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3、用的危害,蒸腾作用的方式,说教学过程,合作探究 多维评价 11min,小组自评,1,小组互评,教师评价,2,3,合作探究 多维评价 11min,说教学过程,知识应用 你抢我争 11min,说教学过程,结合实际生活,知识应用 你抢我争 11min,1,2,3,4,5,6,7,8,9,说教学过程,5,上述所示图片与减少蒸腾消耗有关吗？说明理由,3分,9,上述所示图片与减少蒸腾消耗有关吗？说明理由,4分,思维拓展结合实际 4min,说教学过程,课前收集的资料,基础 练习,拓展 延伸,学生 思考,小结.作 业布置 3min,说教学过程,1、蒸腾作用的定义？ 2、夏天移栽植物时，采取哪些措施有利于植物成活？ 3、当你在野外旅行缺水时，你只有一个袋子，周围只有植物没有水，你怎么获得饮用水？,植物的蒸腾作用,板书设计,1、定义、 意义、方式 2、探究影响蒸腾作用的因素： 光照 空气湿度 温度 风速 土壤条件 3、蒸腾作用的调节,投影屏幕,说教学反思,不同班级的 奖励制度,怎样吸引不爱 学习的学生,满足不同层次 学生的专业要求,增强团队 合作能力,以学生为主体,请批评指正！,
