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1、台北縣九十二學年度第一學期三重區仁愛國民小學六年級數學領域教學計畫表 設計者：李卓偉起訖週次起訖日期主題或單元名稱教學目標教學活動重點教學節數教學資源評量方式一至二週08250902公噸1.能認識公噸的意義。2.能以公噸為單位，進行實測與估測的活動。3.能認識公噸、公斤與公克之間的關係。4.能進行公噸、公斤與公克的化聚活動。1.透過累計至1000公斤，認識1公噸2.認識生活中重量單位為公噸的實物3.以公噸為單位進行實測、估測活動4.認識公噸與公斤的關係並進行化聚活動5.認識公噸與公克的關係並進行化聚活動51.圖片（重量在1000公斤以上的物體）2.小白板3.磅秤觀察評量口語評量習作檢核紙筆測驗
2、二至三週09020909一億以上的數1.一億以上各數的唱、數、讀、寫、做並發現數列的規律。2.億位到千兆位的位名、位值、進位的認識。1.十億以內各數的讀法、化聚及數詞序列2.在定位板上認識億位的位名和位值3.99億以內各數的化聚及數詞序列4.以億為計數單位，討論億位到十億位的進位活動5.999億以內各數的數詞序列6.以十億為計數單位，討論十億位到百億位的進位活動7.9999億以內各數的數詞序列41.數字卡1億10張2.定位板3.數字卡10億10張4. 數字卡100億10張5.數字卡1兆、10兆、100兆各10張6.玩具鈔票觀察評量口語評量習作檢核紙筆測驗三09090912一億以上的數1.一億以
3、上各數的唱、數、讀、寫、做並發現數列的規律。2.億位到千兆位的位名、位值、進位的認識。3.一億以上各數的化聚與大小比較。8.以百億為計數單位，討論百億位到千億位的進位活動9.在定位板上認識十億位、百億位、千億位的位名和位值10.9999兆以內各數的化聚及數詞序列11.在定位板上認識兆位、十兆位、百兆位、千兆位的位名和位值12.了解9999兆以內各印度阿拉伯數字的讀法和寫法13.透過位名和位值的探討，進行整數系的統整14.應用位值、化聚的經驗比較數的大小41.數字卡1億10張2.定位板3.數字卡10億10張4. 數字卡100億10張5.數字卡1兆、10兆、100兆各10張6.玩具鈔票觀察評量口語
4、評量習作檢核紙筆測驗四09150916扇形的面積1.能認識圓，圓等特殊扇形。2.特殊扇形面積的求法及其應用。1.透過旋轉的活動，認識旋轉半周是180度，旋轉一周是360度2.透過對摺及等分圓面積的活動，認識圓特殊扇形及其面積的求法21.課本放大圖形2.2張全等且各切1條半徑的圓形板2.圓形紙乙張習作檢核口語評量觀察評量紙筆測驗四09160919扇形的面積1.能認識圓，圓等特殊扇形。2.特殊扇形面積的求法及其應用。3.透過對摺及等分圓面積的活動，認識圓、圓等特殊扇形及其面積的求法4.透過描繪、疊合或對摺的活動，認識、圓等特殊扇形；並透過等分圓面積的活動，了解其面積的求法5.透過疊合活動，了解半徑
5、等長的扇形，角度愈大，面積會愈大6.應用圓扇形面積的求法，解決圓扇形面積的問題7.應用圓、圓、長方形等面積的求法，解決有關圖形面積的問題41.2張全等且各切1條半徑的圓形板2.4張圓形紙3.2張半徑為2公分的圓形紙4.2張半徑為3公分的圓形紙5.透明紙或半透明紙乙紙6.量角器習作檢核口語評量觀察評量紙筆測驗五09210927小數的乘法(一)1.能經驗單位小數的連加並用乘法記錄。2.能解決小數乘以整數的乘法問題並記錄。1.單位小數的連加並用乘法記錄2.了解一位小數一位整數的意義3.一位小數一、二位整數的解題活動並記錄4.經驗單位小數（0.01）的連加，並用乘法記錄5.二位小數一、二位整數的解題活
6、動並記錄6.經驗單位小數（0.001）的連加並用乘法記錄7.三位數一位整數的解題活動41.方瓦2.積木3.小白板4.1公尺直尺5.數字卡6.針筒及1公升量筒7.白板筆觀察評量口語評量習作檢核紙筆測驗六09281004擴分、約分、通分1.等值分數及同分母分數或同分子分數的大小比較。2.擴分的意義、方法和應用。3.約分的意義、方法和應用。4.通分的意義、方法和應用。1.複習等值分數的意義2.了解分離量等值分數3.了解同分母分數或同分子分數的大小 比較4.經驗擴分的意義5.從分離量的操作活動，察覺擴分的意義、方法並命名6.經驗約分的意義7.從連續量的操作活動，察覺約分的意義、方法並命名8.了解最簡分
7、數的意義、方法並命名9.了解擴分的意義、方法並應用10.了解約分的意義、方法並命名11.透過線段的操作，經驗通分的意義、方法並命名12.察通分的意義、方法比較個異分母分數的大小61.圓形分數板2.放大圓形板3.小白板紙筆測驗觀察評量記錄評量習作檢核七10051011線對稱圖形1.能了解線對稱圖形的意義。2.能認識線對稱圖形的對應軸、對應點和對應邊。3.能了解線對稱圖形的對稱軸，垂直平分連接對應點的線段。4.能運用線對稱圖形的特性，畫線對稱圖形。1.復習摺紙的活動，察覺線對稱的現象2.透過剪紙的活動，認識線對稱圖形及對稱軸3.從線對稱圖形中，找出對稱軸，並數出有幾條4.透過摺紙的活動，認識線對稱
8、圖形的對應點、對應邊5.找出對稱軸和對應的頂點6.察覺對稱軸與連接對應點的線段互相垂直7.察覺對稱軸平分連接對應點的線段8.透過實測辨認線對稱圖形9.由已知對應點到對稱軸的距離，推算另一線段的長度10.運用線對稱圖形的特性，完成線對稱圖形61.色紙：正方形、長方形、三角形各張2.剪刀或刀片3.放大圖形卡（等腰三角形、長方形、箏形 的一半）4.圖形卡5.三角板6.量角器7.直尺紙筆測驗觀察評量記錄評量習作檢核八10121018數學教室1.復習重量的實測、化聚和估測及一億以上各數的數數、做數、合成分解和大小比較。2.復習求扇形面積和圓面積，用小數記錄高階單位的量的化聚和解決有關小數乘以整數的問題。
9、3.復習分數的擴分、約分、通分及多邊形中的對稱軸。1.觀察秤面，經驗公升水的重量2.復習公噸、公斤、公克的化聚並估測公噸的重量3.復習億以上各數的數數、做數、合成並寫出最大和最小的十位數4.復習求扇形的面積5.利用求圓面積的方法，解決有關面積的問題6.復習小數乘以整數7.復習分數的擴分8.利用通分，進行異分母分數的大小比較9.復習多邊形的對稱軸31.秤2.公升量杯3.水壺4.圖形板5.圖形紙6.剪刀7.膠水8.五邊形、六邊形觀察評量記錄評量習作檢核九10191025全運會十10261101分數的除法1.了解分數除以整數的意義。2.知道分數除以整數的方法。3.應用分數除以整數的方法，解決生活中有
10、關的問題。1.了解分數除以整數的意義2.經驗真分數除以整數，用分子除以整數的方法解題3.擴分為分子能被除數整除的除法4.利用分母乘以整數的方法解題5.解決假分數除以整數的問題6.了解等號的遞移意義61.圓形板紙筆測驗觀察評量記錄評量習作檢核十一11021108期中考十二11091115公秉1.認識體積和容積的關係2.了解長方體（正方體）容積的求法。3.認識容積和容量的關係4.認識公秉，公秉和公升間的關係。5.以公秉為單位進行實測與估測。6.進行公秉和公升的化聚活動。1.用體積單位來描述容積，並了解體積和容積的關係2.了解長方體（正方體）容積的求法3.察覺容積和容量的關係4.了解公升的水是100
11、0立方公分；毫公升的水的體積是立方公分5.察覺完全沈入水中的物體體積等於所排開的水量6.透過累加至1000公升，認識公秉7.認識公秉和公升間的關係及其化聚活動8.以公秉為單位進行實測與估測61.邊長10公分的透明盒子2.立方公分的白色積木3.邊長10公分的正方體盒子4.公升的量杯5.圖片6.小白板紙筆測驗觀察評量記錄評量習作檢核十三11161122小數的乘法（二）1.整小數乘以整數的乘法問題並記錄。2.整數乘以小數的意義和方法。3.小數乘以小數的意義和方法。4.了解等號的遞移意義。1.帶小數一、二位整數的解題活動2.從整數乘法的經驗中，了解整數小數的意義3.解決整數一位小數的問題並記錄4.討論
12、乘數是純小數的積比原來的被乘數小5.在數線上了解整數一位小數的意義6.解決整數一位小數的問題並記錄7.了解一位小數一位小數的意義8.解決一位小數一位小數的問題並記錄9.從小數乘法的算式中，了解等號的遞移意義61.小白板紙筆測驗觀察評量記錄評量習作檢核十四11231129土地的面積1.認識公畝、公頃的意義。2.以公畝、公頃為單位，進行估測與實測的活動。3.公畝與公頃的關係及化聚。1.透過情境的探討，認識公畝2.以公畝為單位，進行估測與實測的活動3.透過情境的探討，認識公頃4.以公頃為單位，進行估測與實測的活動5.透過實測的活動，了解公畝與公頃的關係與化聚61.兩張土地所有權狀2.1平方公尺的正方
13、形紙若干張3.皮尺若干個紙筆測驗觀察評量記錄評量習作檢核十五11301206比和比值1.認識比的意義與表示法。2.認識比值的意義和表示法。3.從比值相等認識相等的比。1.從兌換貨幣等情境中，經驗比的意義2.認識：的符號，應用：記錄兩個數量的關係3.讀出比的數字與符號4.透過操作活動，察覺兩數量之倍的關係，認識比值的意義5.利用前項除以後項的商，表示比值6.從部分量和部分量的比值中經驗相等的比7.從相等的比值中認識相等的比8.從比的前項和後項，察覺除了1以外，沒有其他公因數，認識最簡單整數比9.從相等的比中，找出最簡單整數比61.貨幣兌換公告牌2.小白板3.白板筆4.竹竿或小棍子5.公分刻度尺6
14、.紀錄表紙筆測驗觀察評量記錄評量習作檢核十六12071213比和比值4.應用比和比值解決有關的問題。10.從生活經驗中，說出有關比和比值的問題11.應用比和比值，解決日常生活中有關的問題11.小白板紙筆測驗觀察評量記錄評量習作檢核十七12141220角柱和角錐1.透過實物操作與圖片，辨識角柱與角錐。2.認識角柱與角錐的構成要素及其垂直與平行關係。1.透過分類活動，辨識柱體和錐體2.透過實物操作與圖片，辨識角柱和角錐3.透過觀察角柱，認識角柱的構成要素角柱頂點、邊和面的個數，柱體的高4.了解角柱上下底面全等，側面為長方形，側邊一樣長且垂直於底面，底面互相平行，側邊互相平行5.透過觀察角錐，認識角錐的構成要素角
