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1、说课人：D组8号选手,说教材 教材分析,说教材 教材分析,货币时间价值,概念,计算,单利,复利,一次性收付款项,多次性收付款项,不等额,等额（年金）,说教材 目标分析,小组合作，培养探究和沟通交流能力,养成按期还款的习惯 提升诚实守信的职业素养,知识与技能目标,情感与价值观目标,过程与方法目标,理解货币时间价值的涵义 掌握单利、复利终值及现值的计算,说教材 重、难点分析,货币时间价值概念的理解 一次性复利终值、现值的计算,货币时间价值的运用,重点,难点,图例动态展示,结合实际生活案例,突破,化解,入门培养,有一定的沟通合作能力,知 识 维 度,素 养 维 度,技 能 维 度,已掌握单利终值的计
2、算,学情分析,说教法学法,改变观念走近生活，贴近专业,改变观念走近生活，贴近专业,分组教学 网络教学 案例教学,说教法学法,说教学过程,说教学过程,运筹 帷幄,指点 迷津,纸上 谈兵,活学 活用,课前准备： 1.搜集财经新闻 2.学习货币时间价值计算相关符号,P present 本金，又称起初余额或现值 F future 本金与利息之和，又称本利和或终值 A annuity 年金 I interest 利息 i interest 利率，指每年利息与本金之比 n number 计算利息的期数（一般以年为单位）,说教学过程,运筹 帷幄,指点 迷津,纸上 谈兵,活学 活用,财经新闻,说教学过程,运筹
3、 帷幄,指点 迷津,纸上 谈兵,活学 活用,财经新闻,说教学过程,运筹 帷幄,指点 迷津,纸上 谈兵,活学 活用,任务一 理解货币时间价值的概念,一、概念 货币时间价值是指货币在周转使用中由于时间因素而形成的差额价值。,说教学过程,运筹 帷幄,指点 迷津,纸上 谈兵,活学 活用,请计算居民王某所欠银行110 000元，利率万分之五，4年后欠银行的本利和是多少？,说教学过程,运筹 帷幄,指点 迷津,纸上 谈兵,活学 活用,1. 单利终值的计算 F=P(1+in) 2. 单利现值的计算 P=F/(1+in),任务二 单利的计算,说教学过程,运筹 帷幄,指点 迷津,纸上 谈兵,活学 活用,利滚利 ？
4、,说教学过程,运筹 帷幄,指点 迷津,纸上 谈兵,活学 活用,一、复利的终值,F=P（1+i）,F=P（1+i）（1+i）,F=P（1+i）（1+i）(1+i),FP（1i）nP（F/P，i，n）,任务三 复利的计算,说教学过程,运筹 帷幄,指点 迷津,纸上 谈兵,活学 活用,请计算居民王某所欠银行110 000元，利率万分之五，已知4年滞纳金共为186 732元，复利计算4年应还款多少元？ 【答案】 年利率=18% F=P（F/P，i，n） =110 000 （F/P，18%，4） =110 000 1.9388 =213 268（元） 应还款总额= 213 268+186 732=400
5、000元,说教学过程,运筹 帷幄,指点 迷津,纸上 谈兵,活学 活用,二、复利现值 PF/（1i）nF（P/F，i，n） 王某欠银行400 000元，利率万分之五，四年滞纳金共为186 732元，复利计算王某4年前欠银行多少钱？ 结论：复利的终值和现值互为逆运算。,说教学过程,运筹 帷幄,指点 迷津,纸上 谈兵,活学 活用,练习一 甲公司2009年3月1日向乙公司销售一批产品，货款为1500 000元，增值税税率为17%。收到期限为3个月的商业汇票一张，利率为8%，到期应收本利和为多少？,练习二 某人拟购房，开发商提出两种方案，一是现在一次性付80万元；另一方案是5年后付100万元，若目前的银
6、行利率是7%，应如何付款？ 【答案】 方案一的终值： F5 =800000（1+7%）5=8000001.4026=1122080 或 F5 =800000 （F/P，7%，5）=1122080 方案二的终值：F5 =1000000 所以应选择方案二。,说教学过程,运筹 帷幄,指点 迷津,纸上 谈兵,活学 活用,1. 某公司拟发行面值为1000元，票面利率为8%，期限为5年的债券，到期一次还本付息。 要求：该债券的终值是多少？ 若折现率为10%，该债券现值是多少？ 2. 请为田纳西州居民解决问题。,说教学过程,运筹 帷幄,指点 迷津,纸上 谈兵,活学 活用,课堂小结,单利终值的计算 F=P (1+i n) 单利现值的计算 P=F/(1+i n) 复利终值FP（1i）nP（F/P，i，n） 复利现值PF/（1i）nF（P/F，i，n）,说教学过程 作业,运筹 帷幄,指点 迷津,纸上 谈兵,活学 活用,1626年，荷兰人Peter 花了24美元从印地安人手中购得曼哈顿这座世界地产业的黄金地段。 ？,说教学过程 作业,运筹 帷幄,指点 迷津,纸上 谈兵,活学 活用,请分组实地考查验证计算结果并学习信用卡相关知识！,
