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1、春,福禄中心小学 王丽敏,检查预习,咙 喉 筝 擞,lng,hu,zhng,su,喉咙,喉咙,古筝,抖擞,绵 酝 酿 繁,min,yn,ning,fn,绵延,酝酿,酿酒,繁杂,检查预习,婉 嘹 烘 疏,wn,lio,hng,sh,婉转,嘹亮,烘干,疏远,阅读回答,课文讲了什么事？说出你的感受。,理清层次,盼春,绘春,赞春,朗读盼春思考,1.作者采用了什么样的方法把春天的美景描绘下来的？,2.哪些词语用得好?这样写有什么好处？,盼春,盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。 一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。,提问：作者的心情怎样？,（急切、喜悅
2、）,春草图,抓住了春草的什么特点？,思考：,情态,（嫩、软）,（绿）,（满）,（钻）,质地,长势,色彩,春花图,讨论：,作者抓住了春花 的什么特点？,花味甜,蜂飞蝶舞,花朵多,花色艳,春风图,想一想：,作者在描写无形无味的春风时，调动了人体的那些感官？,触觉：,抚摸,嗅觉：,各种气息,听觉：,鸟鸣笛声,春雨图,春雨的特点？,细密 轻盈 白亮,迎春图,思考：,1、前几幅主要写春天的自然美，这一幅由景及人，表现了人们怎样的精神状态？ 2、人们为什么要迎春？,人人迎春：城乡 老小 舒活 抖擞 一年之计在于春,赞 春,春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。 像娃娃“新” （万物复苏，新的生命的开始） 春天像小姑娘花枝招展的，笑着，走着。 像小姑娘“美” （百花争艳，景色动人） 春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚领着我们上前去。 像青年“力” （春天充满活力）,小 结,小练笔,仔细观察春景，写一篇春天的歌也可题目自拟,感谢大家，谢谢！,
