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1、非公企业深入开展创先争优活动林式其在党的基层组织和党员中深入开展创先争优活动，是党的十七大和十七届四中全会提出的一项重要任务，这既是学习实践科学发展观活动的深化和继续，又是推动基层党组织和党员立足本职发挥先锋模范作用的经常性工作。中央决定，从今年四月份起，到党的十八大，用两年多的时间在基层党组织和党员中广泛开展创先争优活动。瑞安市委于6月份召开动员会作出部署。这次创先争优活动以“创建先进基层党组织、争当优秀共产党员”为主要内容，以“五个好”“五带头”为基本要求，创建先进基层党组织要努力做到“五个好”，即领导班子好、党员队伍好、工作机制好、工作业绩好、群众反映好；争做优秀共产党员要做到“五带头”
2、，即带头学习提高、带头争创佳绩、带头服务群众、带头遵纪守法、带头弘扬正气，以“推动科学发展、促进社会和谐、服务人民群众、加强基层组织”这“四句话”为目标任务。创先争优活动的基本要求可以概括为“创先进，争优秀”，先进和优秀是中国共产党的特征和追求，也应该成为每个共产党员的日常特征和追求。党组织的创先争优要围绕中心工作，立足本职岗位。离开中心工作、本职岗位搞创先争优，容易脱离实际、脱离群众，不可能取得实效。中心工作搞不好，本职工作干不好，谈不上创先争优。大力倡导党组织创先进、党员干部争优秀、人民群众得实惠，在全社会形成学先进赶先进、争一流创一流的浓厚氛围，为推动瑞安科学发展提供新的动力和保障。一、
3、关于创建学习型企业党组织讲课框架一、什么是学习型企业党组织二、为什么要创建学习型企业党组织三、怎样创建学习型企业党组织一、什么是学习型企业党组织？学习是人类永恒的课题，是一切文明进步的源泉。世界在变化，形势在发展，中国特色社会主义实践要求我们党要不断学习、善于学习，努力掌握和运用新思想、新知识、新经验，这也是我们党始终走在时代前列，引领中国发展进步的决定性因素。在当今时代，学习已经成为一个政党生存和发展的第一需要。中央、省、温州和瑞安市委历来高度重视学习。早在2002年，党的十六大就提出要“形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展”。这是借鉴学习型组织理论提出来的。1990年美国麻
4、省理工学院教授、管理学家彼得圣吉在他所著的第五项修炼学习型组织的艺术与实务中提出了创建“学习型组织”的概念以及五项修炼（自我超越，改善心智模式，建立共同愿景，团队学习，系统思考）的相关理论。学习型组织理论放到企业里去用，就是创建学习型企业，放到党组织里去，就是创建学习型党组织。2004年，党的十六届四中全会提出要努力建设学习型政党。特别是在十七届四中全会上，党中央更是明确地提出，要把建设马克思主义学习型政党作为管党治党的首要任务。中共中央下发了关于推进学习型党组织建设的意见。市委对学习型党组织创建工作高度重视，市委还专门研究制订并下发了关于深入开展学习型党组织创建活动的实施意见。我感到，首先要
5、深入理解把握学习型政党、学习型党组织本身的内涵。四中全会提出“建设学习型政党”、“学习型党组织”，与过去强调的“重视学习”意义不一样，从“学习”到“学习型”虽然只是多了一个“型”，但意义非同寻常，内涵更深了、要求更高了，“型”即类型、固化，更加强调把学习作为最鲜明的固有的特征，也就是说，把学习作为马克思主义学习型政党的重要特征，作为党组织活动的重要内容，作为党员干部的重要标志；更加强调把学习作为整体性要求，作为全党的共同责任，要求全党学习、全员学习；更加强调学习是一个长期过程，要把学习制度化、机制化。学习型党组织的学习包括三个层次：党员干部的个人学习；党组织领导班子的团队学习；整个党组织的学习
6、。二、为什么要创建学习型企业党组织1、适应信息时代知识创新速度加快的需要。新世纪是信息爆炸，知识更新的年代。有专家称，现在每五年人类知识的总和就要翻一番。过去工业革命年把人类年文明史的知识总量翻了一倍，也就是说近代年等于古代年创造的知识的速度。据专家们分析：农业经济时代只要7-14岁接受教育，就足以应付后40年工作生涯之所需；工业经济时代，求学时间延伸为5-22岁；在信息技术高度发达的知识经济时代，人类必须把12年制的学校义务教育延长为“80年制”的终身学习。现代人才学中有一个理论叫做“蓄电池理论”，认为人的一生只充一次电的时代已经过去，只有成为一块高效蓄电池，进行不间断的、持续的充电，才能不
7、间断地、持续地释放能量。一个人是这样，一个企业也是这样。因此，每个人在一辈子的生涯中，必须随时接受最新的教育，必须持续不断增强学习能力，要想体现自己的人生价值，就必须接受终身教育。通过终身学习，员工的知识、技能、质量、素质将得到较大提高。人类历史在不断发展，现代化的科技也日新月异地发生变化，我们要适应瞬息万变的高科技时代，就要不断地学习，用新的知识充实自己。企业本身必须变成一个学习型组织，组织团队学习，完成员工的终身学习和“充电”。只有每一个人的学习提高了，整个企业员工的素质也就提高了。只有这样，才能提高企业的核心竞争力。所以成功的企业必须是学习创新型组织，这是历史之必然。2、适应经济全球化背
8、景下激烈的市场竞争的需要。海尔总裁张瑞敏反复强调“当今世界已进入10倍速时代，提升竞争力根本在以提高组织的学习里，加快学习速度。”我们的企业只有快速提高组织的学习力赶上并超过时代的步伐，用知识武装自己，与世界接轨，不断的接受并创造新事物，才能把更多的挑战变为机遇，才能在竞争中取胜。 实际上，企业之间的竞争表现为人与人素质的竞争，企业竞争的实质是学习能力的竞争，企业竞争惟一的优势是来自比竞争对手学习得更快的能力。“不学习无以立”。学习能力是企业生命的源泉，是企业发展的动力。一个善于学习的企业必然是充满朝气、活力和拥有后劲的企业。3、适应企业文化建设的新浪潮需要。创建学习型企业是企业文化建设的一项
9、重要内容。优秀的企业文化是学习型组织的灵魂。综观世界企业文化建设的发展现状和发展趋势，建设学习型的企业文化已成为企业文化建设最前沿、影响最大的流派。世界500强的大多数企业和中国最知名的一些企业都在打造强势企业文化学习型文化。被誉为全球最佳经理人、世界第一CEO的前美国通用电气董事长韦尔奇，就是用学习型文化打造了当今世界市值最高的公司美国通用电气。韦尔奇认为一个企业“拥有竞争优势的关键在于：领导者必须有能力创造一个学习型文化环境，让具有好点子与创造力的智慧资产孕育而生”。中国宝钢提出建立强势文化企业，就是学习型企业。只有当企业形成比竞争对手学习的更快、更好，并培育出优秀的企业文化或竞争型企业文
10、化，使之迅速地转化为生产力，企业就能立于不败之地。我们企业在生存和发展过程中不能靠简单的力搏，还得靠智慧，还得有科技的含量和文化底蕴。而这种科技的含量和文化的底蕴只有通过学习来获得。创建学习型企业，是我们实践企业文化理念的需要。4、读书学习有利于改变社会风气，对个人的身心健康也很有益处。读书学习可以修身养性，放松心情，调节心态。现在社会比较浮躁，风气不好，有的党员干部玩风、赌风盛行，危害很大。我们瑞安市场经济比较发达、繁荣的地方，相对来说，商业氛围比较浓厚，文化氛围比较淡薄。亲戚朋友同事们聚到一起往往讨论投资赚钱和经商办厂的比较多，而谈学习、谈读书和谈文化的比较少。受这种氛围的影响，我们一些党
11、员干部也往往热衷于应酬交际，很难沉下心来认认真真地去学习、去提高自己的党性修养和知识水平。少一点浮躁，多一点宁静，少一些应酬，多一些思考，通过学习，净化心灵，振作精神，明辨是非，完善人格。读一本好书就犹如经受一次精神洗涤、智慧滋养,从中可以陶冶情操、怡情养性,使人远离低级趣味、追求高尚。三、怎样创建学习型企业党组织创建学习型企业党组织是一项长期的复杂的系统工程。当前，部分企业的党员职工以及企业主，对于加强学习依然存在不同程度的认识误区：一是强调“工作忙，没时间”，总觉得学习尤其是理论学习是“空对空”，有意无意地将“务虚”与“务实”对立起来，把学习与工作放在对立的位置。要注重解决“工学矛盾”问题
12、；二是认为“有经验，能应付”，有的同志参加工作时间较长，误以为凭经验就能办事，学习积极性不高，相反，有的同志认为年龄大了，要学也学不来，从而也放松了学习的要求；三是觉得“学再多，用不上”，知识够用就行，或者要用再学，缺乏学习的主动性。这些认识的偏颇都会严重影响学习型企业党组织的建设。1、领导重视，率先垂范。支部书记带头，发挥表率作用。在建设学习型党组织的过程中，支部书记是其组织者、推动者、践行者，从远景规划的制定、实施方案的确定，到具体工作的部署、相应措施的实施、保障环节的应用，都要靠党支部领导来推动。可以这么说，支部书记在创建过程中，态度怎么样、作用发挥得怎么样，直接决定和影响着学习型党组织
13、创建活动的成效及水平，直接影响到全体党员投入参与的积极性与主动性。因此，党支部书记要切实认清自己肩负的重大责任，发挥其应有的导向作用、带头作用和示范作用，以狠抓落实的举措和率先垂范的行动来推动学习型党组织的建设，努力成为建设学习型党组织的自觉实践者、积极倡导者、精心组织者和大力推动者。党员要学早一步，学多一些，学深一点，起模范带头作用。2、树立先进的学习观念。树立与学习型企业党组织建设相适应的新的理念。重点树立五种理念：一是树立终生学习的理念。二是全员学习的理念。三是全程学习的理念。即工作学习化、学习工作化。四是团队学习的理念。五是提升“学习力”的理念。3、要科学合理的安排学习内容。创建学习型
14、企业贵在学习。只有有效的学习，并形成强烈的学习氛围，使学习成为广大干部职工工作和生活的重要组成部分，企业的学习力和创新力才有坚实的基础。学习是基础。建设学习型企业，不仅要勤于学习，更要善于学习。在内容安排上，要结合市场竞争和企业发展的需要，注意全、新、专。所谓全，就是不仅要学理论、学文化，而且要学科学、学技术等；所谓新，就是要追踪市场前沿、与时俱进，做到水涨船高，适时更新；所谓专，就是要从企业职工的实际需要出发，注意专业的对口和实效性。干什么，学什么；缺什么，补什么。既有业务技能的培训，也有政治、思想道德、法律知识的学习；既有提高岗位适应性的受训，也有提高区域操作技能的一专多能培训；既有操作知
15、识的学习，也有管理知识的学习。除了专业知识、技能外，还要特别注重学习计算机技术、网络通信技术和信息技术。人类开始进入信息网络时代，现代网络对现时的政治、经济、文化和科技产生巨大的影响，政府上网、电子商务、远程教育、远程诊断等等层出不穷。企业要适应这种网络社会。不断增强驾驭复杂局面的能力，努力使员工的知识水平适应形势发展的新要求，建设一支素质高、懂经营、会管理、善创新的员工队伍。4、精心设计载体和创新方法。一是注重学习的互动性，改灌输式为交互式。摒弃“开开会议、念念报纸、读读文件、写写心得”这样简单、枯燥的学习模式，通过课题调研、知识竞赛、技能比武、实践体验等丰富多彩的学习形式，为学习注入新鲜的
16、动力。由以往“一人讲众人听”传授授课模式向互动交流的学习模式转变，利用小组讨论、案例分析、对抗辩论等新的学习方法，增强学习的参与度和互动性，使员工在互动中自我教育、在交流中升华思想。二是注重学习的多样性，改单一式为多样式。既采用“请进来”的方式，广泛利用“外脑”，邀请外界专家、学者来授课，又采用“走出去”的方式，以社会为课堂，有针对性地将有关对象派出去考察、进修，不断开阔视野、丰富知识。还可采用主题宣传教育、课题研讨、交流会、座谈会、传班带互动互学、网络传递等多种方式，以考促学，以赛促学、以比促学，调动职工的学习积极性，创造比、学、赶、超的氛围。充分借助现代的科学技术和网络平台，开展电化教育、远程教育和网上学习，打破学习的时间、地域界限，做到信息资源共享、创新成果共赏。建立资源共享机制。整合各级各类存量资源，打破条条和条块分割，避免或减少重复建设，逐步
