倍体荞麦的花粉粒,二倍体荞麦的花粉粒,两种荞麦的籽粒,四倍体,二倍体,二倍体荞麦根尖分生组织细胞,四倍体荞麦根尖分生组织细胞,三、材料、器具和药品：,
4、1、材料： 大蒜 2、器具： 显微镜、载玻片、盖玻片、培养皿 镊子、刀片、滴管、吸水纸。 3、药品： 0.1%秋水仙素溶液 1MHCl，改良品红染液。,四、实验步骤：,1、培养：剪去老根，置于盛水 的瓷盘中，培养长出新的不定根。 2、秋水仙素处理：把长出幼根 的大蒜放在盛有0.1%秋水仙素溶液 的瓷盘中，使植物根部浸在药液中，,根尖朝下，25oC条件下处理，直到根尖明显膨大为止（24小时）。 3、固定：取出大蒜，洗净，剪 下根部，用卡诺固定液固定小时。,4、解离：取出固定好的根尖， 水漂洗次，放在1MHCl中 ，60oC水浴解离8-10分钟，蒸馏水 漂洗。 5、染色：取一根尖置于 载玻片上，取生长点（用解剖针把 根冠及延长区截去）。,6、染色：滴改良品红染液1-2 滴，染色20-30分钟，根尖着色后 ，加盖片、吸水纸进行压片。 7、镜检：在显微镜下可观察 到四倍体细胞，比较与二倍体细胞 染色体数目的差异。,五、作业,绘制四倍体细胞染色体在有丝分裂中期的图像，比较与二倍体细胞的异同。,
