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1、,抢答器的制作与调试,基本情况,教学策略,教学过程,教学反思,2,二年级机电专业，全男生,掌握电子元器件的测量及功能,了解基本电路的组成与作用,初步掌握了电子电路的装配与调试的技能,学情分析,抢答器的实训部分,综合性较强的实训项目,教材分析,教材分析,掌握74LS279和74LS48芯片的相关知识 理解抢答器的工作原理及组成结构 了解整机装配的常识 学习、掌握电路图的识读方法,学会使用74LS279和74LS48芯片 学会安装抢答器并熟悉焊接工艺流程,社会目标,通过互相评价，学会认识自身缺点，接受他人不同建议，不断发展自我。 培养学生综合应用能力、创新能力,教学目标,重点难点,教学环境,职业教
2、育和信息化环境,课前环节,完成学习任务单中的任务,任务一 播放智力竞赛视频,课前环节,在“答疑讨论”中进行相关讨论,课前环节,课前环节,任务一 自主复习知识,完成“在线测试”中的试题,课前环节,课前环节,课前环节,了解学生掌握知识的程度,课中环节,阅读任务书 了解抢答器所要实现的功能,课中环节,要做什么,引导学生应用网络学习新元件 形成对新知识的认识，培养学生自主探究学习的能力,课中环节,引导学生更好的掌握抢答器电路,课中环节,课中环节,借助Multisim软件,组成抢答器的基本单元,课中环节,按下复位按钮的情况,级与级之间是如何配合的,课中环节,选手按下按钮的情况,课中环节,课中环节,了解学
3、生掌握知识的情况,课中环节,课中环节,课中环节,课中环节,课中环节,巩固知识 增强技能,课中环节,自主探究 掌握焊接的技术要领,课中环节,才艺大比拼,课中环节,分享焊接的心得和技巧,课中环节,课中环节,课中环节,课中环节,先讲解调试步骤,再动手通电调试,课中环节,课中环节,看,测,想,修,课中环节,课中环节,维修报告单,完成自我评价与小组评价 对项目成果和工作进行评估,课中环节,课后环节,整理学习笔记，巩固新知，反馈不足,课后环节,课后作业,进行故障设置，观察现象 提高电路检修能力,拓展提升,课后环节,自主复习旧知识，提高课堂效率,将知识形象化、直观化,打破时间和空间的限制,基于对学生学习全过程的持续观察、记录、反思而做出的发展性评价。,谢谢大家!,
