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1、国家中等职业学校“创新杯”教师说课比赛教 案 设 计 参赛教师： 秦 卓 所在单位：吉林省永吉县实验职业高中 课程名称： 达芬奇的作品赏析 教案设计授课教师： 秦 卓 学 校：永吉县实验职业高中课 题达.芬奇的作品赏析课 型新 授课 时第 1 课时授课班级10旅游二班授课时间11.8.15使用教材高等教育出版社艺术欣赏教学方法谈话法、启发法、自学法、活动法教具准备多 媒 体、黑板教学目标知识目标：通过欣赏达芬奇的名作了解两幅画的相关知识及绘画风格。能力目标：培养学生对绘画艺术的审美欣赏能力。德育目标：通过欣赏体会艺术之美，陶冶学生情操，培养学生对艺术的追求境界及对世界文化艺术的热爱。重点让学生
2、掌握欣赏绘画的方法难点对达芬奇绘画技法的剖析关键通过欣赏绘画增强审美情趣时间分配教 学 过 程3分25分13分3分一、激趣导入文艺复兴时期的作品视频导入。我向学生介绍这是文艺复兴时期作品，并引出美术“三杰”之一达芬奇，进而引出课题。二、绘画欣赏1、达.芬奇简介教师用多媒体出示达芬奇，并向学生介绍，让学生把更多的关于达芬奇的资料向大家作以介绍。2、最后的晚餐的欣赏（1）内容分析：故事激趣。作者抓住了人物的动态、神情，表现得惟妙惟肖。（2）构图分析：人物以耶稣为中心，一字排开，使画面显得和谐、均衡，体现了多样统一的构图原则。（3）透视分析：一切透视集中在耶稣的头上，给观众感觉房间随画面作了自然的延
3、伸，这是文艺复兴时期发明的平行透视。（4）自主分析：从其它方面进行欣赏。3、蒙娜丽莎的欣赏（1）集资料，学生课前收集资料。如：达芬奇作画背景、蒙娜丽莎人物简介等。（2）深探究，学生根据课前的预习和教师一起探究蒙娜丽莎神秘的微笑。（3）细提问，学生根据最后的晚餐的学习向教师提问本幅画的技法、构图、透视等方面的问题。（4）解疑惑，根据学生的提问教师总结：作者运用了明暗转移法，背景处理上用了空气透视法，构图呈金字塔形，手的刻画细致入微。三、演练深入1、请同学们对 最后的晚餐、蒙娜丽莎这两幅画，任选其一进行表演，抓住人物的动作、神态、语言，看哪个组表演得形象、生动。2、请同学们以导游员的身份，向游客们
4、介绍最后的晚餐或蒙娜丽莎这幅画。四、佳作欣赏达芬奇不仅在绘画上有显著成就，而且在其它领域也有许多研究。如：军事、建筑、植物、人体循环系统、室内透视等。时间分配教 学 过 程1分板书设计五、强化总结：欣赏绘画的方法：欣赏绘画要看构图和形式，欣赏绘画要看表现的技法，欣赏绘画要看作者想表达怎样的思想感情。达.芬奇的作品赏析 人物简介 ：列奥纳多.达. 芬奇 画家、科学家 代 表 作 ：最后的晚餐 蒙娜丽莎 内容分析 构图分析 透视分析 自主分析教学后记1、 掌握方法，学以致用。2、 本节课以教师讲解，学生分析，课件演示为主线。3、 实现了以教师为主导，学生为主体的教育模式。4、 学生在自主学习过程中，因势利导，扎实、有效的实现了预期的教学效果。5、 教育目标基本实现。5
