《理论力学 教学课件 ppt 作者 张居敏 杨侠 许福东 绪论》由会员分享，可在线阅读，更多相关《理论力学 教学课件 ppt 作者 张居敏 杨侠 许福东 绪论（25页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1,课程名称：理论力学 学时：72 学分：5 授课教师：张居敏 Tel：15623168610 QQ: 501711289 E_mail: 办公室：工程楼附楼201室 各班班长把联系电话、QQ群号、宿舍号等信息发过来 期末总成绩： 考勤作业（共20）期中考试（20）期末考试（60） 考勤：每次课前随机抽查点名 作业：每周批改一次，每次批改一半（按学号单双交替进行）,2,一、理论力学的研究对象及内容 二、理论力学的应用 三、理论力学的发展史 四、理论力学的适用范围及局限性 五、理论力学的学习方法及学习要求 六、学习参考资料,绪 论,3,绪 论,一、理论力学的研究对象及内容,理论力学与材料力学合称
2、工程力学。前者叫工程力学一，后者叫工程力学二；是机械专业的核心性专业基础课之一,工程实际中的“机械设计”：构思、绘出原理草图，根据机器的工作载荷用理论力学知识计算各部件所受的力，用材料力学知识选材并确定构件具体尺寸（满足强度、刚度要求）；,4,主要内容： 静力学、运动学和动力学 静力学研究物体的受力平衡条件 运动学用几何学方法研究物体运动的轨迹、 速度、加速度等 动力学研究物体的运动与所受力之间的量化决定关系,5,二、理论力学的应用,航天,6,航空：飞机靠什么力量飞上天的？,7,上海南浦大桥（理论力学在土木工程中的应用）,8,9,地理学上的应用：什么是信风？信风是怎么形成的？,10,日常应用举
3、例,高空重心表演,钢丝剪：力的放大,电工脚套： 摩擦自锁,走钢丝：转动惯量应用,11,理论力学是机械设计、机械原理等后续课程的基础，高校中所有机械类专业（例如：机械设计、机械电子、机械制造等）和近机类专业（如航空航天、造船、汽车设计、农机等）的研究生入学考试，很多都以工程力学（理力或材力）或者机械（原理、设计）等为指定专业课必考科目；,12,早在(公元前287212)古希腊阿基米德著的论比重就奠 定了静力学基础。 意大利的达芬奇(14521519)研究滑动摩擦、平衡、力矩。 波兰的哥白尼(14731543)创立宇宙“日心说”。 德国的开普勒(15711630)提出行星运动三定律。 意大利的伽利
4、略(15641642)自由落体规律、惯性定律及加速 度的概念。,三、理论力学的发展史,绪 论,13,英国科学家牛顿(16431727)在1687年版的自然哲学的数学原理一书总其大成，提出动力学的三个基本定律，万有引力定律，天体力学等。是力学奠基人。,绪 论,14,15,瑞士的伯努利(16671748)提出虚位移原理 (父,Johann Bernoulli：虚位移原理； 儿, Daniel Bernoulli：伯努利流体力学方程) 瑞士欧拉(17071783)著力学用微分方程研究力学（是Johann Bernoulli 的学生；抗外界干扰能力非常强：有13个孩子，很多论文都是抱着小孩在膝盖上写出
5、来的；晚年双目失明，但心算能力惊人：曾心算某级数小数点后面52位；论文通俗易懂，曾为小学、中学、大学生等编写过力学教材；）,16,法国达朗伯(17171783) 著动力学专论:达朗伯原理；自学成才，从小是个遗弃儿，他的名字就是其被遗弃时的地点的名字，姓氏大朗伯是长大后自定的；是欧拉的好朋友； 意大利拉格朗日(17361813)提出第二类拉格朗日方程。基本上算是欧拉的学生，19岁时与48岁的欧拉通信交流数学等周问题，欧拉自己从此不再发表这方面的论文，而是鼓励拉格朗日尽可能多的发表这方面论文，以至于他19岁时就成为欧洲最著名的教授；,17,拉格朗日,18,拉格朗日出生于意大利都灵，少年时他父亲进行
6、投机买卖，把家产耗尽，拉格朗日后来回顾这本来可以继承一大笔财产而转眼之间变成穷光蛋的自己时说：“这是好事，如果我继承了财产，可能我就不会搞数学了”那样的话，很可能是意大利多了一个纨绔子弟，人类少了一个杰出的数学家,17岁时，在哈雷的分析方法的优越性一文的影响下，从事数学分析的研究19岁就因成绩卓著任都林皇家炮兵学院教授1764年，1766年两次用微分方程的理论和方法解决了法国科学院悬赏征答的数学难题他是18世纪后半叶19世纪初最伟大的数学家之一，也是18世纪科学的象征，曾被拿破仑称为“数学科学上高耸的金字塔”,19,48岁时，拉格朗日在柏林科学院工作时，不得不承受丧失贤妻的巨痛与孤独，此时感情
7、和事业的两大支持者相继丧失，他的心情极为沮丧，他离开柏林前往法国，对法国革命中的恐怖行为表示反感当大化学家拉瓦锡（Lavoisier）被送上断头台时，拉格朗日对这种愚蠢的判决表示愤慨：“暴徒在刹那间就能砍掉他的头，但是一百年也不能再生出这样一个人才来！”；,20,四、理论力学的适用范围及局限性,牛顿定理是经典力学的理论基础，利用这一理论，工程师把宇宙飞船送上了月球；又把宇宙探测器送到了太阳系以外的地方；天文学家则能以极高的精度提前10年预测天空中发生的事件。然而它不适应象原子以及比原子更小的物体，和象稠密的恒星那样大的物体附近发生的事情，也不适应于以接近光速运动的物体,以及生命、社会等运行规律
8、,牛顿运动定律意味着物体未来的情况完全由它目前的条件所决定，而物体目前的情况完全由过去的条件所确定；宇宙中所有的物体亦如此，这便产生了“机械决定论”哲学思想。由牛顿定律的局限性可知这一哲学思想之谬处。,21,绪 论,五、理论力学的学习方法及要求,大专生：“知其然”、“知其果”； 本科生 “知其所以然”、“知其因”。 课程以学生自主学习为主，教师讲解为辅； 必须独立完成一定量的课后习题， 要把知识“内化”为自身素质，切忌死记硬背、死套公式,理科重在一种思想的培养，或者说是一种思维方式的培养，而不是强记一些干巴巴的公式和定理之类的东西以便将来解题时套用。,教学：教会学生学习,22,参考资料,23,参考资料,结 束,2、理论力学优秀教材推荐：,哈工大，理论力学 清华范钦珊，理论力学 华科何锃，理论力学,24,25,
