《2019年高考历史总复习巩固专题182世纪战争与和平训练题含答案解析》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2019年高考历史总复习巩固专题182世纪战争与和平训练题含答案解析（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、专题18 20世纪战争与和平1.练高考01.（2018年新课标卷文综历史16）16. 历史选修3：20世纪的战争与和平材料一在欧洲方面，德意帝国主义集团和英法帝国主义集团之间，为了争夺对殖民地人民统治权的帝国主义大战，是迫在眉睫了。在战争中，为了欺骗人民，为了动员舆论，战争的双方都将不顾羞耻地宣称自己是正义的，而称对方是非正义的。 点睛：本题以中国共产党对第二次世界大战性质的认识为切入点，考查学生准确掌握历史时序、客观叙述历史事实、正确解释历史事物等能力。本题一改以往选做题中7-8，5-9分的分值分配，体现了高考命题大胆的变化。本题解题的关键是提取材料信息，并根据信息调动所学知识。02.（20
2、18年新课标卷文综历史16）16. 【历史选修3：20世纪的战争与和平】材料 德国侵占捷克斯洛伐克后，欧洲紧张局势不断加剧，英法两国酝酿对德实行经济封锁。英国成立经济作战部，开始从陆地到海洋，从武器、军备到石油、机械甚至牲畜，对德全面经济封锁。1939年11月，英法成立经济协调委员会，其主要任务是共同派代表团到海外进行采购军火和战略原料的谈判，试图以优惠购买政策阻止战略物资流入德国。英法两国海军对中立国港口向德国转运的货物进行检查，扣留教百艘德国在海外的商船。为了切断对方和保护自己的经济供应线，敌对双方在北海和北大西洋多次展开海战。截止到1940年4月，英法击沉德国潜艇及其他舰只多艘。经济封锁
3、使德国的进口额下降到战前的43%。摘编自（英）利德尔哈特第二次世界大战史等（1）根据材料，概括英法对德施行经济封锁的措施。（2）根据材料并结合所学知识，简析英法对德采取经济封锁的作用。【答案】（1）成立专门机构领导协调；以经济手段阻止德国获取战略物资；以军事手段切断德国的海上运输线。（2）减少了德国的战略资源供应；消灭了德国部分海军力量。第（2）问，“作用”，依据材料信息“截止到1940年4月，英法击沉德国潜艇及其他舰只多艘。经济封锁使德国的进口额下降到战前的43%”并结合所学知识从减少战略资源供点、消灭了部分海军力量等角度分析。点睛：本题以英法对德国的经济封锁为切入点，考查考生对二战初期历史
4、的认识。从能力上看，本题考查到了阅读和获取信息、调动和运用知识以及描述和阐释事物的能力；从素养上看，本题考查到了时空观念、史料实证和历史解释的核心素养。 3.练原创1历史选修3：20世纪的战争与和平材料 战争伊始，法国用满足罗马尼亚领土要求的办法把这个东欧小国拉入协约国集团，仅1915年法国就向俄国和比利时提供了多达25亿法郎的资金，还对希腊和塞尔维亚等国进行贷款。1914年9月5日，英国外交大臣和俄、法驻英大使签署了不单独媾和宣言。9月14日，俄国外交大臣又就战后重新瓜分势力范围问题提出了非正式建议，这些建议得到了英、法两国的赞同，但在法国将取得部分莱茵地区的问题上，英国却持否定态度，这就为
5、战后两国的关系投下了阴影。1915年3月，俄国公开索取君士坦丁堡和黑海海峡，以往英、法都极力反对，但经过一番幕后交易，英、法在俄国同意后，于1916年5月初签订了赛克斯皮柯协议。根据这个协议，叙利亚、大部分库尔德斯坦和一部分阿那托利亚都将落入法国手中。摘编自张芝联主编法国通史（1）根据材料并结合所学知识，指出一战期间法国开展外交活动的表现。（2）根据材料并结合所学知识，简评一战期间法国的外交活动。【答案】（1）表现：通过签订条约以维护与英、俄的同盟关系；通过资金支援和放贷以争取战争的同盟者；拉拢东欧小国以巩固和扩大协约国集团。 （2）简评：法国意在向德国复仇，重建欧洲霸主地位；有利于增强协约国
6、力量，加速同盟国的失败。但是，法国不惜勾结英、俄两国，用牺牲小国利益的办法来达到自己的目的。因此，法国的外交是从维护本国国家利益出发的。 【解析】【详解】（1）表现：由材料“法国用满足罗马尼亚领土要求的办法把这个东欧小国拉入协约国集团”可得出拉拢东欧小国以巩固和扩大协约国集团；由材料“仅1915年法国就向俄国和比利时提供了多达25亿法郎的资金，还对希腊和塞尔维亚等国进行贷款”可得出通过资金支援和放贷以争取战争的同盟者；由材料“1914年9月5日，英国外交大臣和俄、法驻英大使签署了不单独媾和宣言”可得出通过签订条约以维护与英、俄的同盟关系。2美日关系是二战后国际政治格局演变的一个缩影。阅读材料，
7、回答问题。材料一 1945年9月发表的美国战后初期对日政策说“美国占领日本的最终目标是：（1）保证日本不再成为美国的威胁，不再成为世界安全与和平的威胁。 （2）最终建立一个和平与负责的政府，该政府应尊重他国权利”即使日本从属于美国。同时，美国希望在远东成为自己合作者的是中国，把日本作为将来合作者的想法，无论在道德上和感情上都是不能接受的。高兴祖战后美国对日本的占领政策1948年，美国陆军部长罗亚尔声称，美国要使日本成为远东兵工厂和防止共产主义的屏障。1954年3月，美日签订共同防御条约，以中国、苏联为敌，重新武装日本。汪宏玉主编国际关系史材料二 进入1995年后，就日本而言，建立与美国的军事伙
8、伴关系将意味着提高自己的对美地位，发挥更大的国际安全作用。但从长远的观点看日本发展与美国的军事合作，最终目的不是与美国一体化，而是积蓄力量，以求有朝一日摆脱美国的控制。刘世龙日美关系的两个周期（1）根据材料一，指出二战后初期美国对日政策的变化。结合材料和所学知识，分析造成这一变化的原因。（2）根据材料二，指出20世纪90年代日本对美日关系的诉求。综合上述材料，用一句话概括二战后国际政治格局演变的趋势。 【答案】（1）由削弱、限制日本变为扶持日本。战后美苏走向对抗，日本成为美国后勤物资的主要供应地（兵工厂）；中国国共内战以共产党的胜利结束，新成立的中华人民共和国加入社会主义阵营，美国与中国合作的
9、希望落空。 （2）发展与美国的军事合作，发挥更大的国际安全作用，摆脱美国控制，提高自己的对美地位。由两极格局向多极化方向发展。【解析】【详解】（2）第一小问，根据材料二“就日本而言，建立与美国的军事伙伴关系将意味着提高自己的对美地位，发挥更大的国际安全作用”、“而是积蓄力量，以求有朝一日摆脱美国的控制”等信息即可概括诉求。第二小问，结合所学知识可从两极格局向多极化方向发展方面回答二战后国际政治格局演变的趋势。3（历史选修320世纪的战争与和平）自60年代以后，随着中苏关系的不断恶化，两国边防军在珍宝岛地区不断发生摩擦，边界紧张局势日趋加剧。1969年3月2日，苏联边防军70余人，装甲车两辆，卡
10、车和指挥车各一辆，侵入珍宝岛，打死打伤中国边防战士多人。我国守岛巡逻队被迫自卫反击，激战一小时，打击了入侵者。3月4日后，苏联边防军和飞机再次入侵珍宝岛。3月15日，苏联出动步兵200余人，坦克20余辆，装甲车30余辆，在飞机和纵深大口径火炮掩护下，连续向我国守岛军民发起三次攻击。我国守岛指战员、民兵和群众紧密配合，艰苦奋战9小时，打退了苏军的进攻。3月17日，苏联出动步兵百余人，坦克3辆，又一次登岛疯狂向我国进攻。我国边防战士奋起自卫，以猛烈的炮火予以反击。珍宝岛反击战的胜利，保卫了国家领土的完整，维护了中华民族的尊严。事件之后，中苏双方试图恢复1964年的边境谈判，但双方积怨太深谈判难有进
11、展。苏联在报纸上发布准备对中国的核设施进行打击的威胁，同年8月，苏军在中苏西部边界铁列克提（今中国-哈萨克斯坦边境）对中方实行报复性打击，双方再次发生武装冲突。这一系列事件史称中苏边界冲突”1969年9月11日，苏联部长会议主席柯西金参加越南领导人胡志明的葬礼后路过北京，和周恩来等会晤。之后局势得到缓解，但没有实质解决。1990年，珍宝岛归属问题得以解决，1991年俄罗斯承认珍宝岛属于中国。（1）据材料及所学知识分析珍宝岛冲突爆发的原因及影响。（2）据材料及所学知识分析珍宝岛归属问题最终解决的原因。【答案】（1）原因：中苏关系的恶化；美苏争霸；苏联大国沙文主义影响：加剧中苏对抗，促使中国改变对美政策；促进70年代中美关系正常化；加剧了东亚地区紧张局势。（2）两极格局瓦解，苏联的解体；中国综合国力的上升；中俄新型外交关系的建立。 【解析】【详解】【点睛】选做题的答题要求一般是:“根据材料并结合所学知识”。这就要求考生既要从材料中搜寻要点,又要结合教材知识和考生个人储备的知识。最低要求是把材料中的要点概括全面,保证得分率。
