关于加强预备党员教育的思考二篇

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1、关于加强预备党员教育的思考二篇关于加强预备党员教育的思考二篇【篇一】预备党员虽然已经接受了党组织一定时间的教育和考察，但他们入党后能否真正发挥党员先锋模范作用，还需要通过党的组织生活和实际锻炼，作进一步的了解和考察。笔者认为，加强预备党员教育管理要做到定人培养教育、定量学习任务、定岗实践锻炼。定人培养教育。一是转正联系人跟踪培养。党支部为每名预备党员指定2名正式党员作为转正联系人，一般由入党介绍人担任。转正联系人对预备党员的理论知识储备和思想、工作情况进行准确评估，制定切实可行的培养教育计划，对预备党员进行有的放矢的教育培养。二是党支部书记对口帮带。党支部书记对口帮带所在党支部的预备党员，注重

2、考察日常学习、工作表现，以谈心谈话、教育鼓励、引导示范等方式解决存在的问题，让预备党员学习有目标、成长有方向。三是党委委员挂钩联系。根据预备党员数量多少，每名党委委员挂钩联系几名预备党员，参与预备党员季度考察，每季度和预备党员开展一次谈心谈话，进一步提升预备党员的党性修养，争取预备党员尽快成长进步。定量学习任务。一是党支部办理接收预备党员手续后立即为预备党员分配预备期学习任务，督促指导预备党员制定个性化学习计划，列出学习清单，并把预备党员学习任务完成情况纳入季度考察。二是预备党员通过与正式党员一同参加组织生活、一同服务群众等，提升预备党员对党内政治生活的认识，增强预备党员为民服务的能力。三是组

3、织预备党员参加各类培训、党性教育等活动，对其进行人生观、世界观、价值观教育，进一步强化党员意识，在思想上不断成熟，每名预备党员预备期间至少参加一次基层党委以上层次的专题培训。定岗实践锻炼。一是要求预备党员全部佩戴党徽，将预备党员基本情况及预备期承诺书统一在单位公示栏进行公示，让预备党员在服务群众中亮身份、作表率。二是在职预备党员由单位党组织负责尽可能安排到生产前线、经济前沿、服务前台等“急、难、险、重”的岗位上实践锻炼，切实提高他们解决复杂问题、破解工作难题的能力和水平。三是对农村（社区）预备党员，根据预备党员自身实际，在村（社区）党组织设立“预备党员专岗”，有意识地分配给预备党员一些具体的党

4、务工作，让他们在实践中提高党性修养。【篇二】对党员实行预备期，目的在于对新党员进行严格的党的组织生活和实际工作锻炼，对他们继续进行教育和考察，使他们端正入党动机，进一步提高思想觉悟，增强党性修养，成为合格的共产党员。我们党在发展党员方面出台了一系列规章制度，对于预备党员转正工作有着严格标准、规范要求。然而在现实生活当中，一些党组织还存在着对预备党员的继续培养考察敷衍应对，转正只看时间，不看思想的问题，影响了发展党员的质量。究其原因：一是思想认识不到位，党员本人思想上有懈怠，认为只要材料准备好，到时便可转正，考察人员存在“老好人”思想，对预备党员存在的思想问题选择“大事化小，小事化无”。二是培养考察没形成机制，基层党组织考察方式单一，没有针对性，有些党务干部对于培养考察预备党员工作不够了解，无法掌握预备党员真正的思想动态。要做好预备期考察工作，筛选出真正的合格党员，必须创新考察方式，采用定期考察和不定期考察结合的方式，经常性了解预备党员掌握知识程度和思想状况；扩大考察范围，通过向其同事家人朋友了解党员道德品质和平时作风，向同一党支部其他党员了解党员义务履行情况；做好跟踪考察，对转正后的党员要着重考察是否成为一名合格的共产党员，能否发挥先锋模范作用。