《“文章(作文)结尾技巧——豹尾”教学设计(讲)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《“文章(作文)结尾技巧——豹尾”教学设计(讲)（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、让技巧扮靓作文结尾教学设计 课题让技巧扮靓作文结尾 课时1课时班级九年级（2）班 华雯教学目标1、明确作文结尾的基本要求；2、学习作文结尾的多种写作技巧；3、能灵活运用某种或综合几种结尾技巧。教学重难点1、学习作文结尾的多种写作技巧；2、运用优美洗练的语言，增强文章的文学性和艺术性。教学指导1、听，听老师讲解，掌握其中的技巧；2、思，积极思考，打开思路；3、练，通过练习和交流，达到巩固与运用的目的。教学过程师生活动一、复习提问：1、“题好一半文，文好题先行”可见拟一个好的标题是何等重要。龙眼画龙点睛，精心拟题2、“好的开头是成功的一半”。开篇技巧：凤头开篇出彩、先声夺人。3、要求学生联系自己的
2、写作实践，谈谈作文如何开头和结尾。二、激发兴趣，引导入题 同学们听惯了“风头猪肚豹尾”之说，老师要求我们写作文开头应追求优美多姿；中间部分要生动充实；结尾该简洁响亮有力，但是为了让在考试当中作文能获得较高的分数，结尾也需要优美靓丽。这样阅卷老师在打分之前看到一个美妙的结尾，定会“龙颜大悦”打出较高的分数！这节课我们就来学习如何“让技巧扮靓作文结尾”？（板书：让技巧扮靓作文结尾）三、结尾技巧豹尾（尾音绕梁，余味无穷） 结尾是文章的重要组成部分，“豹尾”即文章的结尾应如豹尾那样，结实，有力。同学们的作文结尾易犯的毛病有：（一）品名家结尾方法，悟自己写作技巧1、同学们回忆一下自己在平时的写作中运用哪
3、些技巧让你的文章结尾靓丽起来？（生议）2、学生交流。3、师总结：同学们总结了：抒发感情，点明中心；通过议论，深化中心都很好，为了能更好掌握结尾的写作技巧，请欣赏名家名篇的结尾，归纳作家是如何结尾的？4、背影开头：我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。 结尾：近几年来，我读到此次，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉！我不知何时再能与他相见！ 孔乙己结尾：自此以后，又长久没有看见孔乙己。再到年关也没有看见他。我到现在终于没有见大约孔乙己的确死了。 春结尾：春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，他生长着。 春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。 春天像健壮的青年
4、，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。故乡结尾：我在朦胧中，眼前展开一片海边碧绿的沙地来，上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。我想：希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。5、学生感悟、讨论。6、师生互动、交流、总结、板书：（二）感优秀篇章结尾法，创自己写作之新招。1、我们学习了名家名篇的结尾方法 ，下面老师搜集了优秀文章探讨一下。它们结尾是如何收束的？2、创造美好的明天结尾：明日歌中说：“明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事成蹉跎”希望大家能把握今天，创造出美好的明天。珍惜所拥有的梦想结尾：有了梦想还得志存高远，因为决定态度，态度决定成就
5、。年轻的朋友们，请珍惜你所拥有的梦想吧，用自己不懈奋斗的青春，让梦想在我们的生命中开出灿烂的花朵！雨中品读结尾：风停了，暴雨也结束了，太阳重新露出了笑容，两代人的那扇玻璃也被那片残阳熔化了。太阳在远处逐渐隐去，消失在一片晚霞中，两者混为一体，没有距离。 我想有个温暖的家结尾：我想有个家，一个不需要多大的地方3、学生讨论、感悟。4、师生互动、交流、总结、板书：（三）教师小结1、我们学习了这么多文章结尾的方法，当然还不止这些。还有如“顺理成章，自然收束”、“抒发见解，升华中心” 同学们在以后的写作中还会学习运用。 2、根据板书，师生一起回顾所学内容，为了便于记忆师进行归纳总结为一首小诗。生齐读，快
6、速背诵。 三、拓展练习1、 同学们：心动不如行动。快快拿起手中的笔 ，结合刚才学习的方法，请给下边这篇文章做结：渴望成功（练习目的：让同学们对所学的给文章结尾的方法加以运用）2、同学交流。3、老师点评，总结。 选择结尾的方法，也必须从全局来考虑，以求得更好地表达中心，达到写作的目的。成功的结尾，能使读者更深入、更透彻地理解文章内容，进一步领会文章的中心思想；精彩的结尾，能唤起读者的思考与共鸣，增强文章的感染力，结尾当如撞钟，虽终但余音缭绕，给人留下无穷的韵味。半命题作文的补题技巧：反弹琵琶、去俗取新、聚焦热点、吃透题意。话题作文的拟题技巧：修辞拟题、套用名句、设疑置悬、用数学式、反常求异开篇技
7、巧：开门见山式、背景渐入式、引用诗词名句式、巧用修辞式、题记打头式。（1）画蛇添足。即全文已结束，但作者仍不放心，偏要多说几句，把无需交待的人物下落一一交待，把本可悟出的含义一语捅破。（2）空喊口号。在结尾处为表明自己的立场、态度，大喊着与文章内容无关的口号。（3）拖泥带水。结尾意思已经明了，却迟迟不肯收尾，冲淡了文章的主题。 背影首尾照应，篇末点题 孔乙己言尽意深，引发思考春借助修辞，画龙点睛 故乡抒情议论，升华中心 创造美好的明天引用名言，文采飞扬珍惜所拥有的梦想直接抒情，发出号召 雨中品读景物烘托，情景合一 我想有个温暖的家引用歌词，生动结尾 “让技巧扮靓作文结尾”收尾照应来点题， 意犹
8、未尽巧启迪。借助修辞妙点睛， 抒情议论显中心。名言修饰文采扬， 篇末号召情激昂。景物烘托意真切， 引用歌词结尾靓。教（学）后反思：一篇好文章结尾要做到言有尽而意无穷，要具有哲理启发性。如同欣赏一支优美的乐曲，曲虽终但余音缭绕，给人留下无穷的韵味。体会名家名篇的结尾，感悟写作方法，学习他们的写作技巧。“好的结尾，有如咀嚼干果，品尝香茗，令人回味再三。”要避免同学们在写作中出现的这些错误，还要多借鉴好的文章结尾，“取人之长，补己之短”，在对优秀篇章的探讨中感悟方法，学习技巧，创自己的写作“新招”。 真正好的结尾存在于同学们平时扎实的训练之中，精巧的开头和结尾并非只是简单套用某种技巧才显示出新意来，
9、而是结合了几种或多种技巧。将写好作文结尾的几种常用技巧用一首小诗总结，便于学生梳理方法，加深印象。所以，在作文课上，我向学生介绍几种常用的结尾方法，让他们的结尾不会那么枯燥、无力。让技巧扮靓作文结尾导学案【学习目标】1、明确作文结尾的基本要求；2、学习作文结尾的多种写作技巧；3、能灵活运用某种或综合几种结尾技巧。【学习重难点】1、学习作文结尾的多种写作技巧；2、运用优美洗练的语言，增强文章的文学性和艺术性。【学习指导】1、听，听老师讲解，掌握其中的技巧；2、思，积极思考，打开思路；3、练，通过练习和交流，达到巩固与运用的目的。【课前预习】 结尾是文章的重要组成部分，如同围棋对弈中棋局终了前的收
10、官阶段，一招不慎，可能导致全局的失利。古人把好的文章结尾称为“豹尾”，足见结尾在一篇文章中的力度和重要性。同学们的作文结尾易犯的毛病有：（1）画蛇添足。即全文已结束，但作者仍不放心，偏要多说几句，把无需交待的人物下落一一交待，把本可悟出的含义一语捅破。（2）空喊口号。在结尾处为表明自己的立场、态度，大喊着与文章内容无关的口号。（3）拖泥带水。结尾意思已经明了，却迟迟不肯收尾，冲淡了文章的主题。 你平时的习作结尾存在以上的毛病吗？结合具体的习作谈谈。 【课堂活动】（一） 首尾呼应，凸显主旨技巧点拨：首尾呼应是考场作文中最实用的方法之一，一般情况是作者先在开头提出文章的中心，然后在结尾时再次强调，
11、照应开头，从而使文章的中心鲜明突出。例1：(首)都说生活的船不能没有理想的帆，都说生活的理想就是为了理想的生活，而理想的生活中最快乐的时光，便是梦想的花季。(尾)花季中，我希望自己能永远记住先哲的那句良训：生活的船不能没有理想的帆。生活的理想就是为了理想的生活。 中考作文把梦想带给花季思考：小作者运用 的方式，以优美的诗一般的语言凸显了文章的主旨 例2：(首)有一种光华，笼罩着中华民族的精神家园;有一种火苗，跃动在民族灵魂的奥林匹克山上;有一种烈焰，温暖了绵远的文明情思，那就是友善!(尾)我们不能因为屡受伤害就失去与丑恶斗争的信心，因为我们需要守卫我们的精神火种友善! 中考作文守卫精神的火种
12、这是一篇考场议论文的开头与结尾，与例1相比，此例简洁明快，开头提出 ，迅速入题，结尾再次反复， 开头，加强了论证的力度。（二）水到渠成，自然而然。技巧点拨：所谓自然结束式，是指把文章内容表达完了之后，自然而然地收束全文，而不去设计蕴意深刻的哲理语句，不去雕琢丰富的象征形体，以事情的终结作全文的结尾，干净利落，不枝不蔓。例3：一堂有趣的科学课是这样结局的：“下课铃声响了，当同学们恋恋不舍地放下手中的实验时，一个个不由自主地埋怨道：“怎么搞的，这节课时间这么短！”（二） 巧妙发问，引入深思 技巧点拨：一篇好的文章做到言有尽而意无穷，要具有哲理启发性。如同欣赏一支优美的乐曲，曲虽终但余音缭绕，给人留
13、下无穷的韵昧。结尾以发问的形式提出问题，启发读者思考，具有感染、强调的作用，可谓言有尽而意无穷。例4：自然的色、自然的香、自然的味、自然的美，这一切都源于自然。自然是伟大的。是神奇的。它与生活是那么的近，那么的紧。品味自然，不就同品味生活了吗?一篇好的文章做到言有尽而意无穷，要具有哲理启发性。如同欣赏一支优美的乐曲，曲虽终但余音缭绕，给人留下无穷的韵昧。（四）引用佳句，多姿多彩技巧点拨：用名言、警句、诗句、俗语、歌词等收尾，洋溢着诗意，揭示着真谛，呈现出含意深刻的耐人寻味的内容，使之深深地印在读者的心中，意味深长。例5：追寻是风，“好风凭借力，送我上青云”；追寻是剑，“一剑曾挡百万师，赢得功名示君前”；追寻是水，“推动千帆江中舞，万古不绝流”。学会追寻吧，朋友！追寻，你就会发现，生活中快乐点点；追寻，你就会发现，生活中美丽无限。 追寻 例6：佐拉说：“人生只有两分半种的时间，一分种微笑、一分种叹息、半分种的爱”在我看来，在我陶醉于欣赏母亲的梳妆中，那一分钟的微笑不是勉强，那一分钟的叹息之后不再是叹息，而是爱的传递，母亲将她对生命的爱，对生活的爱，对亲人的爱融于平日的点滴中，我忘情天其中了 陶醉（五）抒情议论，气势不凡技巧点拨：用抒情的方式收束文章，运用排比、比喻修辞，以优美的文字抒发内心真实情感，并配以适当的议论，使文章结尾气势不凡，强劲有力。能够表达作者
