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1、学校 姓名 准考证号 实验操作统考号 化学试题1氢氧化钙完全变质的实验探究一、实验原理：探究氢氧化钙是否变质并证明固体的组成成分。二、实验用品：稀盐酸（1:4，盛于滴瓶中）、完全变质氢氧化钙固体样品（盛于广口瓶中）、酚酞试液（盛于滴瓶中）、药匙、试管(20200mm)2支、试管架、U形纸槽、洁净的白纸、小烧杯（100ml；盛蒸馏水）、滴管（置于一烧杯中）、试管刷、盛放废弃物的大烧杯、抹布。三、实验步骤及评分标准：实验步骤操作要求及评分标准满 分（10分）得分备注1、检查仪器药品。按实验用品清单清点、检查实验用品。（1分）1分2、取少量氢氧化钙样品放入试管中。A、启开试剂瓶，瓶塞倒放于桌面上，取
2、用完毕马上盖好瓶塞。（1分）B、用药匙和U形纸槽把少量氢氧化钙样品放入试管中。送入方式正确，药品无洒落。（1分）2分3、向盛有氢氧化钙的试管中倒入约3mL蒸馏水，振荡。然后一分为二。A、倒入液体操作正确，且无明显超量。（1分）B、振荡动作正确。（0.5分）C、混合液一分为二时倒入操作正确，无液体洒落。（1分）2.5分4、往一支试管中滴加12滴酚酞试液，往另一支试管中滴入稀盐酸，观察实验现象。滴入操作正确。（1分）1分5、向教师报告实验现象并得出结论。实验现象描述正确（1分），并得出正确结论（1.5分） 2.5分6、清洗试管，整理复位。洗净试管，仪器、药品复位，擦净桌面。（1分）1分 合计10分
3、主考教师 监考教师 总分 化学试题2质量守恒定律的实验探究一、实验原理：探究化学反应前后质量是否守恒。二、实验用品：硫酸铜溶液（盛于125ml细口瓶中）、铁钉、托盘天平、白纸2张（10cm10cm）、镊子、烧杯（100mL）、量筒（10 mL）、胶头滴管（置于一烧杯中）、盛放废弃物的大烧杯、抹布。三、实验步骤及评分标准实验步骤操作要求及评分标准满 分（10分）得分备注1、检查仪器药品。按实验用品清单清点、检查实验用品。（1分）1分2、检查天平是否平衡并使之平衡。A、取下天平架上的橡胶垫，将游码置于零刻度线处。（1分）B、在天平的托盘上各放一张同样的白纸，观察天平是否平衡。（0.5分）C、如不平
4、衡,调节天平的平衡螺母,直至平衡。(0.5分)2分3、取用10 mL硫酸铜溶液，并准确称量盛有10 mL硫酸铜溶液的烧杯和一根铁钉的总质量。A、取出装硫酸铜溶液的细口瓶，正确启开瓶塞，并将其倒放于桌面。取用完毕，立即盖好。（0.5分）B、向量筒中倾倒硫酸铜溶液的量合适（略少于所量体积）且无洒落。（0.5分）C、使用胶头滴管正确吸取硫酸铜溶液（有提离液面后挤压动作），然后往量筒中滴加（胶头滴管垂直悬于量筒上1cm左右，无滴在筒外，边滴边观察，且适量）。（1分）D、将量筒中的硫酸铜溶液倒入100 mL烧杯中（无洒落），然后将其放在左盘上。（0.5分）E、用镊子取一根铁钉放入左盘中。(0.5分)F、
5、用镊子夹取砝码于天平右盘上（由大到小），再把游码拨至相应刻度处，使天平保持平衡。（1分）4分4、把铁钉放入盛硫酸铜的烧杯中观察天平是否保持平衡。用镊子把铁钉放入盛硫酸铜的烧杯中（放置方法正确），反应一段时间后，观察天平是否保持平衡。1分5、向教师报告实验现象并得出结论。实验现象描述正确（0.5分），并得出正确结论。（0.5分）1分6、整理复位。用镊子将砝码放于砝码盒内原处,将游码拨回零刻度线处(0.5分)。将废纸弃入指定污物器内，仪器、药品复位。(0.5分)1分 合计10分学校 报名号 姓名 成绩 四川省二一三年初中毕业生升学考试化学学科实验操作试题（三）酸性硫酸铜溶液与氢氧化钠溶液作用一、实
6、验目的：观察酸性硫酸铜溶液与氢氧化钠溶液的作用。二、实验用品：酸性硫酸铜溶液（硫酸铜饱和溶液与1：4的硫酸溶液按5：1配制）、10%氢氧化钠溶液、试管架、试管（15mm150mm）一支、滴管（置于一烧杯中）、试管刷、抹布、盛放废弃物的大烧杯。三、实验步骤及评分标准：实验步骤操作要求及评分标准分 值得分1、检查仪器和药品。按实验用品清单清点、检查实验用品。(1分)1分2、向试管中倒入约2ml酸性硫酸铜溶液。1、持拿试管正确。（0.5分）2、瓶塞倒放，持拿试剂瓶正确，倾倒无洒落。(1分)3、倒入约2ml溶液。（1分）2.5分3、滴加23滴氢氧化钠溶液。持拿滴管正确（0.5分），悬空滴加23滴氢氧化
7、钠溶液。(1分)1.5分4、向试管中倒入氢氧化钠溶液至产生沉淀。持拿试管正确，瓶塞倒放，持拿试剂瓶正确，倾倒无洒落，至产生沉淀。(1分)1分5、向监考老师报告实验现象并解释实验现象。实验现象描述正确（2分），现象解释正确（1分）。3分6、清洗仪器，整理复位。洗净仪器，整理复位，擦净桌面。(1分)1分合计10分监考教师 确认成绩学生签字 学校 报名号 姓名 抽签号 四川省二一五年初中毕业生升学考试化学学科实验操作试题（四）液体药品的量取（考试时间：10 分钟）一、实验目的：准确量取10mL 蒸馏水二、实验用品：量筒（10 mL）、胶头滴管（置于一烧杯中）、盛放废弃物的大烧杯、抹布。蒸馏水（盛于细
8、口瓶中）三、实验步骤及评分标准：实验步骤操作要求及评分标准分 值得分1检查仪器、药品按实验用品清单清点、检查实验用品（1分）1分2准确量取10 mL 蒸馏水A正确启开瓶塞，并将其倒放于桌面。取用完毕，立即盖好（1 分）。B正确持拿试剂瓶，标签向手心，向量筒中倾倒蒸馏水的量合适（略少于所量体积）且无洒落（2 分）。C使用胶头滴管正确吸取蒸馏水（有排空气的挤压动作），（1 分）滴加正确（垂悬），未滴在量筒外，（1 分）边滴边观察，且适量（1 分）。D视线与量筒内液体凹液面的最低处保持水平（2分）。8分3.整理复位将量取的蒸馏水弃入盛放废弃物的大烧杯中，整理复位，擦净桌面(1 分)。1分合计10分
9、监考教师 总分 学校 报名号 姓名 成绩 四川省二一三年初中毕业生升学考试化学学科实验操作试题（四）用实验证明我们吸入的空气和呼出的气体中的氧气含量有什么不同评分表一、实验目的：氧气可以使带火星的木条复燃，木条燃烧越旺，说明氧气含量越高。从而用实验证明我们吸入的空气和呼出的气体中的氧气含量有什么不同。二、实验用品：水槽、集气瓶（250ml）两个、玻璃片两片、饮料管（放于烧杯内）、酒精灯、火柴（放在表面皿上）、小木条（放于烧杯内）、水、盛放废弃物的大烧杯、抹布。三、实验步骤及评分标准：实验步骤操作要求及评分标准分 值得分1检查仪器、药品。按实验用品清单清点，检查（1分）1分2做好用排水法收集气体
10、的各项准备工作。A、 玻璃片放置正确（0.5），有平推动作（0.5）。B、集气瓶中无气泡（0.5），倒置正确，无洒水或玻璃片移动（0.5）。2分3用饮料管向集气瓶中吹气，用排水法收集一瓶我们呼出的气体。A、 用饮料管缓缓吹气（0.5），换气时不要倒吸集气（0.5）瓶内的水。B、 集满气体后（0.5），在水下盖好玻片（0.5）。移出水面后，将集气瓶正放于桌面上。3分4将另一集气瓶放置在桌面上，用玻璃片盖好。5用燃烧的小木条分别伸入两个集气瓶内。A、 取下酒精灯帽，放在桌面上（0.5），用完酒精灯后，用灯帽熄灭（0.5）。B、燃烧着的小木条，分别移到集气瓶口处，移开玻璃片（0.5），慢慢伸入集气瓶
11、里（0.5）2分6向监考教师报告实验现象，并得出实验结论。现象描述正确，并得出正确结论。（1分）1分7清洗仪器，整理复位。洗净仪器（0.5），整理复位，擦净桌面（0.5）。1分合计10分 监考教师 确认成绩学生签字 学校 姓名 准考证号 实验操作统考号 化学试题6 探究锌、铜、镁的金属活动性一、实验原理：通过锌片、铜片、镁片分别与稀盐酸的反应，学会验证金属活动性强弱的简单方法。二、实验用品：试管(18mm180mm)3支、试管架、锌片（三种金属均盛于一表面皿中）、铜片、镁片（一小段即可）、镊子、稀盐酸（盛于125ml细口瓶中）、试管刷、盛放废弃物的大烧杯、抹布。三、实验步骤及评分标准：实验步骤
12、操作要求及评分标准满 分（10分）得分备注1、检查仪器药品。按实验用品清单清点、检查实验用品。(1分)1分2、将锌片、铜片、镁片分别小心放入3支试管中。A、 试管横放。(0.5分)B、 用镊子夹取锌片、铜片、镁片分别放入三支试管中。(0.5分)C、缓慢地将试管直立，让锌片、铜片、镁片分别慢慢滑入试管底部。（0.5分）1.5分3、在上述3支试管中分别加入稀盐酸各5ml。A、启开试剂瓶，瓶盖倒放在桌面上，取用完毕，立即盖上。（0.5分） B、倾倒药液时，持拿试剂瓶、试管操作正确。 (1分)C、将试剂瓶口与试管口紧挨倾倒药液，无流洒现象，倒入药液约5ml。（1分）2.5分4、完成实验报告。实验现象描述正确（分），得出正确结论。（分）4分、清洗试管，整理复位。洗净试管，仪器、药品复位，擦净桌面。(1分)1分 合计10分主考教师 监考教师 总分 四川省二一三年初中毕业生升学考试化学学科实验操作试题（七）配制50克质量分数为6%的氯化钠溶液一、实验目的：配制50
