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1、项目：车铣复合件 13中德2班工作页课 题 车铣复合件的加工授课课时 12课时授课班级 13中德2班教学目标 1.专业技能： 看懂该车铣复合件的零件图。 根据图纸分析零件的结构和要求，编写加工计划、安排合理的加工工艺； 能根据图纸正确选择工量夹具，并按图正确加工零件。2、方法能力：通过小组学习的方式，讨论出合理的加工方法。3、社会能力：通过小组合作学习，增强同学之间的团队配合精神。课 型 理论实践一体化教学教学方法 项目教学法学习形式 分组学习教 具 车、铣床及相关工量具一、 项目下达：加工图纸（附录一）：二、 项目分析:本项目是将车、铣加工技术综合应用，让学生从亲身的感受“做中学”，优化教学
2、过程，改进学习方式，并倡导学生主动参与学习和同学交流合作，用不同的方式来学习知识。培养了学生自主的完成图纸分析、加工工艺分析、工量具选择分析的能力并填完相关的表格，采用项目教学法，让学生把分散知识的各知识点综合起来，应用于实际的行业工作中。重点： 长方体铣削的方法 台阶的铣削方法 直通沟槽和封闭沟槽的铣削方法 T型槽的铣削方法 钻孔、铰孔和攻螺纹 套螺纹方法 车削内孔的方法 车沟槽、切断的方法 圆锥的车削方法难点： 灵活运用各种知识和加工技能，真正做到理实一体化突破重点、难点：学生在老师的引导下完成项目。教师帮助个别学生提高水平。三、 教学策略分析：1学习者分析学生学习该项目之前已经掌握了车和
3、铣的基本加工方法。2教学理念和教学方式 采用项目教学法学习，学生是项目的主体，在教师的帮助下，小组合作交流中，利用动手操作探索，发现新知识，自主学习。 教学评价：包括师生评价、学生评价、小组评价等多种方式。在课堂上利用准确无误的评价表对学生的学习和练习作出评价，让每个学生都能体验到成功的乐趣。四、 教学准备：33根60*147棒料、外圆刀、端面刀、割刀、30麻花钻、镗孔刀、M12板牙、M6丝锥等33块铝件车工实训室、铣工实训室五、 项目实施：1理论项目：1）相关的理论知识介绍（附录二）2）图纸分析，填写相关知识表格（附录三）2实训项目：1）学生编写项目工作计划。（附录四）2）讲解与演示：教师边
4、演示边讲解，总结要领。3学生分组实作：将学生分成2个小组，经讨论分析确定后，各组回到机床位进行相应的操作。六、 项目检测对本次加工的产品进行检测。评分表（附录五）。七、 成果展示：项目完成后，每组随机选一名代表，陈述对本项目的技能学习可取之处及不足之处。锻炼学生的语言表达能力，学会分析解决问题的过程和方法。八、 总结评价：学生对所学知识进行自我评价和总结（附录六），教师对本次学习进行总结性评价。项目评价表 知识与技能知道一 点比较熟 悉非常清 楚备 注知道根据加工内容选择刀具及切削用量了解车、铣削件的配合关系能按图正确加工零件掌握长方体铣削方法铣台阶加工方法直通沟槽和封闭沟槽铣削方法T型槽铣削方法钻孔、铰孔及攻丝套螺纹内孔的车削沟槽、切断的加工圆锥的车削行为态度优良一般说明：教师对知识与技能的每一项进行总体评价，并在相应表格里填上人数。没有完全掌握的在备注栏注明不清楚的内容及原因。制 作：黄蓉、黄利红项 目： 车铣复合件审 核：日 期：2014-12-1课 程： 车铣实训页 数： 5 / 5
