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1、 学习任务教学过程设计方案教学环节教师活动学生的活动教学资源教学方法设计意图提出工作任务（5分钟）查阅资料（10分钟）播放视频，创设场景视频描述：一辆桑塔纳轿车，接通点火开关起动档，起动机运转无力，不能拖动发动机曲轴转动。提出引导问题：1.车辆无法起动原因有哪些？2.起动系统故障导致车辆无法起动原因1.观看视频2.学生聆听教师对于汽车故障描述1. 聆听问题描述2. 填写工作任务单多媒体工作任务单， 演示法任务驱动法头脑风暴法1. 激发学生兴趣，吸引学生注意力2. 通过模拟实际维修场景，使学生明确以排除车辆无法起动故障为工作任务（教学内容与职业能力对接）通过提问进一步吸引学生兴趣，引发学生思考车
2、辆无法原因教学环节教师活动学生的活动教学资源教学方法设计意图查阅资料（10分钟）播放视频：起动系统控制电路 起动系统常见故障部位：1.观看视频2.学生通过查阅资料，观看起动系统控制电路视频，分析可能存在故障部位.再经过小组讨论，获得该知识。维修资料多媒体演示法项目教学法播放本节课重点，提示学生去思考，避免畏难情绪导致学生丧失信心，从而促使学生分析可能存在故障部位。培养学生查阅资料分析故障的能力（能力目标）培养学生团队合作精神（情感目标）教学环节教师活动学生的活动教学资源教学方法设计意图计划、决策10分钟1. 讲解起动系统控制电路走向2. 教师对学生上交计划指导控制电路：蓄电池点火开关分两路：一
3、路经电磁开关保持线圈搭铁负极；一路经电磁开关吸拉线圈电机搭铁负极。1.观看视频2.学生聆听教师对于故障汽车控制电路讲解。3.聆听问题描述4.填写工作任务单多媒体工作任务单， 讲解演示法项目教学法1. 以工作页为引导，启发小组讨论制定故障检测计划。2.教师通过再次演示控制电路视频并讲解工作过程，使学生能准确把握本节课重点。3.通过教师讲解和指导，小组讨论修正计划，得出快捷诊断思路，从而完成对本节课难点突破。教学环节教师活动学生的活动教学资源教学方法设计意图实施计划45分钟教师指导学生安全操作、回答学生提出的问题，同时严格监督学生作业质量，维持学生纪律。学生以小组为单位依照任务单进行操作，完成检测
4、任务后，小组与小组之间互换。同时组内成员分为两两一组，分为三个小组分别负责检测、记录、查阅。完成检测任务后小组成员互换。检测步骤见工作任务单多媒体轿车实验台维修资料工作任务单项目教学法1.同一组内，采取分工合作的方式共同学习。培养学生与他人分工协作能力。（情感目标）2.依照小组讨论好的计划执行检测，培养学生认真、细致学习态度。（情感目标）3.通过操作训练，学生能够使用万用表对起动系统进行检测并查找出故障点并掌握了起动系统故障诊断方法，提升了学生的职业能力。 （能力目标）（知识目标）教学环节教师活动学生的活动教学资源教学方法设计意图评价反馈10分钟教师对各组完成任务的情况给予综合评价。对于正确的给予表扬，错误给出纠正并给出改进建议。由各组小组长总结学习任务，填写学习情况反馈表工作任务单讲授法教师改进教学，学生改进学习方法。课外拓展写出带有保护继电器起动系统故障诊断流程图
